教案：項目2 辨析電子商務(wù)模式

1、一、教學(xué)建議本教材以一家制售童裝的公司需要開展電子商務(wù)業(yè)務(wù)，從無到有的建立過程及摸索過程，帶領(lǐng)大家一起經(jīng)歷電子商務(wù)部門的建立成長過程及這個過程中碰到的問題及解決的方案。本項目是公司決定成立電子商務(wù)部門，建立該部門并招聘相關(guān)電商人員，進行一次電商初步認(rèn)知的過程。通過2位新入職人員對電子商務(wù)初識的報告的制作和整理過程，將電子商務(wù)的基本概念和平臺進行了初步介紹,同時體現(xiàn)了新入職人員要勇于擔(dān)當(dāng)?shù)穆殬I(yè)素養(yǎng)。在陳經(jīng)理對電子商務(wù)有了大概了解后，電子商務(wù)部門將負(fù)責(zé)公司原材料網(wǎng)絡(luò)采購的項目，希望通過調(diào)研分析,為部門選擇合適的電子商務(wù)模式.在對各種常見和新興電子商務(wù)模式的特點、流程、盈利模式等資料收集和整理中,還

2、進行了詳細(xì)具體的分析，同時對各相關(guān)網(wǎng)站進行實際操作演示。實現(xiàn)了理論知識詳細(xì),結(jié)合圖片的展示,鞏固學(xué)生的理論知識,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為了提高學(xué)生的動手操作能力，尤其是一些實際應(yīng)用需要,建議教師在教學(xué)的過程中有意識地穿插該項目中相關(guān)知識點的操作實踐,達到理論實踐一體化的效果，以便學(xué)生更好更牢固的掌握知識點，學(xué)以致用。二、教材簡案項目2 辨析電子商務(wù)模式課題任務(wù)一分析B2C電子商務(wù)模式參考資料教材教學(xué)配套教學(xué)方法教師講解、學(xué)生討論授課節(jié)數(shù)4課時教學(xué)目標(biāo)1.B2C電子商務(wù)模式的分類2。B2C電子商務(wù)的基本組成與必要條件3.B2C電子商務(wù)的交易流程4。B2C電子商務(wù)的盈利模式5。B2C電子商務(wù)的市場現(xiàn)

3、狀及面臨的問題學(xué)習(xí)重點1.初識B2C各模式商城及其基本特點2。掌握網(wǎng)絡(luò)直銷的含義、流程、特點3。B2C電子商務(wù)的市場現(xiàn)狀及面臨問題學(xué)習(xí)難點1。網(wǎng)絡(luò)直銷和B2C其他模式的異同學(xué)習(xí)過程一、導(dǎo)入（一）B2C電子商務(wù)模式分類1. 綜合商城(1）天貓商城2. 百貨商店（1)亞馬遜(2)當(dāng)當(dāng)網(wǎng)(3）一號店3。 垂直商店（1）麥考林（2）蘇寧紅孩子4。 信息服務(wù)型網(wǎng)店（1）58同城(2)趕集網(wǎng)5. 團購網(wǎng)站（1)百度糯米(2)美團6。 網(wǎng)絡(luò)直銷(1）含義:廠家利用互聯(lián)網(wǎng)直接營銷，特點是“零級渠道”。適用于數(shù)碼與信息服務(wù)類產(chǎn)品（2）網(wǎng)絡(luò)直銷的一般流程（3）網(wǎng)絡(luò)直銷的特點（二）B2C電子商務(wù)的基本組成與必要條件

4、1。 基本組成：網(wǎng)上商場-商品配送支付結(jié)算安全認(rèn)證2、必要條件：充足的運營經(jīng)費好的貨源-好的物流渠道合理的技術(shù)架構(gòu)支持（三)B2C電子商務(wù)交易流程1. 用戶注冊、選購商品、支付結(jié)算、物流配送(四）B2C電子商務(wù)盈利模式1。產(chǎn)品銷售利潤。2。產(chǎn)品租賃。3.交易手續(xù)費/服務(wù)費4.加盟費.5.會員費.6。廣告服務(wù)費。(五）B2C電子商務(wù)的市場現(xiàn)狀及面臨問題1。缺少個性化的客戶服務(wù)。2。質(zhì)量監(jiān)控難以進行。3.物流配送受到挑戰(zhàn).二、任務(wù)實施STEP1 分析公司產(chǎn)品是否適合網(wǎng)上銷售STEP2 分析各B2C電商平臺STEP3 從消費者角度體驗典型B2C電商平臺-京東商城STEP4 確定合適的B2C電子商務(wù)模

5、式實施建議1. 通過各種B2C商務(wù)模式網(wǎng)站的展示來了解各B2C平臺的特點2。學(xué)生們通過觀察體驗各類B2C網(wǎng)站，總結(jié)B2C網(wǎng)站的基本組成，教師引導(dǎo)學(xué)生思考B2C運營的必要條件、盈利模式以及當(dāng)前存在的問題。3. 通過任務(wù)的引入，讓學(xué)生有代入感地進行探究童裝的電商經(jīng)營模式課后評價讓學(xué)生來總結(jié)本節(jié)課的知識點，從而加深他們自主學(xué)習(xí)的能力。同時也要布置課后任務(wù)，讓學(xué)生查找網(wǎng)上銷量較好的童裝店鋪，符合B2C模式的哪些特點，同時普遍存在什么問題【組織教學(xué)】檢查學(xué)生出勤情況，做好學(xué)生考勤記錄。強調(diào)上課課堂紀(jì)律，活躍互動教學(xué)氣氛.【課題導(dǎo)入】陳經(jīng)理聽完凌美琪的匯報后，對電子商務(wù)有了大概的了解，并表揚凌美琪報告做得

6、很細(xì)致。另外，陳經(jīng)理也告知他們電子商務(wù)部門將負(fù)責(zé)公司原材料網(wǎng)絡(luò)采購的項目，并安排陳斐和凌美琪一起調(diào)研分析,為部門選擇合適的電子商務(wù)模式。凌美琪首先對市場上最火的B2C商城模式進行分析，看看是否有合適的平臺適合本公司的童裝線上業(yè)務(wù)開展?！炯寄苡?xùn)練】（理論實訓(xùn)：4課時）一、項目任務(wù) 1B2C電子商務(wù)模式分類2 體驗B2C各模式網(wǎng)站的操作方式和收集體驗信息和最新各電商平臺數(shù)據(jù)3 完成童裝項目調(diào)查報告PPT,讓陳經(jīng)理了解當(dāng)前童裝行業(yè)在B2C中的發(fā)展現(xiàn)狀，介紹各平臺的特點和優(yōu)劣，讓陳經(jīng)理采用你的方案。二、理論實訓(xùn)1學(xué)生通過分析B2C各平臺特點和數(shù)據(jù),制作類似路演的PPT作為演示與講解（分組開展)，教師進

7、行分析匯總。2在完成該項目所有知識的基礎(chǔ)上，教師結(jié)合教材“項目測評"的操作題，布置課后作業(yè).【布置作業(yè)】1.教材項目后面的項目測評相關(guān)題目。2.課后任務(wù)：讓學(xué)生查找網(wǎng)上銷量較好的童裝店鋪，想想都符合B2C模式的哪些特點，同時普遍存在什么問題項目2 分析B2B電子商務(wù)模式課題任務(wù)二 分析B2B電子商務(wù)模式參考資料教材教學(xué)配套-教學(xué)方法教師講解、學(xué)生討論授課節(jié)數(shù)4課時教學(xué)目標(biāo)1。 B2B電子商務(wù)模式分類和特點2。 B2B電子商務(wù)網(wǎng)站類型3。 B2B電子商務(wù)的基本組成4. B2B電子商務(wù)的交易流程5。 B2B電子商務(wù)網(wǎng)站的盈利模式6. B2B電子商務(wù)的市場現(xiàn)狀學(xué)習(xí)重點1。 B2B電子商務(wù)的

8、基本組成2. B2B電子商務(wù)的交易流程學(xué)習(xí)難點1。各電子商務(wù)模式中典型網(wǎng)站的操作2.樹立電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)意識學(xué)習(xí)過程一、導(dǎo)入俗話說，萬變不離其宗，凌美琪做過 B2C電子商務(wù)模式的分析后，有了清晰的思路和框架,再來分析 B2B 電子商務(wù)模式就輕松些了。按照之前分析 BC2 電子商務(wù)的思路和方法，凌美琪開始了 B2B 電子商務(wù)模式資料的收集和整理。（一)B2B電子商務(wù)模式分類和特點1。 B2B電子商務(wù)模式分類2。 B2B電子商務(wù)模式特點(二）B2B電子商務(wù)網(wǎng)站類型 1。綜合類B2B2.行業(yè)垂直類B2B3。自建類B2B4。關(guān)聯(lián)行業(yè)B2B（三）B2B電子商務(wù)的基本組成1。用戶(購買商)2.交易中心（銷售商

9、）3。供應(yīng)商（或制造商）4。運輸商（配送中心）5.銀行及認(rèn)證機構(gòu)6。支付網(wǎng)關(guān)(四）B2B電子商務(wù)的交易流程（五)B2B電子商務(wù)網(wǎng)站的盈利模式1.會員費2。廣告費3。競價排名4。增值服務(wù)5.線下服務(wù)6。商務(wù)合作7。詢盤付費（六）B2B電子商務(wù)的市場現(xiàn)狀1。行業(yè)影響2。進出口市場影響3。 B2B運營商平臺服務(wù)的穩(wěn)定發(fā)展4。國家政策導(dǎo)向二、任務(wù)實施STEP1總分析 B2B 電子商務(wù)交易模式是否適合本公司STEP2為原料采購選擇合適的 B2B 電子商務(wù)平臺STEP3體驗阿里巴巴平臺實施建議1。 以各種商務(wù)模式網(wǎng)站的展示來了解企業(yè)、個人銷售平臺，了解各類進貨渠道;及各類貨物流通方式。2。 培養(yǎng)學(xué)生利用互

10、聯(lián)網(wǎng)不斷學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)的能力,初步樹立電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)意識。3。 通過案例的引入，讓學(xué)生進行深入分析和探討,能夠辨別各商務(wù)模式的網(wǎng)站；了解企業(yè)銷售平臺和個人銷售平臺的區(qū)別；了解各類進貨渠道;熟悉貨物流通方式。課后評價讓學(xué)生來總結(jié)本節(jié)課的知識點,從而加深他們自主學(xué)習(xí)的能力。但也要防止知識的單調(diào)引起學(xué)生的懈怠,可以在實際教學(xué)中通過以購買同一個產(chǎn)品為例訪問B2B網(wǎng)站,熟悉了B2B商務(wù)模式網(wǎng)站的銷售方式,并進行分析。再通過匯總點評講解，以期加強對B2B商務(wù)模式網(wǎng)站的了解，帶動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性.【組織教學(xué)】檢查學(xué)生出勤情況，做好學(xué)生考勤記錄.強調(diào)上課課堂紀(jì)律,活躍互動教學(xué)氣氛。【課題導(dǎo)入】俗話說,萬

11、變不離其宗，凌美琪做過 B2C電子商務(wù)模式的分析后,有了清晰的思路和框架,再來分析 B2B 電子商務(wù)模式就輕松些了.按照之前分析 BC2 電子商務(wù)的思路和方法，凌美琪開始了 B2B 電子商務(wù)模式資料的收集和整理.凌美琪最終選定阿里巴巴作為公司電子商務(wù)采購部門的原材料采購平臺?！炯寄苡?xùn)練】(理論實訓(xùn):4課時）一、項目任務(wù)1各網(wǎng)絡(luò)購物平臺、銷售平臺、進貨平臺、代理平臺、物流平臺的相關(guān)認(rèn)知2各商務(wù)模式的網(wǎng)站的辨別和操作方式3收集資料并進行整理二、理論實訓(xùn)1學(xué)生以購買同一個產(chǎn)品為例訪問各類網(wǎng)站，熟悉了B2B商務(wù)模式網(wǎng)站的銷售方式,并進行分析，再由教師進行分析匯總.2在完成該項目所有知識的基礎(chǔ)上，教師結(jié)

12、合教材“項目測評”的操作題，布置課后作業(yè)?！静贾米鳂I(yè)】1。體驗阿里巴巴平臺.項目2 分析C2C電子商務(wù)模式課題任務(wù)三 分析C2C電子商務(wù)模式參考資料教材教學(xué)配套-教學(xué)方法教師講解、學(xué)生討論授課節(jié)數(shù)4課時教學(xué)目標(biāo)1. C2C電子商務(wù)模式分類和特點2. C2C電子商務(wù)的交易流程3。 C2C電子商務(wù)的盈利模式4。 C2C電子商務(wù)市場現(xiàn)狀及面臨的問題學(xué)習(xí)重點1。 C2C電子商務(wù)的基本組成2。 C2C電子商務(wù)的交易流程學(xué)習(xí)難點1。C2C電子商務(wù)模式中典型網(wǎng)站的操作2。樹立電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)意識學(xué)習(xí)過程一、導(dǎo)入在凌美琪努力完成任務(wù)的同時，陳斐也沒落下，為了能夠按時完成任務(wù)，他給自己制訂了一個任務(wù)時間規(guī)劃表,從資

13、料搜集到細(xì)部分析再到報告的制作等，都在規(guī)劃表里做了很詳細(xì)的計劃安排,并且按照規(guī)劃表有條不紊地去執(zhí)行，不僅保質(zhì)保量地完成了工作，還比預(yù)期的完成時間提前了一天，這讓陳斐感到非常有成就感。（一)C2C電子商務(wù)模式的分類及特點。分類：1.一口價交易2。拍賣交易特點:1。交易成本低2. 商品種類多但質(zhì)量良莠不齊3. 用戶數(shù)量多且身份復(fù)雜4。 以小額交易為主（二）C2C電子商務(wù)的交易流程 C2C電子商務(wù)模式的交易流程由賣方系統(tǒng)和買方系統(tǒng)共同完成,具體如下所述:1.賣方進入 C2C網(wǎng)站,添加商品,選擇分類，發(fā)布商品，裝飾店鋪，制定價格,設(shè)定投放時間，處理訂單,發(fā)送貨物，交易成功之后售后評價服務(wù)。2.買方登錄

14、 C2C網(wǎng)站，搜索商品，選擇商品，直接拍下或以競價方式購買滿意商品，再通過支付中介支付貨款,待收到貨物查看驗收，確認(rèn)付款并進行購后評價。（三)常見的C2C電子商務(wù)的盈利模式1。店鋪費用2。保留價費用3。交易服務(wù)費4。商品登錄費5。特色服務(wù)費6.網(wǎng)絡(luò)廣告費7。增值服務(wù)費8.會員費（四)C2C電子商務(wù)市場現(xiàn)狀及面臨的問題現(xiàn)狀：1。 C2C市場挑戰(zhàn)加劇2. C2C市場競爭日漸集中化3。 C2C市場向移動網(wǎng)絡(luò)平臺拓展4。 逐步向 B2C的模式轉(zhuǎn)化面臨的問題：1。 信用評估機制不可靠，必須建立起一套合理的交易機制，一套有利于交易在線達成的機制.2。 買賣糾紛處理不當(dāng),需要完善法律制度。若是通過法律來規(guī)范

15、電子商務(wù)的行為存在的問題，將可能影響和制約 C2C電子商務(wù)的發(fā)展。3. 物流質(zhì)量無法保證.第三方物流企業(yè)大部分是以傳統(tǒng)的流通企業(yè)為主體，這些企業(yè)的實際狀況存在著經(jīng)營意識與市場要求有差距、企業(yè)管理水平低、企業(yè)規(guī)模較小、經(jīng)濟體綜合化程度較低、現(xiàn)代化技術(shù)利用程序低等問題。4。國人的消費習(xí)慣有待改變和培養(yǎng)。一些年紀(jì)較大的消費者，還是習(xí)慣傳統(tǒng)的線下購物和支付方式，隨著這幾年支付寶“雙12”線下活動的推廣，網(wǎng)絡(luò)支付已經(jīng)開始變得深入人心。二、任務(wù)實施STEP1了解公司產(chǎn)品屬性STEP2匯總分析 C2C模式的優(yōu)劣勢STEP3分析各大 C2C電子商務(wù)平臺的優(yōu)劣STEP4選擇合適的 C2C電子商務(wù)交易平臺STEP

16、5從消費者角度體驗典型 C2C電子商務(wù)平臺-淘寶網(wǎng)STEP6確定適合的 C2C電子商務(wù)模式實施建議1. C2C商務(wù)模式網(wǎng)站的展示來了解個人銷售平臺，了解各類進貨渠道；及各類貨物流通方式。2。 培養(yǎng)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)不斷學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)的能力，初步樹立電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)意識.3。 通過案例的引入，讓學(xué)生進行深入分析和探討，能夠辨別各商務(wù)模式的網(wǎng)站；了解各類進貨渠道；熟悉貨物流通方式。課后評價讓學(xué)生來總結(jié)本節(jié)課的知識點，從而加深他們自主學(xué)習(xí)的能力。但也要防止知識的單調(diào)引起學(xué)生的懈怠,可以在實際教學(xué)中通過以購買同一個產(chǎn)品為例訪問C2C網(wǎng)站，熟悉了C2C商務(wù)模式網(wǎng)站的銷售方式，并進行分析。再通過匯總點評講解，

17、以期加強對C2C商務(wù)模式網(wǎng)站的了解,帶動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性.【組織教學(xué)】檢查學(xué)生出勤情況，做好學(xué)生考勤記錄.強調(diào)上課課堂紀(jì)律，活躍互動教學(xué)氣氛。【課題導(dǎo)入】在凌美琪努力完成任務(wù)的同時,陳斐也沒落下,為了能夠按時完成任務(wù)，他給自己制訂了一個任務(wù)時間規(guī)劃表，從資料搜集到細(xì)部分析再到報告的制作等，都在規(guī)劃表里做了很詳細(xì)的計劃安排,并且按照規(guī)劃表有條不紊地去執(zhí)行，不僅保質(zhì)保量地完成了工作，還比預(yù)期的完成時間提前了一天，這讓陳斐感到非常有成就感.經(jīng)過分析對比，陳斐最終確定淘寶平臺比較適合小呦呦童裝公司。【技能訓(xùn)練】(理論實訓(xùn)：4課時）一、項目任務(wù)1各網(wǎng)絡(luò)購物平臺、銷售平臺、進貨平臺、代理平臺、物流平臺

18、的相關(guān)認(rèn)知2各商務(wù)模式的網(wǎng)站的辨別和操作方式3收集資料并進行整理二、理論實訓(xùn)1學(xué)生以購買同一個產(chǎn)品為例訪問各類網(wǎng)站，熟悉了C2C商務(wù)模式網(wǎng)站的銷售方式,并進行分析，再由教師進行分析匯總。2在完成該項目所有知識的基礎(chǔ)上,教師結(jié)合教材“項目測評”的操作題,布置課后作業(yè)。【布置作業(yè)】1。淘寶集市開店體驗。項目2 辨析電子商務(wù)模式課題任務(wù)四 分析M2C電子商務(wù)模式參考資料教材教學(xué)配套教學(xué)方法教師講解、學(xué)生討論授課節(jié)數(shù)4課時教學(xué)目標(biāo)1.M2C電子商務(wù)模式認(rèn)知2.M2C電子商務(wù)模式的分類3。M2C電子商務(wù)模式的特點4。M2C電子商務(wù)模式的盈利模式學(xué)習(xí)重點1.M2C電子商務(wù)模式的特點2.M2C電子商務(wù)模式的

19、盈利模式學(xué)習(xí)難點1。M2C模式對于童裝行業(yè)的有哪些優(yōu)劣2。M2C適合哪些行業(yè)和企業(yè)，目前較成功的M2C企業(yè)的盈利模式符合哪些學(xué)習(xí)過程一、導(dǎo)入(一）M2C電子商務(wù)模式實體經(jīng)濟+電子商務(wù)+智能物流（2） M2C電子商務(wù)模式的分類 1、以內(nèi)需為主的M2C模式 2、以外貿(mào)為主的M2C模式（3） M2C電子商務(wù)模式的特點（4） M2C電子商務(wù)模式的盈利模式減少中間環(huán)節(jié),利潤回歸廠家二、任務(wù)實施STEP1分析M2C電子商務(wù)模式的優(yōu)勢STEP2體驗典型電子商務(wù)交易平臺-川力網(wǎng)1.買家注冊2。購買商品3.電子支付4.訂單交易成功STEP3分析M2C模式是否適合公司平臺成本高,推廣難，不適合起步公司運營實施建議

20、1。 以川力網(wǎng)為代表，讓學(xué)生對傳統(tǒng)M2C商城與京東商城、蘇寧等B2C商城對比,掌握2者之間的區(qū)別。2。 讓學(xué)生了解、安裝手機端APP 必要商城，了解M2C模式結(jié)合奢侈品代工廠制造,對傳統(tǒng)品牌銷售產(chǎn)生什么啟示.課后評價讓學(xué)生來總結(jié)M2C的相關(guān)知識點,以小組為單位進行討論，M2C適合什么行業(yè)、或者什么規(guī)模的企業(yè)來運營,讓學(xué)生們在網(wǎng)絡(luò)上查找數(shù)據(jù)，通過商品價格的對比，以及購物體驗的比對，思考回答M2C模式的真正價值在哪里,和B2C相比較，M2C的核心競爭力如何體現(xiàn)。再通過匯總點評講解,以期加強對各類商務(wù)模式網(wǎng)站的了解,帶動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性【組織教學(xué)】檢查學(xué)生出勤情況，做好學(xué)生考勤記錄。強調(diào)上課課堂

21、紀(jì)律,活躍互動教學(xué)氣氛.【課題導(dǎo)入】因常見的電子商務(wù)模式較多,為了盡快將方案做出來,凌美琪和陳斐進行了分工。陳斐需要分析M2C電子商務(wù)模式?！炯寄苡?xùn)練】(理論實訓(xùn):4課時）1、 項目任務(wù)1.M2C電子商務(wù)模式認(rèn)知2.M2C電子商務(wù)模式的分類 3。M2C電子商務(wù)模式的特點 4。M2C電子商務(wù)模式的盈利模式 5。掌握M2C代表模式的川力網(wǎng)的基本界面和操作方式6收集資料并進行整理二、理論實訓(xùn)1學(xué)生以購買同一個產(chǎn)品為例訪問川力網(wǎng),對比之前的B2C商城，在品牌、價格、服務(wù)體驗等方面進行對比分析,再由教師進行分析匯總。2. 在手機端安裝APP必要商城，了解奢侈品代工廠如何通過M2C方式實現(xiàn)物美價廉3在完成

22、該項目所有知識的基礎(chǔ)上,教師結(jié)合教材“項目測評”的操作題，布置課后作業(yè)。【布置作業(yè)】1。教材項目1后面的項目測評相關(guān)題目。項目2 辨析電子商務(wù)模式課題任務(wù)五了解O2O電子商務(wù)模式參考資料教材教學(xué)配套-教學(xué)方法教師講解、學(xué)生討論授課節(jié)數(shù)4課時教學(xué)目標(biāo)1。掌握O2O電子商務(wù)的特點和分類2。掌握O2O交易模式的交易流程、經(jīng)營模式和盈利模式3。了解團購的相關(guān)內(nèi)容學(xué)習(xí)重點1.O2O模式的分類2。O2O的盈利模式學(xué)習(xí)難點1. 團購與O2O的關(guān)系2. O2O模式的盈利模式及現(xiàn)狀分析（參考各外賣平臺與入駐商家）學(xué)習(xí)過程一、導(dǎo)入(一）O2O電子商務(wù)模式的特點1。 對用戶而言（1）信息更透明（2)方便咨詢預(yù)售（3

23、)價格更低2. 對商家(1）宣傳效果更好，易追蹤（2）方便營銷（3)降低成本（二）O2O電子商務(wù)模式的分類1。 線上為線下引流2、線上線下并行營銷3。線下為線上導(dǎo)流(三)O2O電子商務(wù)交易流程1。 線上平臺、消費者、線下實體店（四）O2O電子商務(wù)經(jīng)營模式（1)渠道擴充模式（2）商家付費模式（3）圈地（4）星火燎原（五）O2O電子商務(wù)的主要盈利模式(1)商品銷售利潤（2）活動回扣（3）商家展會(4)廣告服務(wù)（5)分站加盟(六）O2O電子商務(wù)模式面臨的問題（七）團購的定義和流程二、任務(wù)實施STEP1 搜集資料，了解O2O所涉及的市場領(lǐng)域范圍STEP2 搜集O2O市場規(guī)模相關(guān)數(shù)據(jù)STEP3 分析O2

24、O是否適合公司STEP4 選擇O2O模式平臺實施建議1.通過問題的拋出讓學(xué)生討論,得到相關(guān)的分析結(jié)果，再總結(jié)分析，講解O2O電商模式的概念、特點、模式和盈利模式等，引出學(xué)生的進一步討論.2。讓學(xué)生們通過生活中O2O的購物經(jīng)歷，教師引導(dǎo)學(xué)生思考O2O運營的模式的利弊,結(jié)合之前學(xué)過的B2C,M2C,通過組織小組討論，哪一種更適合童裝的運營3。 引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)上搜索近些年的O2O企業(yè)盈利狀況，引導(dǎo)學(xué)生思考O2O未來的發(fā)展趨勢課后評價讓學(xué)生來總結(jié)本節(jié)課的知識點,理解O2O的運營模式，嘗試讓學(xué)生評價O2O與之前學(xué)習(xí)的電商模式的優(yōu)劣【組織教學(xué)】檢查學(xué)生出勤情況，做好學(xué)生考勤記錄。強調(diào)上課課堂紀(jì)律,活躍互動教

25、學(xué)氣氛.【課題導(dǎo)入】對于020電子商務(wù)模式，凌美琪最直觀的體會是她如果想在網(wǎng)上買一件衣服,有時會先去實體商場試穿，試好款型和尺碼后再到淘寶店購買，這樣就能減少網(wǎng)購物品退換貨的風(fēng)險。 020 電子商務(wù)模式的內(nèi)容僅僅只是這樣嗎?凌美琪決定對其內(nèi)容做系統(tǒng)全面的學(xué)習(xí)。在做 020 電子商務(wù)模式分析之前，凌美琪向陳斐請教了他做時間規(guī)劃和安排的方法以及注意事項，陳斐大方地與凌美琪進行了分享，凌美琪用陳斐提供的方法果然事半功倍。【技能訓(xùn)練】（理論實訓(xùn)：4課時）一、項目任務(wù) 1.理解O2O電子商務(wù)模式的特點、分類、交易模式、經(jīng)營流程 2.體驗O2O模式網(wǎng)站的操作方式和收集體驗信息和最新各電商平臺數(shù)據(jù) 3.教師

26、引導(dǎo)學(xué)生思考O2O運營的模式的利弊，結(jié)合之前學(xué)過的B2C,M2C，通過組織小組討論，如何有效開展O2O銷售童裝，嘗試著讓陳經(jīng)理采用你的方案。教師進行總結(jié)和點評。二、理論實訓(xùn)1學(xué)生操作體驗O2O網(wǎng)站,分析O2O各平臺特點和數(shù)據(jù),制作類似路演的PPT作為演示與講解（分組開展），教師進行分析匯總.2在完成該項目所有知識的基礎(chǔ)上，教師結(jié)合教材“項目測評”的操作題，布置課后作業(yè).【布置作業(yè)】1.教材項目后面的項目測評相關(guān)題目。項目2 辨析電子商務(wù)模式課題任務(wù)六分析移動電子商務(wù)和微店參考資料教材教學(xué)配套-教學(xué)方法教師講解、學(xué)生討論授課節(jié)數(shù)4課時教學(xué)目標(biāo)1.移動電商和微店的含義2。了解移動電商的應(yīng)用范疇3。了解微店的經(jīng)營模式學(xué)習(xí)重點1。移動電商的應(yīng)用范疇2.移動電商(微店)的經(jīng)營模式和經(jīng)營特點3.移動端電商APP應(yīng)用的操作方式學(xué)習(xí)難點1. 微店的經(jīng)營模式及與傳統(tǒng)電商的區(qū)別學(xué)習(xí)過程一、導(dǎo)入(一）移動電子商務(wù)的含義（二）移動電子商務(wù)的特點1. 不受時間和空間的