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1、第四單元萬以內(nèi)的加減法（二）城區(qū)蓮花小學趙 靈萬以內(nèi)的加減法（二）學習目標：1通過合作探究，使學生進一步理解加法的計算法則。2在探究的過程中，通過遷移掌握三位數(shù)加三位數(shù)的不連續(xù)進位方法，培養(yǎng)遷移能力。學習重點：1.進一步理解加法的計算法則，會筆算三位數(shù)的一次進位加法。2.通過學習，使學生養(yǎng)成用豎式計算的習慣。3能夠使用驗算來檢查運算結果。（至少學會2種方法）學習難點：理解“哪一位滿十，就向前一位進一”的算理，并計算正確。教學方法：三疑三探教具：多媒體教學過程：一、復習知識師：上節(jié)課我們已經(jīng)學過口算和幾百加幾百的運算，今天我們先復習以前學過的內(nèi)容。用豎式計算650+340= 990 370+48

2、0=850指名學生演板師點評，大部分正確，鼓勵。師：大家真棒！我們今天學習新的內(nèi)容，三位數(shù)的加法（二）。（板書）二、設疑自探課件出示教材第38頁“中國濕地部分動物種類”。師：同學們，根據(jù)前兩行的數(shù)據(jù)，你們能提出什么數(shù)學問題？生：回答。直到提到加法自探提示：1、我國濕地鳥類和爬行類動物一共有多少種？請列出算式并嘗試計算。2、我國濕地鳥類和哺乳類動物一共有多少種？請列出算式并嘗試計算。3、剛才學習的這兩道題在列豎式計算時有什么不同點？三、解疑合探我們用豎式計算，有沒有同學愿意上臺演板。其他的同學在練習本做題，做完的請舉手。生：答題。師點評。師：大家做的非常好，我們找四位同學，用豎式計算課件上的兩道

3、題目，其他的同學在練習本做題，做完的請舉手。（出示課件）生：答題。師點評。師：同桌相互看看，兩道題作對的請舉手，自己給自己鼓鼓掌，錯誤的在旁邊訂正一下。師：我們同桌相互討論一下，想一想在用豎式進行計算時，我們應該注意什么？你遇見哪些新問題?你的解決方法是什么？生：回答從而得出筆算加法法則（出示課件）數(shù)位要對齊，相同數(shù)位上的數(shù)才能相加,從個位加起。哪一位上的數(shù)相加滿十，就要向前一位進1。師：齊聲朗讀兩遍，同桌相互說一說。師：想一想，下面這個題應該怎樣計算？271+903，怎樣計算？四、質疑再探師：我們今天學習了三位數(shù)的加法（二），在這節(jié)課上，你學到了哪些知識，還有什么問題？五、鞏固練習奪紅旗啄木鳥治病解決問題六、布置作

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