初三專題復(fù)習(xí)----古詩詞賞析教學(xué)設(shè)計

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上初三專題復(fù)習(xí)-古詩詞賞析教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)（一）知識與能力熟悉古代詩歌的基本知識點;（二）過程與方法了解詩歌鑒賞題的考查內(nèi)容；引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生分析題型,掌握詩歌鑒賞的方法和技巧;精選典型題目，讓學(xué)生學(xué)得明白、練得明確、做有成效。（三）情感，態(tài)度，價值觀1、提高學(xué)生的思想品位和文化修養(yǎng);2、幫助學(xué)生克服對古詩詞鑒賞的畏懼心理，增強他們應(yīng)試的信心;教學(xué)重難點引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生準(zhǔn)確、規(guī)范地解答詩歌鑒賞題的方法和鑒賞詩歌的綜合能力;課時安排一課時教學(xué)過程一、課前“熱身”：學(xué)生背誦詩詞二、導(dǎo)入：同學(xué)們，中國是詩的國度。中國古詩源遠(yuǎn)流長，浩如煙海，許多優(yōu)秀的古詩詞曲，膾炙人口，美不勝收。

2、今天我們一起來進行“古詩詞鑒賞”的專題復(fù)習(xí)，希望可以提高我們的的思想品位和文化修養(yǎng)；并攻下中考語文古詩閱讀理解這個難點。三、考情分析考查形式考查內(nèi)容考點臨沂近三年真題示例分值考頻簡答題1、課內(nèi)古詩詞；2、教材上的課外古詩詞；3、課外古詩詞概括內(nèi)容主旨2014第8題23年2考2013第9題23年1考把握詩歌情歌2014第9題23年1考分析意象意境2012第9題43年1考品味詩歌語言2013第10題23年1考鑒賞技巧手法  3年未考四、詩歌基本知識點：（生快速的瀏覽、回顧,由學(xué)生簡要地講講。）1、按語言形式可分為詩、詞、散曲等；按內(nèi)容可分為田園詩、寫景詩、送別詩、邊塞詩、行旅詩

3、、詠物詩、懷古詩、閨怨詩等。2、詩歌中常見的傳統(tǒng)意象及特定含義：3、詩歌中常用的表現(xiàn)手法：表達方式：修辭手法：五、中考古詩詞鑒賞題五類常見的題型答題技巧 （一）、意象意境類教師進行答題技巧的點撥（生齊讀兩首詩，思考，回答）真題再現(xiàn)： (2012·臨沂)鳥鳴澗 王維人閑桂花落，夜靜春山空月出驚山鳥，時鳴春澗中。9.詩人描寫了哪些景物？創(chuàng)設(shè)了怎樣的意境？習(xí)題訓(xùn)練：飲 酒 陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾? 心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。1、詩中描寫的景物突出了 （答出其中一個即可）特點。（二）、情感主旨類第五章環(huán)境影

4、響評價與安全預(yù)評價學(xué)生強調(diào)答題技巧規(guī)劃編制單位對規(guī)劃環(huán)境影響進行跟蹤評價，應(yīng)當(dāng)采取調(diào)查問卷、現(xiàn)場走訪、座談會等形式征求有關(guān)單位、專家和公眾的意見。（生齊背兩首詩）（二）規(guī)劃環(huán)境影響評價的技術(shù)依據(jù)和基本內(nèi)容 真題再現(xiàn)：  (2014·臨沂) 望 岳 杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。建設(shè)項目環(huán)境影響評價技術(shù)服務(wù)機構(gòu)（以下簡稱“環(huán)評機構(gòu)”）應(yīng)當(dāng)按照建設(shè)項目環(huán)境影響評價資質(zhì)管理辦法的規(guī)定申請建設(shè)項目環(huán)境影響評價資質(zhì)（以下簡稱“環(huán)評資質(zhì)”），經(jīng)國家環(huán)境保護部審查合格，取得建設(shè)項目環(huán)境影響

5、評價資質(zhì)證書后，方可在環(huán)評證書規(guī)定的資質(zhì)等級和評價和范圍內(nèi)從事環(huán)境影響評價技術(shù)服務(wù)。9“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”這兩句詩抒發(fā)了詩人怎樣的情懷？（2分）二、安全預(yù)評價習(xí)題訓(xùn)練：早春呈水部張十八員外 韓愈天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。表一：項目基本情況；1、全詩表達了詩人怎樣的思想感情？1.依法評價原則；（三）、語言煉字類環(huán)境敏感區(qū)，是指依法設(shè)立的各級各類自然、文化保護地，以及對建設(shè)項目的某類污染因子或者生態(tài)影響因子特別敏感的區(qū)域。學(xué)生強調(diào)答題技巧1）按類型分。環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)按類型分為環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、污染物排放標(biāo)準(zhǔn)（或控制標(biāo)準(zhǔn)）、環(huán)境基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)、環(huán)境檢測方法標(biāo)準(zhǔn)、環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)樣

6、品標(biāo)準(zhǔn)。（同桌間互相背誦，并討論）真題再現(xiàn)： (2013·臨沂)從軍行楊炯烽火照西京，心中自不平。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲。寧為百夫長,勝作一書生。1.環(huán)境影響評價依據(jù)的環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)體系10.“雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲”從哪兩個方面描繪了激烈悲壯的戰(zhàn)爭場面。(2分)習(xí)題訓(xùn)練：山坡羊"潼關(guān)懷古 張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。1、中國古典詩詞意蘊豐富，字字珠璣。你認(rèn)為“峰巒如聚，波濤如怒”中哪一個詞用得最好？請說出理由。（四）、內(nèi)容畫面類 （自由朗讀，并思考，小組討論

7、）真題再現(xiàn)1： (2014·臨沂)望 岳 杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。8“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”突出了泰山什么特點？（2分）真題再現(xiàn)2：（2013·臨沂）從軍行楊炯烽火照西京，心中自不平。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲。寧為百夫長,勝作一書生。9、請簡要概括這首詩的主要內(nèi)容。(2分)習(xí)題訓(xùn)練1：浣 溪 沙 蘇軾游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。7.把詞上闋的“溪邊風(fēng)光圖”用現(xiàn)代漢語描繪出來。

8、（一聲板書答案，師生明確）（五）、表達技巧類     （生齊背，討論明確）江城子·密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。1、持節(jié)云中，何日遣馮唐？”一句有什么含義？在表達上有什么好處？（一聲板書答案，師生明確）六、能力提升：（生獨立思考，回答）秋 詞 劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。秋 思 馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。1、同是寫秋，兩首詩表露出詩人的心境有何不同？2、兩首詩相比較，你更喜歡哪一首？為什么？可以從寫法、語言、主旨、情感等方面