蘇教九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中考試10

1、九年級(jí)語(yǔ)文期中試卷（考試時(shí)間：150分鐘 滿(mǎn)分：150分）一、積累運(yùn)用（其中16題選擇題答案填在表格中，共40分）題號(hào)123456答案1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，注音全部正確的一項(xiàng)是（2分）A肇慶（zho） 拮據(jù)（j） 涸轍（h） 探驪得珠（l）B綺麗（q） 陰晦（hu） 棧橋（zhn） 言簡(jiǎn)意賅（hi）C跌宕（dng） 精髓（su） 襤褸（l） 玲瓏剔透（t）D古剎（sh） 漣漪（y） 惘然（wng） 皺纈（xi）2下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）A因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了，所以目光變得更深沉些，心地也變得更寬廣些。B做事前，要仔細(xì)想想為什么做這件事，怎樣才能把這件事做好。C書(shū)房布置得簡(jiǎn)樸文雅，右面墻

2、上掛著一副對(duì)聯(lián)，寫(xiě)的是“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”D一個(gè)人只有被他人充分理解、信任之后，才能最大限度地發(fā)揮自己的能力。3下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）A半個(gè)月過(guò)去了，風(fēng)平浪靜，然而老趙心里的愁?lèi)瀰s與日俱增了。B應(yīng)試教育的結(jié)果是只重視學(xué)生的考試成績(jī)，至于學(xué)生的思想品德往往不以為然。C智慧必須以學(xué)問(wèn)做基礎(chǔ)，才靠得住。無(wú)學(xué)問(wèn)的智慧，只是浮光掠影，瞬起瞬滅的。D有人要賣(mài)馬，牽駿馬在集市站了三個(gè)早晨，仍然無(wú)人問(wèn)津。4下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(3分)A、在節(jié)約型社會(huì)里，人們有效利用資源進(jìn)一步增強(qiáng)。B、這篇小說(shuō)完美地塑造了一個(gè)普通船長(zhǎng)的光輝事跡。C、大家去郊游時(shí)一定要注意交通安全，防止不要發(fā)

3、生意外事故。D、全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)許嘉璐日前表示，重視外語(yǔ)學(xué)習(xí)、忽視中文教育所產(chǎn)生的不良反應(yīng)已經(jīng)逐漸顯現(xiàn)出來(lái)。5下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)A我的叔叔于勒是法國(guó)作家莫泊桑寫(xiě)的一篇短篇小說(shuō)，小說(shuō)中刻畫(huà)了菲利普夫婦冷酷自私、唯利是圖的形象，揭露了資本主義社會(huì)人與人之間赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系。B陳涉世家選自史記，作者司馬遷，是西漢時(shí)的史學(xué)家、文學(xué)家、思想家。本篇文章記敘了陳勝起義的原因、經(jīng)過(guò)和起義后的浩大聲勢(shì)。C駱駝祥子的主人公老實(shí)、健壯、堅(jiān)忍，同時(shí)他又自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞，盡管他有著“三起三落”的悲慘遭遇，但他始終沒(méi)有失去對(duì)生活的信心。祥子的奮斗經(jīng)歷和人生結(jié)局正詮釋了“好人

4、自有好報(bào)”的道理。D詩(shī)經(jīng)是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收周代詩(shī)歌305篇，蒹葭和關(guān)雎這兩首詩(shī)均出自詩(shī)經(jīng)，詩(shī)中歌頌了純潔的愛(ài)情。 6將句填在橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）時(shí)間也真是不可捉摸： ，諸如此類(lèi)，都顯示時(shí)間的印痕。例如撕去的日歷，飄落的秋葉，老人的白發(fā)，美女眼角的魚(yú)尾紋然而，時(shí)間卻又無(wú)處不在，無(wú)往而不在隨手掇拾幾個(gè)生活細(xì)節(jié)無(wú)形無(wú)影，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)光無(wú)色A B C D7、閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字依次寫(xiě)在文下方格內(nèi)。（4分）一生的時(shí)光，該會(huì)有多少溫馨的回憶？那些雖然是一縱即sh（ ）卻潮潤(rùn)我眼mu（ ）的份份感念，那些縱然久遠(yuǎn)亦不能淡忘的故事，都會(huì)在心中漸漸沉din（ ）成一份最凝

5、重、最jun永（ ）的溫馨，任歲月侵蝕，心境變遷，永不會(huì)漠視，永遠(yuǎn)地珍惜。8、默寫(xiě) (每空1分，共8分) 剪不斷，理還亂，是離愁。 。（李煜 相見(jiàn)歡） ，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。 ( 王之渙涼州詞) ，單于夜遁逃 。( 盧綸塞下曲)關(guān)關(guān)雎鳩 , 在河之洲。 ， 。 (詩(shī)經(jīng) 關(guān)雎) 蒹葭蒼蒼， 。所謂伊人， 。 (詩(shī)經(jīng) 蒹葭) 衣帶漸寬終不悔， 。 ( 柳永鳳棲梧)9專(zhuān)題與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。（8分）為了更好地了解氣象物候知識(shí)，學(xué)校開(kāi)展了一系列綜合實(shí)踐活動(dòng)。作為活動(dòng)的參與者之一，你也樂(lè)在其中?！净顒?dòng)一：創(chuàng)意設(shè)計(jì)】請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬一個(gè)有創(chuàng)意的名稱(chēng)： （2分） 【活動(dòng)二：搜集資料】某同學(xué)搜集到了唐代詩(shī)人白居易賦得

6、古原草送別：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿(mǎn)別情。這首詩(shī)前四句揭示了物候?qū)W上兩個(gè)重要的規(guī)律，請(qǐng)你幫他分析一下。第一， ；第二， （2分） 【活動(dòng)三：專(zhuān)題探究】在這次活動(dòng)過(guò)程中，小明發(fā)現(xiàn)，在古詩(shī)文中有許多關(guān)于“雁”和“燕”的詩(shī)句，并且摘錄了下來(lái)。請(qǐng)你幫小明解讀出“雁”和“燕”在古詩(shī)文中各自的文化內(nèi)涵。（4分）塞下秋來(lái)風(fēng)景異，雁去衡陽(yáng)無(wú)留意。范仲淹漁家傲淮南秋雨夜，高齋聞雁來(lái)。韋應(yīng)物聞雁鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。王灣次北固山下長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。李白宣州謝眺樓餞別校書(shū)叔云幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。白居易錢(qián)塘湖春行為迎新燕入，

7、不下舊簾遮。葛天民迎燕雁： 燕： 10、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，是當(dāng)前課程改革所追求的一個(gè)目標(biāo)。綜合下面資料，從中得出什么結(jié)論？用簡(jiǎn)潔的話加以表述。（4分）材料一：有人人為：富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。從古代史到現(xiàn)代技術(shù)，從數(shù)學(xué)到插花，不精通各種知識(shí)就一事無(wú)成。因?yàn)檫@些知識(shí)隨時(shí)都可能進(jìn)行組合，形成新的創(chuàng)意?？傊R(shí)是形成創(chuàng)新的素材。材料二：貝多芬、愛(ài)因斯坦、莎士比亞這些偉大的人物，他們也并非輕而易舉就能獲得非凡的靈感，他們的非凡的靈感產(chǎn)生的途徑是：關(guān)注極其普通的、甚至一閃念的想法，并對(duì)它們反復(fù)思考、推敲，不斷充實(shí)。材料三：伽利略有一次在大教堂祈禱的時(shí)候，教堂頂上懸掛下

8、來(lái)的一盞的油燈的掛燈鏈條不斷晃動(dòng)的嘀嗒聲驚擾了他，引起了他的一連串思考，他覺(jué)得鏈條的節(jié)奏似乎是有規(guī)律的。他立刻回家進(jìn)行了反復(fù)的實(shí)驗(yàn)，最后發(fā)現(xiàn)了自然的節(jié)奏的規(guī)律。 二、閱讀理解（50分）(一)詩(shī)歌賞析。(5分)浣溪沙 晏殊 一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)，夕陽(yáng)西下幾時(shí)回? 無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)，小園香徑獨(dú)徘徊。 11 “無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”是千古名句，簡(jiǎn)析這兩句詩(shī)好在哪里。（2分） 。 12、你認(rèn)為晏殊浣溪沙中表現(xiàn)的愁和李煜相見(jiàn)歡中表現(xiàn)的愁有何不同？（3分） 三.閱讀下面的兩段文言文，完成1315題（12分）（甲）風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許

9、里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。 （吳均與朱元思書(shū)）（乙）西湖最盛，為春為月。一日之盛，為朝煙，為夕嵐。今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒，與杏桃相次開(kāi)發(fā)，尤為奇觀。石簣數(shù)為余言：傅金吾園中梅，張功甫玉照堂故物也，急往觀之。余時(shí)為桃花所戀，竟不忍去。湖上由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌漫二十余里。歌吹為風(fēng)，粉汗為雨，羅紈之盛，多于堤畔之草，艷冶

10、極矣。然杭人游湖，止午未申三時(shí)；其實(shí)湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚。月景尤為清絕：花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂(lè)留與山僧游客受用，安可為俗士道哉？ （袁宏道晚游六橋待月記，有刪節(jié)）注：羅紈（wn）:絲織品。午未申：指午時(shí)、未時(shí)、申時(shí)三個(gè)時(shí)辰，相當(dāng)于現(xiàn)在從上午十一時(shí)至下午五時(shí)的這一段時(shí)間。夕舂：夕陽(yáng)。13解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意思。（4分）急湍甚箭，猛浪若奔 奔： 泉水激石，泠泠作響 作： 梅花為寒所勒 勒： 山嵐設(shè)色之妙 設(shè)： 14翻譯下面的句子。（4分）經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。譯文： 此樂(lè)留與山僧游客受用，安可為俗士道哉？譯文： 15甲、乙描寫(xiě)的對(duì)象各不

11、相同，但是兩位作者卻都流露出相似的思想感情。請(qǐng)從對(duì)待風(fēng)景和對(duì)待世俗社會(huì)兩個(gè)角度寫(xiě)出作者的思想感情。（4分） （三）閱讀人類(lèi)只剩7年時(shí)間拯救地球一文，完成1619題。 (13分)英國(guó)著名自然災(zāi)難專(zhuān)家、世界知名環(huán)境科學(xué)家比爾麥克古爾在其新書(shū)7年拯救地球中提出了一個(gè)驚人的觀點(diǎn)：那就是人類(lèi)如果不立即采取行動(dòng)，減少大氣中的溫室氣體排放，那么2015年將成為地球命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。如果地球溫室氣體排放在這7年時(shí)間中無(wú)法得到控制，那么地球?qū)⒃?015年7月進(jìn)入不可逆轉(zhuǎn)的惡性循環(huán)中，人類(lèi)將被氣候變暖引發(fā)的一系列大自然災(zāi)難所吞噬！ 麥克古爾教授在書(shū)中稱(chēng)，從現(xiàn)在開(kāi)始到2015年，人類(lèi)只剩下有限時(shí)間來(lái)減少有害溫室氣體的排

12、放，如果人類(lèi)的努力失敗，那么地球?qū)⒚媾R6500萬(wàn)年前小行星撞地球造成恐龍滅絕以來(lái)最大的災(zāi)害威脅。麥克古爾教授說(shuō)：到2050年，全球溫室氣體的排放必須減少50到80。要做到這一點(diǎn)， 溫室氣體的排放必須在2015年前就達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)，然后逐年下降。但這樣仍然不夠，如果人類(lèi)不主動(dòng)減少大氣中的二氧化碳含量，即使溫室氣體的排放減少90，仍無(wú)法阻止危險(xiǎn)的氣候變暖。 麥克古爾教授稱(chēng)，地球目前的氣候距100萬(wàn)年來(lái)最暖溫度相差大約1攝氏度，如果人類(lèi)燒光地球上剩下的其他化石燃料，那么地球的溫度還將上升13攝氏度，當(dāng)前的情況表明，自然環(huán)境已到了非治理不可的地步，這種治理也將不是一人一國(guó)之力可以完成的，是需要世界各國(guó)協(xié)

13、同一致、共同面對(duì)的。16麥克古爾認(rèn)為人類(lèi)拯救地球應(yīng)采取什么行動(dòng)？ (3分) 17第三自然段主要用了什么說(shuō)明方法？試舉例分析其作用。(3分) 18最后一段中“地球目前的氣候距100萬(wàn)年來(lái)最暖溫度相差大約1攝氏度”，句中“大約”能刪去嗎?為什么？(3分) 19根據(jù)麥克古爾的觀點(diǎn)，請(qǐng)你提一條拯救地球的具體措施,并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（4分）措施 理由 （四）閱讀絕唱一文，完成2025題。（20分） 我每年都要到圓明園去。雖然圓明園一直有荷花池，可我到圓明園看荷花，卻既不在三四月間去看它的綠葉，也不在五六月間去看它的紅花，我只愿在每年的初冬季節(jié)去。 誠(chéng)然，荷花綠葉的美是無(wú)可比擬的。它淺淺的深深的綠葉上凝聚著

14、汪汪點(diǎn)點(diǎn)的水露，在陽(yáng)光的照射下，宛如透明的翡翠上滾動(dòng)的幾顆珍珠。這是這一塘荷花最美的時(shí)候嗎?“接天蓮葉無(wú)窮碧”的名句曾被人無(wú)數(shù)次地吟詠過(guò)。我曾經(jīng)以為，這是荷花最美的時(shí)候，可是我現(xiàn)在卻覺(jué)得，也許一切并非如此。 誠(chéng)然，荷花的紅、荷花的美是有口皆碑的。它粉粉的、淡淡的、雅雅的，仿佛永遠(yuǎn)是十五六歲的年紀(jì)。不管在明亮的陽(yáng)光下或是在輕風(fēng)細(xì)雨中，它亭亭于岸畔又隱隱于水底的那些神秘莫測(cè)的艷影，都會(huì)使人心醉神迷。這是這一塘荷花最美的時(shí)候嗎?“映日荷花別樣紅”的詩(shī)句，人們總是不絕于口。我也曾經(jīng)認(rèn)為，滿(mǎn)塘紅艷是荷花最美的時(shí)候，可是我現(xiàn)在越來(lái)越不這么認(rèn)為了。 那是十多年前的十一月，我獨(dú)自一人到圓明園，想去尋找那里的殘

15、秋?？墒钱?dāng)我徜徉于既找不到一片綠葉也找不到一朵紅花的荷花池的石岸上時(shí)，無(wú)意之間，卻被驀然呈現(xiàn)在面前的另一種景色震撼了：在映滿(mǎn)圓明園斷石殘柱的倒影中間，是一池殘荷有的枯梗還高高地聳立著，有的則已折斷在水中；有的葉子早被秋風(fēng)撕破，有的卷作黑色的一團(tuán)，卻依然在空中高擎；那些曾是翠綠色或者金黃色的蓮蓬，有的雖然已變成黑色，卻依然在空中高舉，有的被風(fēng)雨摧折，成堆地倒伏在水中，卻依然守著它自己的根?？吹竭@些景象，我頓時(shí)感到自己走進(jìn)了一個(gè)荷花的神奇世界。 “留得殘荷聽(tīng)雨聲”嗎?不，我感到這滿(mǎn)池的荷花沒(méi)有枯、沒(méi)有死，那布滿(mǎn)池水的斷梗殘枝，完全是那一池碧綠一池艷紅的最高的升華。你從中可以發(fā)現(xiàn)一種美，那種不是紅紅

16、綠綠的俗美，而是蘊(yùn)藏于殘破枯敗之中的、充滿(mǎn)自信和孤傲的凄美。 它是滿(mǎn)池桔梗殘葉，它不再以綠葉去使人清心，也不再以紅花去使人陶醉，但它卻表達(dá)了一種精神，一種力量。它和圓明園留給人們的斷墻一樣，是一種似乎已被摧毀但卻永遠(yuǎn)無(wú)法摧毀的象征，是一種不屈的沉默。因此，我想，這滿(mǎn)塘殘荷才是圓明園荷池的絕美之處，它是遠(yuǎn)勝于色、遠(yuǎn)勝于香的一池歷盡凄風(fēng)苦雨的絕唱。何況，隆冬過(guò)后，它那散落滿(mǎn)地的蓮子，又會(huì)吐出新芽，用它青青的綠意，覆蓋著這片古老的荷池呢! 不要“留得殘荷聽(tīng)雨聲”，還是“風(fēng)雨聲中聽(tīng)殘荷”吧!去聽(tīng)它的精神，去聽(tīng)它的力量!20聯(lián)系語(yǔ)境，解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(2分) 亭亭： 21第段運(yùn)用描寫(xiě)的表達(dá)方式，

17、寫(xiě)了殘荷的 ，第段運(yùn)用了 、 的表達(dá)方式，贊美了殘荷的精神。(3分)22按照要求品讀、賞析下面的句子。(4分)(1)從修辭的角度：（2分） 它淺淺的深深的綠葉上凝聚著汪汪點(diǎn)點(diǎn)的水露，在陽(yáng)光的照射下，宛如透明的翡翠上滾動(dòng)的幾顆珍珠。賞析： (2)從含義的角度：（2分）有的葉子早被秋風(fēng)撕破，有的卷作黑色的一團(tuán)，卻依然在空中高擎。賞析： 23作者在寫(xiě)殘荷時(shí)多次提到圓明園的斷墻殘柱，這兩者有何相似之處？(3分) 24文段中，“留得殘荷聽(tīng)雨聲”與“風(fēng)雨聲中聽(tīng)殘荷”有何不同？結(jié)合文意，談?wù)勀愕睦斫狻?4分) 25根據(jù)文章內(nèi)容，分析本文題目“絕唱”的含義。(4分) 三、作文（60分）請(qǐng)以“留點(diǎn)感動(dòng)在心中”為

18、題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）文體自選（詩(shī)歌除外）。（2）不少于600字，不出現(xiàn)真實(shí)班級(jí)、人名。（3）書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范。200400600九年級(jí)語(yǔ)文期中考試試卷答案16 （1、2兩題各2分，其余4題各3分） A C B D C D7、（4分，每字一分）逝 眸 淀 雋8、（8分，每空一分）（1）別是一般滋味在心頭 （2）羌笛無(wú)需怨楊柳 （3）月黑雁飛高 （4）窈窕淑女 君子好逑 （5）白露為霜 在水一方 （6）為伊消得人憔悴9、（2分）活動(dòng)一：無(wú)統(tǒng)一答案。名稱(chēng)要緊扣“氣象物候”，力求新穎。例如：氣象物候 你我齊學(xué)；氣象物候流行風(fēng)等?；顒?dòng)二：（2分，每點(diǎn)一分）第一，植物的榮枯，有一年一度的循環(huán)變化；第二

19、，這種循環(huán)變化是隨氣候?yàn)檗D(zhuǎn)移的，春天一到，萬(wàn)物就要復(fù)蘇了?；顒?dòng)三（4分。每問(wèn)2分）：“雁”，秋天來(lái)臨，北雁南飛，寄托詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念；表明季節(jié)是秋天。（2分）“燕”是春的使者，表明季節(jié)是春天或答：“鶯歌燕舞”一貫認(rèn)為是春的景象（2分）10、（4分，每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）（1）創(chuàng)造力的產(chǎn)生需要汲取各種知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。（2）創(chuàng)造力不是偶然獲得的，而是要通過(guò)人們的不斷思索思索和實(shí)踐。11、（2分）將自然景物與人的感受巧妙結(jié)合，含蓄地表現(xiàn)了詞人傷春懷人的感情。12、（3分）李煜的愁苦是因?yàn)樗丝虦S為階下囚，去國(guó)離鄉(xiāng)，孤身登樓，內(nèi)心苦痛千絲萬(wàn)縷。晏殊的愁則著重表現(xiàn)對(duì)人事變遷、聚散無(wú)定的惆悵和對(duì)春意衰殘、時(shí)光

20、流逝的惋惜。13.（4分）奔：飛奔的馬。作：發(fā)出。勒：約束，阻止。設(shè)：著，涂。14.（4分）（那些）治理政務(wù)的人，看到（這些幽深的）山谷，就會(huì)流連忘返。這種快樂(lè)（只能）留下來(lái)給山中的僧人和游覽的客人享受，怎么能夠?qū)δ切┯顾椎娜苏f(shuō)呢？15.（4分）寄情山水、熱愛(ài)山水，欣賞大自然之美，洗掉內(nèi)心的塵垢，保持一份內(nèi)心的清凈和獨(dú)立的人格、情操；但又流露出一種避世、避俗的心態(tài)。16(3分)減少大氣中的溫室氣體排放。(或“減少大氣中二氧化碳的含量”。)17.(3分)列數(shù)字(1分)。如“到2050年，全球溫室氣體的排放必須減少50到80?！?1分),具體說(shuō)明拯救地球應(yīng)立即采取行動(dòng)(1分)。(或“具體說(shuō)明了排放量減少的程度”也可。)18(3分)不能，因?yàn)椤按蠹s”表估計(jì)，表明溫差是約數(shù)(2分),體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性(1分)。(或:如果去掉“大約