51同分母分式的加減

1、分式的加減法第1課時 同分母分式的加減學習目標：1、了解同分母分式加減法法則；2、能夠熟練進行同分母分式的加減運算。本節(jié)重難點：同分母分式加減法法則；1計算：（1） = ， （2）_ _ 2計算：（1）= ，（2）= .3計算 .4 .5在分式；中分母相同的分式是（ ）A. B. C. D.【引例】例 1:計算（1） （2）（3） （4）例2:計算（1） （2）變式訓練1 。 。2 。3計算得（ ） A B C D2拓展訓練4計算 5先化簡、再求值：，其中x，y6某人用電腦錄入漢字文稿的效率相當于手抄的3倍，設他手抄的速度為a字/時，那么他錄入3000字文稿比他手抄少用多長時間？第2課時 異分

2、母分式的加減學習目標：1、了解分式通分的概念；2、能夠熟練進行異分母分式的加減運算。本節(jié)重難點：1.分式的通分；2.異分母分式加減法法則；預習作業(yè)1根據(jù) ， 的分式可以化為 的分式，這一過程叫做通分.2異分母分式通分時，通常取 （ ）作為它們的共同分母.3異分母分式相加減，先 化為 ，然后再按 進行計算.4 ； .5分式的最簡公分母是（ ）A.5abx B.15ab C.15abx D.15ab6化簡等于（ ） A B C D4計算：_【引例】例1: 計算 例2:小剛家和小麗家到學校的路程都是3km ，其中小麗走的是平路，騎車速度是2 .小剛需要走1 的上坡路、2的下坡路，在上坡路上的騎車速度

3、為，在下坡路上的騎車速度為3.那么小剛從家到學校需要多長時間？小剛和小麗誰在路上花費的時間少？少用多長時間？變式訓練1若，則_2計算得（ ） A B C D3已知，則的值等于_拓展訓練4計算（1） （2）5用兩種方法計算：6計算：第2課時 分式的基本性質學習目標：1、掌握分式的基本性質和分式的約分；2、掌握分式的符號法則本節(jié)重難點：分式的基本性質和分式的約分；中考考點：分式的基本性質和分式的約分；1.分式的基本性質: .2.什么叫分式的約分?根據(jù)是什么？3.什么是最簡分式? 4. 分式的符號法則？引例：問題：的依據(jù)是什么？你認為分式與相等嗎？與呢？引出分式的基本性質：式子表示：【例1】下列等式的右邊是怎樣從左邊得到的?（1） （2）例2、化簡下列分式： （1） （2）分式的約分： 注意事項：在應用分式的基本性質時，分式的分子與分母應同時乘以或除以同一個公因式。 變式練習：1填空 （1） （2）2化簡（1） （2）3、不改變分式的值，使下列分式的分子與分母的最高次項的系數(shù)是整數(shù)：4、不改變分式的值，把分式分子和分母的系數(shù)化為整數(shù)：最簡分式的概念：想一想：（1）（2）分式的符號法則：分式的分子、分母與分式本身