2022年小班體育教案的設(shè)計(jì)方案新版教案匯總

1、2022年小班體育教案的設(shè)計(jì)方案新版教案匯總活動(dòng)目標(biāo)：1、了解紅、綠燈、人行道的作用，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。2、遵守交通規(guī)則，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力和安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自制紅、綠燈指示牌、方向盤(pán)_個(gè)、摩托車(chē)把_個(gè)、斑馬線(xiàn)、T形街活動(dòng)過(guò)程：一.出示交通標(biāo)志，引出主題：師：今天老師要和小朋友一起玩?zhèn)€游戲叫信號(hào)燈，在大馬路上交警叔叔師干什么的?二.說(shuō)明玩法：(1)介紹游戲場(chǎng)景和一些標(biāo)志及游戲活動(dòng)范圍：師：從教室門(mén)口出去有個(gè)斑馬線(xiàn)，是人們走路的地方，在馬路上的黃線(xiàn)是車(chē)輛行駛的地方，車(chē)輛可以在上面行駛，但不能超車(chē)和跨越界限，在T形街的中央有個(gè)站臺(tái)，是交警指揮紅綠燈的地方。(2)游戲說(shuō)明：交警站在站臺(tái)指揮

2、紅、綠燈，其余幼兒扮演司機(jī)、乘客和行人。司機(jī)、乘客、行人要按照交警給出的信號(hào)走或停，司機(jī)要手持方向盤(pán)做開(kāi)車(chē)狀，沒(méi)有遵守交通規(guī)則的小朋友將被罰停止游戲。三.游戲規(guī)則：(1)車(chē)輛和行人要互相禮讓、互補(bǔ)相撞，按紅、綠燈指示行走(駛)(2)違反游戲規(guī)則者應(yīng)停止游戲。四.幼兒進(jìn)行游戲，教師巡回指導(dǎo)：(1)教師示范：師：現(xiàn)在你們看看老師是怎么玩的,舉起紅燈車(chē)輛不許動(dòng)，人行道可以走人，綠燈車(chē)輛可以行駛，超車(chē)或跨越黃線(xiàn)的車(chē)輛將停止游戲。(2)幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)：師：老師請(qǐng)_位小朋友當(dāng)交警，其他小朋友當(dāng)行人和司機(jī)。五.評(píng)價(jià)：師：為什么有的司機(jī)和行人會(huì)被交警開(kāi)罰單停止游戲?以后走在路上一定要遵守交通規(guī)則，不然

3、很容易出現(xiàn)交通意外。教學(xué)反思：本次活動(dòng)是為了讓幼兒初步認(rèn)識(shí)交通規(guī)則的重要性，交通規(guī)則在我們?nèi)粘Ｉ钪惺遣豢扇鄙俚?，?duì)我們的人身安全和交通有必然的重要性。在游戲中讓幼兒體驗(yàn)交通中所會(huì)碰到的意外，由于天氣原因使游戲無(wú)法進(jìn)行，只能讓幼兒了解交通警察、司機(jī)、人行道的作用，了解公車(chē)與摩托車(chē)的不同。在馬路上車(chē)輛行駛的路線(xiàn)，紅、綠燈的意義，幼兒在生活中也了解了其他的交通標(biāo)志，豐富了幼兒的交通意識(shí)，從幼兒的興趣出發(fā)，加強(qiáng)幼兒的交通意識(shí)小班體育教案的設(shè)計(jì) 方案（二）【教材簡(jiǎn)解】小班幼兒喜歡蹦蹦跳跳，但是動(dòng)作協(xié)調(diào)性不夠，在平時(shí)的觀(guān)察中我發(fā)現(xiàn)有的孩子特喜歡跳，有的調(diào)皮的孩子會(huì)站在小椅子上向下跳，于是抓住孩子們的興趣

4、，讓孩子們學(xué)一學(xué)動(dòng)物的跳，在平時(shí)幼兒的練習(xí)中，我觀(guān)察到他們對(duì)于動(dòng)作本身有了一定的認(rèn)知和體驗(yàn)，可由于幼兒腿部力量較薄弱，動(dòng)作控制意識(shí)不夠主動(dòng)，缺乏動(dòng)作自我監(jiān)控，常常出現(xiàn)：兩腳不能同時(shí)起跳、落地;連續(xù)跳幾下就會(huì)放棄或者動(dòng)作僵硬不自然。于是我設(shè)計(jì)了一節(jié)身鍛活動(dòng)“我會(huì)跳”，讓孩子們?cè)谀７聞?dòng)物跳的同時(shí)來(lái)規(guī)范動(dòng)作?！灸繕?biāo)預(yù)設(shè)】1、學(xué)習(xí)雙腳并攏連續(xù)向前行進(jìn)跳。2、嘗試與同伴合作行進(jìn)跳，體驗(yàn)合作運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)?！净顒?dòng)重難點(diǎn)】1、活動(dòng)的重點(diǎn)是雙腳并攏連續(xù)向前行進(jìn)跳2、活動(dòng)的難點(diǎn)是能與同伴合作進(jìn)行行進(jìn)跳師幼一起聽(tīng)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)(上肢運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)腳腕、整理運(yùn)動(dòng))二、基本部分1、幼兒模仿小動(dòng)物跳(播放音樂(lè)：我愛(ài)蹦

5、蹦跳)師：小朋友們這兩個(gè)動(dòng)物認(rèn)識(shí)嗎?它們有一個(gè)本領(lǐng)都會(huì)跳，咱們來(lái)學(xué)一學(xué)它們是怎么跳的，輕輕地走到小動(dòng)物家玩一玩，學(xué)一學(xué)它們的本領(lǐng)。(評(píng)析：動(dòng)物是小朋友們最喜歡的，小兔和青蛙也是小朋友們最常見(jiàn)的動(dòng)物，在創(chuàng)設(shè)的情境中分兩組進(jìn)行，一組幼兒學(xué)小兔跳，一組幼兒學(xué)青蛙跳，體驗(yàn)自主游戲的快樂(lè)。)2、交流反饋：小兔是怎么跳的呢?小青蛙又是怎么跳的?(評(píng)析：幫助能力弱的幼兒加以鞏固動(dòng)物的跳法)3、學(xué)習(xí)雙腳并攏連續(xù)向前行進(jìn)跳4、師：我是袋鼠媽媽?zhuān)銈兿胱鑫业膶殞殕?袋鼠媽媽是怎么跳的呢?5、邊示范邊講解動(dòng)作(雙腳并攏、小手放在胸前、腿稍微彎曲、輕輕地一蹦一跳向前跳)(評(píng)析：幼兒的模仿能力較強(qiáng)，教師在邊講解時(shí)邊示范

6、，幼兒可以進(jìn)行模仿練習(xí)6、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察、模仿，小兔跟袋鼠都是雙腳并攏跳的。7、幼兒練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳8、提出要求：小袋鼠們真能干，現(xiàn)在請(qǐng)小袋鼠們?nèi)蛬寢尠鸭Z食運(yùn)回來(lái)好嗎?(每人拿一個(gè)雪花片)9、幼兒進(jìn)一步練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)向前跳，(評(píng)析：在創(chuàng)設(shè)游戲情境中讓幼兒輕松、自主地、有目的去練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳)三、游戲“袋鼠一家去旅行”(播放音樂(lè)：兔子舞)1、教師邊講解邊與配班教師示范，一個(gè)人在前面當(dāng)小袋鼠，一個(gè)人在后面把手搭在前面一個(gè)人的肩膀上，然后雙腳并攏一起向前行進(jìn)跳。2、鼓勵(lì)幼兒兩人合作一起雙腳并攏向前行進(jìn)跳(評(píng)析：這個(gè)游戲主要體驗(yàn)同伴之間合作的意識(shí)，同時(shí)也能增進(jìn)同伴之間的相互協(xié)調(diào)能力，通

7、過(guò)“兔子舞”音樂(lè)更能激發(fā)幼兒有節(jié)奏地跳和合作的意識(shí)。)3、游戲可以反復(fù)練習(xí)，同伴之間增加人數(shù)合作游戲。(評(píng)析：在這個(gè)環(huán)節(jié)中可以挑戰(zhàn)難度，讓幼兒之間自由搭配去組建自己的家庭成員，使自己的家庭隊(duì)伍增加，變成一條長(zhǎng)龍，一個(gè)接一個(gè)去旅行。)四、放松運(yùn)動(dòng)(播放音樂(lè)：雪之夢(mèng))1、師幼聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)2、師幼共同收拾器械送回家(評(píng)析：活動(dòng)結(jié)束后，培養(yǎng)幼兒與老師一起收拾活動(dòng)器械并送回家。)小班體育教案的設(shè)計(jì) 方案（三）游戲目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，提高其控制能力。3、指導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳向上跳的動(dòng)作。4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。5、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡(jiǎn)

8、短、流利的語(yǔ)言表達(dá)自己記錄的意思。游戲準(zhǔn)備：大皮球一個(gè)游戲指導(dǎo)教學(xué)過(guò)程：1、帶領(lǐng)幼兒走圓圈，學(xué)小雞走、小鴨走、小兔跳。2、出示大皮球，教師拍一拍，皮球跳一跳，增強(qiáng)幼兒經(jīng)驗(yàn)。3、教師講解游戲玩法：幼兒圍成一個(gè)大圓圈，面向圈內(nèi)，邊說(shuō)兒歌邊表演動(dòng)作："我是一個(gè)大皮球，會(huì)跑步，會(huì)跳高。拍得輕，跳得低;拍得重，跳得高;連著拍，跳跳跳。"教師說(shuō)："大風(fēng)一吹四處跑。"幼兒四散跑開(kāi)，游戲重新進(jìn)行。4、組織幼兒進(jìn)行游戲，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳同時(shí)向上縱跳。5、講評(píng)：表?yè)P(yáng)游戲中表現(xiàn)好的幼兒。做小朋友的模范榜樣。6、結(jié)束：開(kāi)著小火車(chē)分組小便喝水。教學(xué)反思：以往的教學(xué)就是老師先示范，

9、幼兒跟著學(xué)?，F(xiàn)在我讓幼兒自己先嘗試著玩，老師再總結(jié)，然后大家跟著學(xué)，最后又讓孩子們自己用不同的辦法玩球。這樣就可以激發(fā)孩子的創(chuàng)新意識(shí)。小班體育教案的設(shè)計(jì) 方案（四）活動(dòng)目標(biāo)：1.練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，嘗試倒退爬，提高動(dòng)作的靈活性。2.喜歡參加體育活動(dòng)，感受集體活動(dòng)的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1. 沙包若干、大籃子一個(gè)、鈴鼓一個(gè)、背景音樂(lè)。2. 幼兒已儲(chǔ)備了有關(guān)螞蟻生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)過(guò)程：1.熱身活動(dòng)。(時(shí)間：_分鐘 運(yùn)動(dòng)量：較大)(教師扮螞蟻媽媽?zhuān)變喊缥浵亴殞殹?師：今天天氣真晴朗，寶寶們，讓我們一起活動(dòng)活動(dòng)吧!(音樂(lè)起，幼兒隨教師做熱身運(yùn)動(dòng)：頭、肩、腰、腿、膝、腳。)2.練習(xí)手膝著地向

10、前爬。(_分鐘)(1)自由爬。師：來(lái)，寶寶們，跟著媽媽在地上爬爬，去散散步吧!在散步之前，媽媽還有一個(gè)要求：寶寶們爬的時(shí)候要手、膝蓋著地慢慢爬，看好路，不要撞到別人，好嗎?(教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒自由爬行，提醒幼兒不要相互碰撞。)(兒歌：今天天氣真晴朗，小小螞蟻真高興，跟著媽媽去散步。手膝著地慢慢爬，一步一步要爬穩(wěn)哦!)(2)聽(tīng)信號(hào)爬。師：聽(tīng)，什么聲音?(鈴鼓)。寶寶們，我們來(lái)聽(tīng)著鼓聲玩一玩吧。一會(huì)聽(tīng)到鈴鼓敲的快，我們就快點(diǎn)爬。鈴鼓敲的慢，我們就要一步一步慢慢爬。3.嘗試倒退爬。游戲：巧避大熊。(“獅王進(jìn)行曲”的音樂(lè)響起，聲音忽大忽小。)師：寶寶們快聽(tīng)，什么聲音?前面發(fā)生了什么事?讓我們一起去

11、看看。(引導(dǎo)幼兒向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊，快向后退。(引導(dǎo)幼兒練習(xí)向后倒退爬)聽(tīng)!聲音沒(méi)有了，讓我們看看大熊走了沒(méi)有?(引導(dǎo)幼兒再次向前爬。如此反復(fù)2_次。)4.鞏固倒退爬師：剛才你是怎么倒退爬的?讓我們?cè)僭囋嚢伞?.游戲：螞蟻背豆。(1)找“糧食”師：寶寶們，運(yùn)動(dòng)了這么久，肚子有點(diǎn)餓了。今天天氣真好，讓我們一起尋找糧食回家做午餐吧。 (引導(dǎo)幼兒尋找場(chǎng)地一頭用沙包制成的小糧袋。)(2)運(yùn)“糧食”請(qǐng)幼兒將小糧袋運(yùn)回相應(yīng)的糧倉(cāng)。(師幼共同檢查游戲結(jié)果。)師：怎樣爬才能讓糧袋不容易掉下來(lái)?(啟發(fā)幼兒爬的時(shí)候背部要保持平穩(wěn)。)6.放松練習(xí)，結(jié)束活動(dòng)。小螞蟻跟著媽媽隨音樂(lè)做放松活動(dòng)。(鼓勵(lì)幼兒

12、先自己拍拍手臂、膝蓋，再互相拍拍手臂、膝蓋。)小班體育教案的設(shè)計(jì) 方案（五）【活動(dòng)目標(biāo)】1、通過(guò)創(chuàng)新培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)散思維能力，使幼兒了解球的多種玩法。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)球產(chǎn)生濃厚興趣和體驗(yàn)一起玩球的快樂(lè)。3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。4、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、快樂(lè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、健康歌磁帶、塑料球(每人一個(gè))2、筐子_個(gè)、小棍子_個(gè)、繩子_個(gè)、呼啦圈_個(gè)、手巾、報(bào)紙、塑料袋、紙杯、易拉罐、(若干份)3.一盆水、不同種類(lèi)的球【活動(dòng)重難點(diǎn)】主要培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)展思維的能力，并且使幼兒知道球有多種玩法。主要發(fā)展幼兒的想象力和發(fā)展思維的能力，并且使幼兒能體驗(yàn)到一起玩球的樂(lè)

13、趣?！净顒?dòng)過(guò)程】一、開(kāi)始部分：老師放快樂(lè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)歌曲，小朋友們來(lái)和老師一起做運(yùn)動(dòng)。二、基本部分：1、小朋友們很累了吧!請(qǐng)你們坐在小椅子上休息一下。2、今天，老師給小朋友準(zhǔn)備了一份禮物，小朋友看一看是什么?(出示塑料球)3、小朋友想玩嗎?(想)在玩球之前，老師有一個(gè)要求(小朋友要說(shuō)一說(shuō)你是怎樣來(lái)玩球的，才能玩塑料球)。老師相信你們一定會(huì)是最棒的!4、請(qǐng)小朋友把球的玩法告訴你邊上的小朋友們。5、小朋友說(shuō)的真是太棒了，想不想自己拿著球親自體驗(yàn)一下球有多種玩法和樂(lè)趣?？蠢蠋熯@里給小朋友準(zhǔn)備了這么多好東西。請(qǐng)小朋友拿著球輕輕走到老師這里。今天，你們就用這些材料來(lái)跟球玩一玩?？匆豢凑l(shuí)能把這些材料都用上，看看誰(shuí)的玩法最多。6、老師邊放音樂(lè)健康歌，小朋友可以自由選擇喜歡的材料來(lái)玩球。(一定注意安全，玩過(guò)的要放回原處)7、在玩球的過(guò)程中老師問(wèn)一問(wèn)小朋友球的多種玩法。音樂(lè)停止，現(xiàn)在呢?請(qǐng)小朋友趕快把你手中的材料放回原處，看哪個(gè)小朋友放得最快。8、老師總結(jié)(小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報(bào)紙、手巾包球的等)。