說明文李曉菲

1、大荔縣洛濱大荔縣洛濱中學中學 李曉菲李曉菲 研修課標研修課標研修專題研修專題研修建議研修建議說明文研修說明文研修研修課標研修課標課程總目標課程總目標學段目標學段目標中考說明中考說明研修專題研修專題試題特點試題特點試題體例試題體例內(nèi)容結構內(nèi)容結構立體整合立體整合復習建議復習建議評價建議評價建議課程資源開發(fā)課程資源開發(fā) 與利用建議與利用建議研修建議研修建議閱讀課程標準閱讀課程標準舊舊 具有獨立閱讀的具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成有較豐富的積累，形成良好的語感。良好的語感。學會運用學會運用多種閱讀方法。多種閱讀方法。能初步能初步理解、鑒賞文學作品，理解、鑒

2、賞文學作品，受到高尚情操與趣味的受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界。自己的精神世界。能借能借助工具書閱讀淺易文言助工具書閱讀淺易文言文文。九年課外閱讀總量。九年課外閱讀總量應在應在400400萬字以上。萬字以上。 新新 具有獨立閱讀的能力，具有獨立閱讀的能力，學會運用多種閱讀方法。學會運用多種閱讀方法。有較為豐富的積累和良好有較為豐富的積累和良好的語感，注重情感體驗，的語感，注重情感體驗，發(fā)展感受和理解的能力。發(fā)展感受和理解的能力。能閱讀日常的書報雜志，能閱讀日常的書報雜志，能初步鑒賞文學作品，豐能初步鑒賞文學作品，豐富自己的精神世界。富自己的精神世界。

3、能借能借助工具書閱讀淺易文言文助工具書閱讀淺易文言文。背誦優(yōu)秀詩文背誦優(yōu)秀詩文240240篇（段）。篇（段）。九年課外閱讀總量應在九年課外閱讀總量應在400400萬字以上。萬字以上。新課標總目標的設計著眼于新課標總目標的設計著眼于語文素養(yǎng)語文素養(yǎng)的整體提高，的整體提高， 表述強調(diào)了閱讀的表述強調(diào)了閱讀的人文性和工具性人文性和工具性。總體目標總體目標1、能抓住、能抓住要點，了解要點，了解文章的基本文章的基本說明方法說明方法2、閱讀新聞和說、閱讀新聞和說明性的文章，能明性的文章，能把握文章的基本把握文章的基本觀點獲取主要信觀點獲取主要信息。息。3、閱讀科技作品注、閱讀科技作品注意領會作品中所體意領

4、會作品中所體現(xiàn)的科學精神和科現(xiàn)的科學精神和科學思想方法學思想方法學段目標學段目標1。通過比較，能。通過比較，能夠區(qū)分說明性文夠區(qū)分說明性文本的文體特征本的文體特征;能能夠闡述說明對象夠闡述說明對象及特征，知道說及特征，知道說明事物要抓特征。明事物要抓特征。2。能夠迅速地。能夠迅速地捕捉說明文文捕捉說明文文本的要點信息。本的要點信息。3。能夠準確區(qū)。能夠準確區(qū)分說明性文本的分說明性文本的說明順序說明方說明順序說明方法說明語言。法說明語言。 4。能夠體會說明。能夠體會說明性文本說蘊含的基性文本說蘊含的基本情感趨向。本情感趨向。中考說明中考說明1、理解重、理解重要詞語和要詞語和句子在具句子在具體語境

5、中體語境中的意義和的意義和作用。作用。2、理清文章、理清文章思路，整體思路，整體把握文意。把握文意。3、篩選提、篩選提取整合文中取整合文中的重要信息。的重要信息。4、歸納內(nèi)容、歸納內(nèi)容要點，概括中要點，概括中心意思。心意思。5、結合自、結合自身體驗，對身體驗，對語言材料提語言材料提出自己的看出自己的看法，發(fā)現(xiàn)和法，發(fā)現(xiàn)和探究問題。探究問題。說明文專題說明文專題試題特點試題特點試題體例試題體例內(nèi)容結構內(nèi)容結構立體整合立體整合1.突出地域突出地域彰顯人文彰顯人文2.重點考查重點考查對文本對文本思想思想內(nèi)容的領悟內(nèi)容的領悟。3、突出探、突出探究，重在究，重在創(chuàng)新。創(chuàng)新。中考試題特點中考試題特點選文多

6、為選文多為陜西特色陜西特色試試題題特特點點陜西中考說明文陜西中考說明文正文正文命題（命題（4道）道）分值（分值（12分）分）試題體例試題體例編排體 編排體例編排體例 陜西省陜西省2010-2012說明文閱讀編排體例說明文閱讀編排體例年度年度題目題目類型類型題數(shù)題數(shù)分值分值考考 點點2010秦秦 嶺嶺社科說明文社科說明文412概括要點、引用作用概括要點、引用作用揣摩詞語、內(nèi)容理解揣摩詞語、內(nèi)容理解2011古蜀棧道古蜀棧道社科說明文社科說明文412概括要點、引用作用概括要點、引用作用指代內(nèi)容、內(nèi)容理解指代內(nèi)容、內(nèi)容理解2012絲路織錦絲路織錦社科說明文社科說明文412提取信息、概括特點提取信息、概

7、括特點分析過渡、內(nèi)容理解分析過渡、內(nèi)容理解2012年陜西中考試題年陜西中考試題 絲路織錦（作者：青玄）絲路織錦（作者：青玄）8、從織法上看，織錦可分為哪幾種類型？、從織法上看，織錦可分為哪幾種類型？(考點：提取信息）考點：提取信息）【答案答案】平紋經(jīng)錦，斜紋經(jīng)錦，聯(lián)珠紋錦平紋經(jīng)錦，斜紋經(jīng)錦，聯(lián)珠紋錦9、細讀第段，概括盛唐之后織錦的特點。、細讀第段，概括盛唐之后織錦的特點。（考點：概括特點）（考點：概括特點） 【答案答案】中國花卉與西來動物紋樣相結合，形成新圖樣；圖案飽滿，輪廓細膩，層中國花卉與西來動物紋樣相結合，形成新圖樣；圖案飽滿，輪廓細膩，層次豐富。次豐富。10、第段在全文內(nèi)容和結構上有什

8、么作用？、第段在全文內(nèi)容和結構上有什么作用？（考點：分析過渡的作用）（考點：分析過渡的作用） 【答案答案】內(nèi)容上總領下文引出對織錦織法和紋樣發(fā)展變化的說明；結構上承上啟內(nèi)容上總領下文引出對織錦織法和紋樣發(fā)展變化的說明；結構上承上啟下，承接上文由絲綢之路引出的織錦，開啟下文對織錦的詳細介紹。下，承接上文由絲綢之路引出的織錦，開啟下文對織錦的詳細介紹。11、下列表述與原文內(nèi)容相符的一項是（、下列表述與原文內(nèi)容相符的一項是（D）（考點：內(nèi)容的理解）（考點：內(nèi)容的理解） A絲綢之路是一條以長安為起點，直到地中海各國的陸上絲綢貿(mào)易通道。絲綢之路是一條以長安為起點，直到地中海各國的陸上絲綢貿(mào)易通道。 B中

9、原絲織品上的西方元素紋樣和圖案是西域絲綢生產(chǎn)技術回流影響的結果。中原絲織品上的西方元素紋樣和圖案是西域絲綢生產(chǎn)技術回流影響的結果。 C絲綢之路沿選出土的絲綢文物有不少，主要是織錦，少量為綺、綾和刺繡。絲綢之路沿選出土的絲綢文物有不少，主要是織錦，少量為綺、綾和刺繡。 D絲綢之路是中古時期中西貿(mào)易的主陣地，它促進了東西方文化與藝術的交融。絲綢之路是中古時期中西貿(mào)易的主陣地，它促進了東西方文化與藝術的交融。內(nèi)容結構內(nèi)容結構時間 試 題考點 2011古蜀古蜀棧道棧道 1本文主要是從哪幾個方面來介紹古蜀棧本文主要是從哪幾個方面來介紹古蜀棧道的道的?請簡要概括。請簡要概括。(4分分) 提取信息，提取信息

10、，概括要點概括要點 2第二段引用第二段引用史記史記貨殖列傳貨殖列傳中的文字中的文字有什么作用有什么作用?(2分分) 分析說明方法分析說明方法 3第三段最后一句中的第三段最后一句中的“這些這些”具體指代具體指代哪些內(nèi)容哪些內(nèi)容?(4分分) 詞語含義把握詞語含義把握 4下列表述與原文內(nèi)容相符的一項是下列表述與原文內(nèi)容相符的一項是( )(2分分) 整體把握文意整體把握文意2010秦嶺秦嶺 1秦嶺有哪些重要作用秦嶺有哪些重要作用?結合文意簡要概括。結合文意簡要概括。(3分分) 提取信息，提取信息，概括要點概括要點 2第段結尾引用第段結尾引用史記史記中的文字，有中的文字，有什么作用什么作用?(2分分)

11、分析說明方法分析說明方法 3揣摩下列句子中加點的詞語，回答括號揣摩下列句子中加點的詞語，回答括號內(nèi)的問題。內(nèi)的問題。(4分分) 品味說明語言品味說明語言 4下列表述與原文意思相符的一項是下列表述與原文意思相符的一項是( )(3分分) 整體把握文意整體把握文意2011古蜀古蜀棧道棧道2012絲路絲路織錦織錦2010秦嶺秦嶺立體整合立體整合從選材角度從選材角度彰顯秦文化彰顯秦文化 立體整合立體整合2012年陜西中考試題年陜西中考試題從考點角度從考點角度8、從織法上、從織法上看，織錦可看，織錦可分為哪幾種分為哪幾種類型？類型？(考點：考點：提取信息）提取信息）9、細讀第段，、細讀第段，概括盛唐之后概

12、括盛唐之后織錦的特點。織錦的特點。（考點：概括（考點：概括特點）特點）10、第段在全文、第段在全文內(nèi)容和結構上有什內(nèi)容和結構上有什么作用？么作用？（考點：（考點：分析過渡的作用）分析過渡的作用）11、下列表述與原文、下列表述與原文內(nèi)容相符的一項是內(nèi)容相符的一項是（D）（考點：內(nèi)容（考點：內(nèi)容的理解）的理解）立體整合立體整合2011考點整合考點整合(8本文主要本文主要是從哪幾個是從哪幾個方面來介紹方面來介紹古蜀棧道的古蜀棧道的?請簡要概括。請簡要概括。(4分分)考點：提取考點：提取信息）信息）9、第二段第二段引用引用史記史記貨貨殖列傳殖列傳中的中的文字有什么作文字有什么作用用?(2分分)考點：分

13、析說考點：分析說明方法明方法10、第三段最第三段最后一句中的后一句中的“這些這些”具體具體指代哪些內(nèi)指代哪些內(nèi)容容?(4分分)考點：詞語含考點：詞語含義把握義把握11、下列表述與原文、下列表述與原文內(nèi)容相符的一項是（內(nèi)容相符的一項是（ ）（考點：內(nèi)容的理解）（考點：內(nèi)容的理解）立體整合立體整合從考點角度從考點角度2010年考點年考點8。秦嶺有哪些重秦嶺有哪些重要作用要作用?結合文意結合文意簡要概括。簡要概括。(3分分)9。第段結引用第段結引用史記史記中的文中的文字，有什么作字，有什么作用用?(2分分)10。揣摩下列句揣摩下列句子中加點的詞語，子中加點的詞語，回答括號內(nèi)的問回答括號內(nèi)的問題。題。

14、(4分分)11下列表下列表述與原文意述與原文意思相符的一思相符的一項是項是( )(3分分) 命題命題規(guī)律總結：規(guī)律總結： 1.1.重在考查重在考查理解能力理解能力和和概括能力概括能力。 2.2.因文考點，據(jù)文設題。因文考點，據(jù)文設題。 3.3.一般不簡單的考查文體知識。一般不簡單的考查文體知識。預測：預測：1、2013年說明文考查知識點可年說明文考查知識點可能還是以提取信息、概括說明能還是以提取信息、概括說明對象、分析說明方法及作用、對象、分析說明方法及作用、品味說明語言（詞語、句子理品味說明語言（詞語、句子理解）、整體把握文意轉(zhuǎn)述的選解）、整體把握文意轉(zhuǎn)述的選擇為主。擇為主。2、選材特色：有

15、陜西地方特色、選材特色：有陜西地方特色。復習建議復習建議評價建議評價建議課程資源開發(fā)課程資源開發(fā) 與利用建議與利用建議說建說建議議立足課內(nèi)立足課內(nèi),復習有關復習有關知識知識著眼課外著眼課外，結，結合中招典型題合中招典型題例，復習中招例，復習中招考點，掌握答考點，掌握答題技巧題技巧復習建議復習建議復習建議復習建議第一類：復第一類：復習事物說明習事物說明文文第二類：復第二類：復習事理說明習事理說明文文立足課內(nèi)立足課內(nèi) 復習有關知識復習有關知識復習方式復習方式復習復習說明文知識點說明文知識點 1、說明文應用廣泛，依據(jù)說明對象與說明目的的不同、說明文應用廣泛，依據(jù)說明對象與說明目的的不同,把說明文分為

16、把說明文分為事物說明文事物說明文和和事理說明文事理說明文兩大類。兩大類。 2、考查、考查說明對象及特征說明對象及特征。 3、說明文的結構有：、說明文的結構有：總分式總分式、并列式并列式、遞進式遞進式 4、說明文的順序有：、說明文的順序有：空間順序空間順序、時間順序時間順序（包括事物（包括事物發(fā)展順序）、發(fā)展順序）、邏輯順序邏輯順序 5、說明文的說明方法有：、說明文的說明方法有：舉例子舉例子、列數(shù)字列數(shù)字、打比方打比方、作比較作比較、分類別分類別、下定義下定義、引資料引資料、列圖表列圖表 等等 6.說明文的語言說明文的語言 :準確性準確性。在準確的前提下可以生動，。在準確的前提下可以生動，可以平

17、實?？梢云綄崱?閱讀說明文的閱讀說明文的“十五字方法十五字方法”：明對象明對象、抓特征抓特征、理理順序順序、找方法找方法、品語言品語言。事物說明文事物說明文 例例松鼠松鼠（典型課文典型課文） 自學點撥自學點撥 1. 1.作者抓住松鼠的什么特點來寫？作者抓住松鼠的什么特點來寫？ （考查說明對象的特點）（考查說明對象的特點） 2. 2.松鼠這篇文章采用了什么樣的結構形式？在安排材料上都運用了那種松鼠這篇文章采用了什么樣的結構形式？在安排材料上都運用了那種說明順序？說明順序？ （考查說明文結構及說明順序）（考查說明文結構及說明順序） 3. 3.本文運用了哪些本文運用了哪些說明方法？找出具體例子并分析

18、其作用說明方法？找出具體例子并分析其作用. . （分析說明方法及作用（分析說明方法及作用） 4 4.科學小品文與一般說明文相比有什么特點？科學小品文與一般說明文相比有什么特點？ （體會文藝性說明文語言特點）（體會文藝性說明文語言特點） 小品文有語言準確，生動形象的特點小品文有語言準確，生動形象的特點準確，體現(xiàn)科學小品文的科學性準確，體現(xiàn)科學小品文的科學性生動，體現(xiàn)科學小品文的文學性生動，體現(xiàn)科學小品文的文學性 5. 5.學習了本文之后，你覺得如何才能更好地介紹動物呢？學習了本文之后，你覺得如何才能更好地介紹動物呢？ （以讀促寫）（以讀促寫） A A、鮮明的事物特征鮮明的事物特征； B B、合理

19、清晰的結構；、合理清晰的結構； C C、恰當選用說明方法、恰當選用說明方法; ; D D、準確、生動的語言準確、生動的語言；事理說明文事理說明文 例例花兒為什么這樣紅花兒為什么這樣紅 （典型課文典型課文） 自學點撥自學點撥 1.本文以本文以“花兒為什么這樣紅花兒為什么這樣紅”作為標題有哪些妙處？其說明對象是什么？作為標題有哪些妙處？其說明對象是什么？ ( (考查標題與說明對象考查標題與說明對象) 2.花兒為什么這樣紅花兒為什么這樣紅一文采用了怎樣的結構形式？一文采用了怎樣的結構形式？ （考查說明文結構（考查說明文結構） 作者按作者按“設疑設疑-解釋解釋 - - 總結總結”的思路來寫的思路來寫

20、3.在在花兒為什么這樣紅花兒為什么這樣紅中，作者從哪幾方面介紹花紅的原因？采用了什中，作者從哪幾方面介紹花紅的原因？采用了什么樣的說明順序？么樣的說明順序？ （考查說明順序）（考查說明順序） 4.花兒為什么這樣紅花兒為什么這樣紅運用了舉例子、列數(shù)字、作比較、分類別等說明方運用了舉例子、列數(shù)字、作比較、分類別等說明方法，請從文中找出例子并體會運用這種說明方法的作用。法，請從文中找出例子并體會運用這種說明方法的作用。（分析說明方法及作用）（分析說明方法及作用） 5.花兒為什么這樣紅花兒為什么這樣紅文章語言準確嚴密，從文中試舉幾例來分析。文章語言準確嚴密，從文中試舉幾例來分析。（考查說明語言的準確性

21、）（考查說明語言的準確性）結合中考試結合中考試題，復習考題，復習考點點結合中考典型結合中考典型例題，復習答例題，復習答題技巧題技巧復習方式復習方式（二）（二）著眼課外著眼課外，結合中考典型題例復習，結合中考典型題例復習課外拓展課外拓展習作習作中中 考考 考考 點點說明方法說明方法及作用及作用說明語言說明語言說明內(nèi)容說明內(nèi)容說明順序說明順序分析全文的說分析全文的說明順序，段與明順序，段與段的關系段的關系概括說明概括說明內(nèi)容內(nèi)容考查開頭考查開頭的作用的作用對標題的對標題的考查考查舉例子，分類別，列數(shù)字，舉例子，分類別，列數(shù)字，打比方，作比較，下定義，打比方，作比較，下定義，作詮釋，列圖表等說明方法

22、作詮釋，列圖表等說明方法及作用及作用分析說明對分析說明對象及特征象及特征考查說明語考查說明語言的準確性言的準確性考查關鍵考查關鍵詞句的含詞句的含義和作用義和作用結合文章，結合文章，在拓展聯(lián)想在拓展聯(lián)想方面設題方面設題通過對比閱通過對比閱讀，考查探讀，考查探究結果究結果著眼著眼課外（吸百家之長精選河南省考題）課外（吸百家之長精選河南省考題） 結合結合中考典中考典型題例，復習型題例，復習中考考中考考點，掌握答題技巧點，掌握答題技巧（一）考（一）考查說明內(nèi)容查說明內(nèi)容 12.本文以本文以“奧運飛人的追風戰(zhàn)靴奧運飛人的追風戰(zhàn)靴”為標題，有什為標題，有什么作用？么作用？（08年年12小題）小題） 12給

23、本文擬寫一個能顯示說明對象及其特征的標給本文擬寫一個能顯示說明對象及其特征的標題。題。 （09年年12小題）小題） 標題：標題： 13利用高科技結合人體運動力學原理研究出來的利用高科技結合人體運動力學原理研究出來的跑鞋有哪些特點。跑鞋有哪些特點。（08年年13小題）小題） 15根據(jù)第段內(nèi)容，寫出下面說法的依據(jù)。根據(jù)第段內(nèi)容，寫出下面說法的依據(jù)。買來的速凍食品最好是吃多少解凍多少，一旦解凍就買來的速凍食品最好是吃多少解凍多少，一旦解凍就最好不要在凍回去了。最好不要在凍回去了。 （09年年15小題）小題） 考查說明內(nèi)容考查說明內(nèi)容12.本文以本文以“奧奧運飛人的追風運飛人的追風戰(zhàn)靴戰(zhàn)靴”為標題，為

24、標題，有什么作用？有什么作用？（08年年12小題）小題）12給本文擬給本文擬寫一個能顯示寫一個能顯示說明對象及其說明對象及其特征的標題。特征的標題。 （09年年12小題）小題） 標題：標題：13利用高科利用高科技結合人體運技結合人體運動力學原理研動力學原理研究出來的跑鞋究出來的跑鞋有哪些特點。有哪些特點。（08年年13小題）小題）15根據(jù)第段內(nèi)容，根據(jù)第段內(nèi)容，寫出下面說法的依據(jù)。寫出下面說法的依據(jù)。買來的速凍食品最好買來的速凍食品最好是吃多少解凍多少，是吃多少解凍多少，一旦解凍就最好不要一旦解凍就最好不要在凍回去了。在凍回去了。 （09年年15小題）小題） 分析說明分析說明對象及特對象及特征

25、征考查說明文內(nèi)考查說明文內(nèi)容的容的答答題技巧題技巧概括說概括說明內(nèi)容明內(nèi)容對標題的對標題的考查考查考查開頭考查開頭的作用的作用逐段分析重逐段分析重點，后歸納點，后歸納找文章中找文章中心句心句引出說明對象；引出說明對象；引起讀者的興引起讀者的興趣趣點出說明對點出說明對象；語言簡象；語言簡潔；運用什潔；運用什么修辭生動么修辭生動形象、引起形象、引起讀者興趣讀者興趣從標題從標題中得到中得到提示，提示，或逐段或逐段找，然找，然后整合后整合13.第段主要第段主要運用了哪一種說運用了哪一種說明方法？請結合明方法？請結合文意分析其作用。文意分析其作用。（09年年13小題）小題） 14.本文主要運用本文主要運

26、用了哪一種說明方法？了哪一種說明方法？請結合文意分析其請結合文意分析其作用。作用。 （08年年14小題）小題） 考查說明方考查說明方法及作用法及作用）考查說明方法及作用考查說明方法及作用列數(shù)列數(shù)字字生動形象生動形象地說明了地說明了事物的什事物的什么特征么特征突出說明了突出說明了事物的什么事物的什么特征特征準確科學地準確科學地說明了事物說明了事物的什么特征的什么特征作詮釋作詮釋舉例舉例子子下定義下定義分類別分類別打比打比方方作作比較比較具體真實地具體真實地說明了事物說明了事物的什么特征的什么特征條理清楚地條理清楚地說明了事物說明了事物的什么特征的什么特征科學準確地科學準確地說明了事物說明了事物的

27、什么本質(zhì)的什么本質(zhì)特征特征說明了事物說明了事物的什么特征的什么特征考查說明方法考查說明方法及作用，掌握及作用，掌握答題技巧答題技巧考查說明文語言考查說明文語言 14下面句子中加點的詞語能否刪去？為什么？下面句子中加點的詞語能否刪去？為什么？ 這樣的這樣的“冰晶冰晶”可能會破壞食物的細胞結構可能會破壞食物的細胞結構考查說明文語言考查說明文語言掌握答題技巧掌握答題技巧 考查說明考查說明語言的準語言的準確性確性考查關鍵考查關鍵詞句的含詞句的含義和作用義和作用常考?？贾行闹行木渚浞址治鑫鲞^過渡渡句句關關聯(lián)聯(lián)詞詞語語考查修飾考查修飾性詞語性詞語這個詞說明了什這個詞說明了什么，表示估計或么，表示估計或起限

28、制作用或表起限制作用或表明時間范圍，體明時間范圍，體現(xiàn)了說明文語言現(xiàn)了說明文語言的準確性的準確性抓抓中中心心句句把握把握關鍵關鍵詞句詞句課外拓展題課外拓展題15閱讀下面材料，結合上文，寫出你的探究結果。閱讀下面材料，結合上文，寫出你的探究結果。材料一材料一 1994年，俄羅斯撐桿跳高選手布勃卡在玻年，俄羅斯撐桿跳高選手布勃卡在玻璃纖維、合成樹脂及超柔軟、超強度纖維等材料璃纖維、合成樹脂及超柔軟、超強度纖維等材料制成的高科技撐桿的幫助下，將世界記錄提高到制成的高科技撐桿的幫助下，將世界記錄提高到6.14米。這相當于跳過了一只長頸鹿。米。這相當于跳過了一只長頸鹿。材料二材料二 2000年，奧運會的游泳賽場上，澳大利亞年，奧運會的游泳賽場上，澳大