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1、課內(nèi)閱讀(六課內(nèi)閱讀(六)人教部編版語(yǔ)文 六年級(jí)下冊(cè)小升初專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)一、伯牙鼓琴課內(nèi)閱讀伯牙鼓琴,鍾子期聽(tīng)之。方鼓琴而志在太山,鍾子 期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。”少選之間而志 在流水,鍾子期又曰:“善哉乎鼓琴,湯湯乎若流水。” 鍾子期死,伯牙破琴絕弦,終身不復(fù). 鼓琴,以為世無(wú)足 復(fù)為鼓琴者。1.解釋文中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)。鼓(彈)若( 好像 ) 不復(fù)( 不再)2.伯牙“破琴絕弦,終身不復(fù)鼓”的原因是什么?(用 原文回答) 以為世無(wú)_足復(fù)為鼓琴_者。3.伯牙鼓琴中概括寫(xiě)出俞伯牙和鍾子期心意相通,互 為知音的語(yǔ)句是: 方鼓琴而志在太山,鍾子期曰:“善 _哉乎鼓琴_,巍巍乎若_太山。”少_選之間而志
2、_在流水,鍾_子_期又曰: _“善哉乎鼓 _琴,湯湯乎 _若流水?!保?)他是一個(gè)多愁善感的人(4.請(qǐng)根據(jù)自己的體會(huì),談?wù)勈裁礃拥娜丝煞Q(chēng)“知音”?(學(xué) 生可結(jié)合自己的生活實(shí)際作答) 理解自己心意,有共同語(yǔ)言的人。如:生活中有共同愛(ài) 好的伙伴;對(duì)自己真誠(chéng)相待的朋友等。5.選擇善的正確義項(xiàng)。善:A 善良 B 擅長(zhǎng),長(zhǎng)于 C 好,表示贊同 D 熟悉 E 容易1伯牙善鼓琴 (B)2善哉乎鼓琴(C)3我看這位老太太很面善(D)E)A. 志向遠(yuǎn)大如高山C. 心里想到高山B. 立志攀登高山D. 心里向往高山6.“志在太山”的正確解釋是(C )二、青山不老課內(nèi)閱讀看完樹(shù),我們?cè)诖蹇诘绖e。老人拄著拐杖,慢慢邁進(jìn)
3、他那 個(gè)綠風(fēng)蕩漾的小院。我不禁鼻子一酸也許老人進(jìn)去后就再 也出不來(lái)了。作為一個(gè)山野老農(nóng),他就這樣來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。 他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。他是真正與山川共存、 與日月同輝了。這位普通老人讓我領(lǐng)悟到:青山是不會(huì)老的。1.“就這樣”指老人在怎樣的情況下實(shí)現(xiàn)他的價(jià)值的? 克服惡劣的自然環(huán)境和艱辛簡(jiǎn)陋的生活條件。2.這位山野老農(nóng)實(shí)現(xiàn)的價(jià)值是什么? 他在_生態(tài)脆弱的_晉西北奇跡_般地創(chuàng)造了_一個(gè)綠洲。3.文中的“另一種東西”表面上是指老農(nóng)創(chuàng)造的這片綠洲,事 實(shí)上包含著他與環(huán)境作斗爭(zhēng)的不屈精神和綠化家園保護(hù)環(huán)境 造福人類(lèi)_的精神。4.文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子“青山是不會(huì)老的”這句話(huà)的含義是()老人用
4、自己的勤勞善良創(chuàng)造了這片綠洲,生命的意義在茫茫 青山中延續(xù),而且隨著青山萬(wàn)古長(zhǎng)青。青山因?yàn)橛欣先说牟粩嗫醋o(hù)、綠化,永遠(yuǎn)不會(huì)荒蕪、老去。這句話(huà)主要描寫(xiě)青山的蒼翠,富有生命的活力。三、兩小兒辯日課內(nèi)閱讀孔子?xùn)|游,見(jiàn)兩小兒辯斗,問(wèn)其故。一兒曰:“我以日始出時(shí)去人近,而日中時(shí)遠(yuǎn)也?!?一兒曰:“我以日初出遠(yuǎn),而日中時(shí)近也。”一兒曰:“日初出大如車(chē)蓋,及日中則如盤(pán)盂,此不為 遠(yuǎn)者小而近者大乎?”一兒曰:“日初出滄滄涼涼,及其日中如探湯,此不為 近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?”孔子不能決也。兩小兒笑曰:“孰為汝多知乎?”1.選出帶點(diǎn)字的正確解釋。去人近(距離離開(kāi))探湯(熱湯熱水)及日中(和乘到)2.“如車(chē)蓋”“如盤(pán)盂
5、”的“如”,意思是“像”。這個(gè)意思一直沿用至今,例如:心急如焚。試著寫(xiě)寫(xiě)下面的成語(yǔ)。 度日如( 年 )骨瘦如( 柴 ) 揮汗如( 雨)3.“兩小兒笑曰”的原因是什么?用原文回答。 孔子不能決_也。4.用文中的語(yǔ)句回答問(wèn)題。1第一個(gè)小兒的觀點(diǎn)是: 我以日始出_時(shí)去人近,_而日中時(shí)遠(yuǎn)_也。2第二個(gè)小兒的觀點(diǎn)是: 我以日_初出遠(yuǎn),而_日中時(shí)近也_。5.你從兩小兒和孔子身上學(xué)到了 什么? 我_們從兩小兒_辯日中的兩_個(gè)小孩身上_學(xué)到了善于_動(dòng)腦,善 于觀察,對(duì)自己不懂的問(wèn)題大膽質(zhì)疑,還敢于爭(zhēng)辯。 從孔子_的身上學(xué)到_了謙虛謹(jǐn)慎,實(shí)事求是,盡管學(xué)識(shí)淵博,可仍然_“知之為知_之,不知為不知”。6.讀了兩小
6、兒辯日,聯(lián)系自己的生活,你想到些什么?學(xué)無(wú)止境,就算是孔子也有不知道的,我們要不斷學(xué)習(xí)。 我們?cè)谌粘5膶W(xué)習(xí)生活中,要學(xué)習(xí)兩小兒善于思考的精神, 對(duì)所學(xué)的知識(shí)要多思考,多問(wèn)為什么,不要盲目相信權(quán)威。七律七律長(zhǎng)征長(zhǎng)征紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑。 五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。 更喜岷山千里雪,三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。四、七律長(zhǎng)征課內(nèi)閱讀1.體現(xiàn)全詩(shī)中心思想的句子是: 紅軍_不怕遠(yuǎn)征難_,萬(wàn)水千山_只等閑。全詩(shī)的詩(shī)眼是: 不_怕。2.詩(shī)的中間四句承上句分別從哪兩個(gè)方面寫(xiě)紅軍戰(zhàn)勝困難? 你認(rèn)為詩(shī)句中哪些字用得精煉形象?請(qǐng)任選兩個(gè)加以賞析。 詩(shī)的中間四句分別從山河水兩方面
7、寫(xiě)紅軍戰(zhàn)勝困難,把五嶺和烏蒙山分別比作細(xì)浪和泥丸,以“騰”“走”賦于五 嶺、烏蒙以動(dòng)態(tài),把靜止的山寫(xiě)活了;再如運(yùn)用夸張手法, 把巍峨雄偉、綿延不絕的大山寫(xiě)得微不足道,以反襯和塑造 紅軍戰(zhàn)士摧堅(jiān)歷險(xiǎn)、藐視困難的大無(wú)畏精神。同時(shí),對(duì)仗工 整,增加了語(yǔ)言的表現(xiàn)力。4.從這首詩(shī)中,你感受到了詩(shī)人什么樣的思想感情?感受到詩(shī)人不怕困苦的樂(lè)觀主義精神。3.“金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒”概括了紅軍長(zhǎng)征 途中哪兩個(gè)事件?請(qǐng)各用一個(gè)短語(yǔ)概括。 巧渡金沙江 強(qiáng)渡大渡河5.這首詩(shī)寫(xiě)了哪些物象?表達(dá)了紅軍的什么精神?物象:山嶺兩岸懸崖 岷山水浪 烏蒙山 鐵索橋 金沙江 雪表達(dá)了紅軍戰(zhàn)士不畏艱險(xiǎn),不怕困難,樂(lè)觀 堅(jiān)強(qiáng)
8、,意志堅(jiān)定的信念,大無(wú)畏的英雄主義精神。6.結(jié)尾兩句“更喜岷山千里雪,三軍過(guò)后盡開(kāi) 顏”中的“喜”“開(kāi)顏”兩詞表達(dá)了紅軍將士怎樣 的思想感情和精神境界?就喜來(lái)說(shuō),是不畏艱險(xiǎn)的思想感情,開(kāi)顏則 是對(duì)革命的樂(lè)觀精神。五、月光曲課內(nèi)閱讀皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。他好像面對(duì)著大海,月亮正從水 天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上,霎時(shí)間灑滿(mǎn)了 銀光。月亮越升越高,穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。忽然, 海面上刮起了大風(fēng),卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花, 一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)皮鞋匠看看妹妹,月光正 照在她那恬靜的臉上,照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也 看到了,看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象月光照耀下 的波濤洶涌的大
9、海。1.為加粗字選擇正確讀音。霎霎時(shí)間(shch)薄薄云(bbo)2.找出寫(xiě)皮鞋匠聽(tīng)貝多芬彈的曲子想象的內(nèi)容。 他_好像面對(duì)著_大海,月亮_正從水天相_接的地方_升起來(lái)。_ 微_波粼粼的海_面上,霎時(shí)_間灑滿(mǎn)了銀_光。月亮_越升越 高_(dá),穿過(guò)一縷_一縷輕紗似_的微云。忽_然,海面_上刮起 了_大風(fēng),卷起_了巨浪。被_月光照得雪_亮的浪花_,一個(gè) 連_一個(gè)朝著岸_邊涌過(guò)來(lái)_3.分別概括出這段話(huà)中描繪的月亮和大海的變化。月亮升起( 月亮升高(微波粼粼的海面上,霎時(shí)間灑滿(mǎn)) 了銀光。 海面上刮起了大風(fēng)) 卷巨浪4.下面的句子中是比喻句的一項(xiàng)是(B )A.他好像面對(duì)著大海,月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。 B.月亮越升越高,穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。C.她仿佛也看到了,看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象。竹石鄭燮咬定青山不放松,立根原在破巖中。 千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)。六、竹石課內(nèi)閱讀1.用自己的語(yǔ)言描述“咬定青山不放松,立根原在破巖中” 所展示的畫(huà)面。 蒼翠的竹子牢牢地咬定青山,勁拔挺立,它們把根深 深地扎在破裂的巖石中。2.請(qǐng)揣
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