教師培訓(xùn)制度

1、 教師培訓(xùn)制度 為了更好地促進國家新一輪課程改革，達到海南省新一輪教師全員培訓(xùn)的目標要求,促進我校教師隊伍建設(shè)可持續(xù)發(fā)展。建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、適應(yīng)時代發(fā)展要求的高素質(zhì)教師隊伍,顯得非常迫切和重要.所以必須加強對教師的培訓(xùn)和管理。為了進一步促進新一輪教師全員培訓(xùn)的規(guī)范化、科學(xué)化、制度化管理，現(xiàn)強調(diào)如下：一、完善培訓(xùn)機制1、建立以馮海靜為組長,其他幾位校級領(lǐng)導(dǎo)為副組長，教研室、教務(wù)科、政教科主要領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)科教研組長為成員的“王敬屯小學(xué)新一輪教師全員培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組", 規(guī)劃和管理我校的教師培訓(xùn)工作，具體工作的實施由教研究室和教務(wù)科共同負責。2、根據(jù)學(xué)校的規(guī)定，備課組每周集體備課一次，

2、教研組兩周開展教研活動一次.充分發(fā)揮教研組和備課組的功能，有計劃、分層次、按步驟地對全校教師進行課堂教學(xué)評價，檢查課堂教學(xué)中新理念貫徹的情況，審視課堂上學(xué)生自主學(xué)習、探究和合作學(xué)習活動的開展情況。進一步進行教學(xué)技能專項培訓(xùn)。3、 建立完善教師培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)考核評估措施、明確培訓(xùn)內(nèi)容。4、新一輪教師全員培訓(xùn)以學(xué)習師德教育、新課程、新理念、新技術(shù)為主要內(nèi)容，結(jié)合我校教育教學(xué)實際，堅持理論學(xué)習與課堂教學(xué)實際相結(jié)合，在實踐中提高.二、培訓(xùn)人員的管理1、校領(lǐng)導(dǎo)每人做到有培訓(xùn)專題：有目的,有內(nèi)容，有輔導(dǎo)材料。2、教務(wù)教研線的領(lǐng)導(dǎo)，要深入課堂聽課,獲取教學(xué)教研第一手材料，和教師切磋問題，解決問題.關(guān)心和指導(dǎo)

3、年輕教師,指導(dǎo)骨干教師的幫扶工作，幫助年輕教師的快速成長，隔年一次“教壇新秀杯”和“創(chuàng)新獎”課堂教學(xué)評比和每年一次的教育教學(xué)論文評比。3、骨干教師有幫扶對象：有帶徒計劃、總結(jié)、有示范課、有幫扶教師上的匯報課.4、全體教師有義務(wù)和權(quán)利參加培訓(xùn)，不得以任何借口拒絕培訓(xùn)。各教師要有年度培訓(xùn)計劃和總結(jié).提倡教師閱讀有關(guān)教育理論書籍，做到讀書有筆記，學(xué)習有體會，教研有案例，研究有論文，課題有成果，每學(xué)期每位教師要撰寫不少于一篇的教育教學(xué)論文.5、每位教師既是實踐者、又是培訓(xùn)者。學(xué)校鼓勵教師參加雙學(xué)位、高學(xué)歷的進修學(xué)習.三、培訓(xùn)過程的管理1、分別制定各門課程的培訓(xùn)計劃、確定骨干教師幫扶對象、簽定帶徒協(xié)議。

4、2、建立教師繼續(xù)教育學(xué)分登記制度,以學(xué)分登記冊為管理手段。3、探索培訓(xùn)模式:專家引領(lǐng)、外派學(xué)習、以特級教師、省優(yōu)專家、國家級和省級骨干教師、學(xué)科帶頭人和教研組長為培訓(xùn)主體、遠程及現(xiàn)代媒體收看、自學(xué)、座談交流、小規(guī)模參與體驗式實踐學(xué)習、專業(yè)互動研究式實踐學(xué)習。四、培訓(xùn)結(jié)果管理1、培訓(xùn)評估考核、進行階段性和終結(jié)性培訓(xùn)總結(jié)。2、考核的結(jié)果與每月勞動補貼和年終考核掛鉤,考核不合格的可以考慮減少授課任務(wù)或調(diào)整工作崗位。3、充實教師個人檔案，評估考核結(jié)果作為教師的業(yè)務(wù)存檔。 教師學(xué)習培訓(xùn)制度     一、對新分配的青年教師入校后，用兩周時間進行上崗前的培訓(xùn)。從備課、上課、寫教案、班級管

5、理、培養(yǎng)小干部等方面進行講授,為幫助青年教師更快地過好備課關(guān)、課堂教學(xué)關(guān)、班級管理關(guān)打下堅實的基礎(chǔ)。 2、 組織青年教師拜師活動。青年教師入校后要向他們引薦三師,即：領(lǐng)導(dǎo)師傅、黨員師傅、業(yè)務(wù)師傅。師傅要從思想上、業(yè)務(wù)上全面幫助與關(guān)懷青年教師。 3、 每月組織一次青年教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),由學(xué)校教研室組織，請領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗的中老年教師主講。 4、 每學(xué)期初、末分別召開青年教師會議，宣讀青年教師工作計劃，總結(jié)青年教師工作,寒暑兩假期要適當布置學(xué)習內(nèi)容. 5、 組織青年教師積極參加各種類型的教學(xué)競賽活動,做到在活動中培養(yǎng),在活動中幫助提高。 6、 每學(xué)期在青年教師中要開展積極的課堂教學(xué)賽、講、說課、粉筆字的基

6、本功比武活動，各教研組要強化平時的幫練活動，“三師"不放松對青年教師的輔導(dǎo)、督促與檢查. 7、 定期組織青年教師外出參觀學(xué)習，聽課和參加業(yè)務(wù)講座。 8、 每學(xué)年度召開一次青年教師家長座談會，匯報青年教師工作，征求家長意見。 9、 關(guān)心青年教師,提高青年教師的文化素質(zhì)，鼓勵他們積極參加業(yè)余文化進修學(xué)習，學(xué)校在排課上給予支持，時間上給予保證. 10、 教師學(xué)習為集中學(xué)習與自學(xué)相結(jié)合，集中學(xué)習政治理論、教育方針政策、師德規(guī)范及時事新聞,素質(zhì)教育理論、心理學(xué)、教育學(xué)、新課程通識培訓(xùn)、新教材、新課標解讀及現(xiàn)代信息技術(shù)等。自學(xué)任教學(xué)科相關(guān)內(nèi)容或自己薄弱方面內(nèi)容等。 11、 教師根據(jù)校本培訓(xùn)規(guī)劃的

7、總要求和個人提高需要擬定好個人學(xué)習計劃。計劃要有明確的學(xué)習內(nèi)容和學(xué)習時間。每月不得少于1次.自覺做好個人學(xué)習筆記，寫好學(xué)習體會.使日常教學(xué)工作和教學(xué)研究、教師專業(yè)成長融為一體,形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式. 十二、教師必須按時參加學(xué)校安排的學(xué)習培訓(xùn)，不得無故缺席,并要做好學(xué)習記錄。 13、 中心發(fā)言人要事先備好課，目標要明確，思路要清晰,內(nèi)容要結(jié)合當前形式，要有價值。 14、 每周五為集中學(xué)習時間。 15、 定期交流學(xué)習體會,針對工作中的難點問題,開展研討，提高教育教學(xué)水平，同時做好“六個一”:每年讀一本教育教學(xué)理論著作,確定一個教學(xué)研究課題，上好一堂教學(xué)公開課,完成一份多媒體教案，寫一

8、篇課堂教學(xué)敘事案例，撰寫一篇以上論文。16、 學(xué)期結(jié)束,教師將學(xué)習培訓(xùn)相關(guān)資料將教研組檢查登記，學(xué)校每期對教師學(xué)習情況實行考評制度，列入教師業(yè)績考核.  教師培訓(xùn)制度一、指導(dǎo)思想 為了進一步加強我校教師隊伍政治思想和職業(yè)道德建設(shè)，提高全體教師的教育教學(xué)水平，搞好教育教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，全面推進素質(zhì)教育,建設(shè)一支適應(yīng)教育改革和發(fā)展需要的、人員精干、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、富有活力的高水平的教師隊伍。為使我市師資隊伍建設(shè)逐步走上規(guī)范化、制度化的軌道。特制定如下規(guī)定。二、 培訓(xùn)保障措施    1、學(xué)校成立教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,由副校

9、長直接領(lǐng)導(dǎo),提供有力的保障。    2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多關(guān)注教師培訓(xùn)情況    3、創(chuàng)造條件，請教育專家來校講座，開闊思路,提高水平。    4、制定符合實際的政策，鼓勵教師利用業(yè)余或工作時間進修.5、 學(xué)校負責制定本校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)規(guī)劃，建立管理制度，建立教師繼續(xù)教育培訓(xùn)業(yè)務(wù)檔案，合理安排教師課務(wù)，保證教師培訓(xùn)時間，安排教師培訓(xùn)經(jīng)費，落實本校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)與教師業(yè)務(wù)考核和評聘教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)掛鉤政策等。三、 培訓(xùn)內(nèi)容及對象   1、學(xué)歷達標培訓(xùn)及學(xué)歷提高培訓(xùn)。對于在職教師，學(xué)校根據(jù)上級

10、規(guī)定提供條件，有計劃地分期分批按時按量安排教師達標培訓(xùn)和學(xué)歷提高培訓(xùn)。   2、在崗提高培訓(xùn)。崗位培訓(xùn)堅持“三為主、四結(jié)合”的原則，即業(yè)余、自學(xué)、短訓(xùn)為主，培訓(xùn)與教科研相結(jié)合，分散自學(xué)與集中面授相結(jié)合，校本培訓(xùn)與基地培訓(xùn)相結(jié)合,傳統(tǒng)的課堂面授與現(xiàn)代化媒體技術(shù)傳播相結(jié)合。發(fā)動廣大教師參與。保護和激發(fā)教師積極性,引導(dǎo)教師在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)。著重培養(yǎng)本校的中青年骨干教師隊伍,積極開展校本師訓(xùn),使每位教師定期都得到培訓(xùn)，定時定期定量定計劃讓每一位教師都能參加各種與專業(yè)相關(guān)的培訓(xùn)，積極開展教育教學(xué)科研,撰寫論文.  3、新教師培訓(xùn)。學(xué)校必須對新分配、新調(diào)入

11、教師進行理論培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。實行一幫一,一帶一(即每位骨干教師帶一名新教師，即師徒帶教形式，）新教師上公開課、研究課，通過集中觀看教學(xué)錄像、觀摩示范課、聽報告、組織研討會等多種形式,迅速提高新教師的教育教學(xué)水平.四 、培訓(xùn)原則   1、培訓(xùn)方案注重分層次。學(xué)校專門制訂了培訓(xùn)規(guī)劃,針對不同層次,不同類型的教師提出了不同的培訓(xùn)方案，以促進不同層次的教師均能取得明顯發(fā)展。   2、培訓(xùn)目標注重多元化。我校根據(jù)具體對象的不同特長，制訂出各有側(cè)重的培訓(xùn)方案，促使每一位教師健康、持續(xù)地向最合理的方向發(fā)展.   3、過

12、程管理注重科學(xué)性。   4、評價機制注重發(fā)展性。   5、激勵平臺注重廣泛性,不同層次不同年齡的教師均能找到展示自己才華的舞臺。五、培訓(xùn)教師學(xué)習要求   1、學(xué)校鼓勵教師參加各級各類教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。   2、鼓勵教工在搞好教學(xué)工作的前提下，積極參加培訓(xùn),堅持在崗進修。   3、學(xué)校接上級通知后,統(tǒng)籌安排，指定相關(guān)教師參加培訓(xùn),教務(wù)處做好教師培訓(xùn)的相關(guān)工作.   4、被指定教師原則上要服從學(xué)校安排，并安排好課務(wù),方可離校參加有關(guān)培訓(xùn)。  5、在培訓(xùn)期間,要認真學(xué)習，領(lǐng)會精神,不缺席、不遲到并做好培訓(xùn)記錄.&