最簡(jiǎn)單的提分方法

1、最簡(jiǎn)單的提分方法背題以語(yǔ)文作文為例，其實(shí)作文就是一道很大的“大題”，值得好好地背上一背。不過(guò)我不贊成背誦那些每年高考的“優(yōu)秀作文”，稍微看一看了解一下高考的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)可以，作為范文來(lái)背誦就檔次太低了。我建議多背一些名家名篇，所謂“取法其上，得乎其中”，只有從水平比你高一大截的文章中吸取精華，在考場(chǎng)上你能把它發(fā)揮出一小部分來(lái)就算得上是一篇優(yōu)秀作文了。以前作文水平比較差，60分的作文一般成績(jī)?cè)?6左右，我也不大明白為什么，我語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)不錯(cuò)，前面的題以很快的速度就做完了，到作文差不多還剩一個(gè)小時(shí)，然而無(wú)從下筆，冥思苦想半個(gè)小時(shí)，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間來(lái)不及了，慌忙胡寫(xiě)兩句交上去，每次考試作文下來(lái)幾乎都是46，好

2、一點(diǎn)47，差一點(diǎn)45，一兩年沒(méi)變過(guò)。水平如此穩(wěn)定，也算難得。為了提高作文分?jǐn)?shù)，我想了很多辦法，讀了很多指導(dǎo)作文的書(shū)，也讀了許多高考范文，還讀了許多名家散文、詩(shī)歌，統(tǒng)統(tǒng)沒(méi)用或者收效甚微。一直到高三下學(xué)期，我想了一個(gè)辦法，終于很快地把作文成績(jī)提高了。我找來(lái)十分喜歡的余秋雨的文化苦旅和山居筆記，挑出其中我認(rèn)為寫(xiě)的最好的一些章節(jié)，把它們背了一遍。背得非常辛苦，第一天背一遍，第二天再背一遍，如此反復(fù)再三，一個(gè)月下來(lái)，我在緊張繁忙的學(xué)習(xí)中，抽空背了大約十來(lái)個(gè)章節(jié)。而且非常熟，有的時(shí)候在上學(xué)的路上都是一邊走一邊念念有詞，所以有的章節(jié)我現(xiàn)在都還記得，比如廢墟的第一部分、陽(yáng)關(guān)雪的最后三段、鄉(xiāng)關(guān)何處的前三段等等。

3、就這么簡(jiǎn)單，一個(gè)月以后的期中考試，我頓時(shí)覺(jué)得文思如泉涌，幾乎沒(méi)怎么花時(shí)間就開(kāi)始破題，寫(xiě)得極快，最后成績(jī)下來(lái)，52分。簡(jiǎn)直高興得我要流淚：我讀了三年高中，語(yǔ)文作文還從沒(méi)上過(guò)50呢，今天終于實(shí)現(xiàn)了歷史性的突破！后來(lái)我再進(jìn)一步對(duì)取得的成績(jī)加以鞏固，作文成績(jī)就穩(wěn)定在54左右了，當(dāng)然由于我起步晚，沖刺階段時(shí)間緊張，沒(méi)能取得進(jìn)一步突破，最后高考作文也只考了54分。背誦余秋雨的散文能快速提高作文水平，這是我事先完全沒(méi)有想到的，因?yàn)槲乙郧笆熳x過(guò)文化苦旅，對(duì)作文水平提高并不大，為什么一背之下，竟然如此突飛猛進(jìn)呢？這其實(shí)跟看書(shū)與做題的區(qū)別有異曲同工之處，看書(shū)只是被動(dòng)地接受，而做題則真正從自己腦子里邊轉(zhuǎn)了好幾個(gè)彎，

4、調(diào)動(dòng)了更多的腦細(xì)胞來(lái)參加這項(xiàng)工作，自然領(lǐng)悟和理解要深得多。背誦也是一樣，它強(qiáng)化了對(duì)知識(shí)的理解，讓我們?cè)诓恢挥X(jué)中把名家的文字表達(dá)技巧吸收到自己的寫(xiě)作之中。很多同學(xué)不愿背誦認(rèn)為太浪費(fèi)時(shí)間，讀一段二三百字的文字只要五分鐘，而背熟記牢則要半小時(shí)甚至更多的時(shí)間，但如果僅僅泛泛而讀，看完就忘了，看多少遍忘多少遍，花的時(shí)間更多而且效果遠(yuǎn)不如背誦，所以我們要舍得在這上邊花苦功夫。我通過(guò)背誦余秋雨的散文提高了作文水平，但并不是讓大家都去背余秋雨的文章，有的人覺(jué)得余秋雨的文章寫(xiě)的過(guò)于做作，讀起來(lái)很不爽快，那你就沒(méi)必要強(qiáng)迫自己去讀余秋雨。世界上沒(méi)有讀過(guò)余秋雨而能把文章寫(xiě)的很漂亮的人海了去了。再比如我自己，非常不喜

5、歡讀錢(qián)鐘書(shū)的文章，我曾經(jīng)買(mǎi)過(guò)好幾本錢(qián)鐘書(shū)的散文集來(lái)看，沒(méi)有哪一次能看上十頁(yè)的。說(shuō)實(shí)話，我就是覺(jué)得他老人家的文章完全就是沒(méi)完沒(méi)了的典故的堆砌，毫無(wú)激動(dòng)人心之處，我倒更喜歡讀叔本華，叔本華的散文幾乎沒(méi)有任何引用，但處處都是誘人的思想。所以盡管大家都說(shuō)錢(qián)鐘書(shū)好，獨(dú)獨(dú)我不喜歡，但這絲毫不影響我的寫(xiě)作水平。相反，如果別人說(shuō)好的東西，你明明不喜歡還要裝著喜歡或者強(qiáng)迫自己喜歡，那么沒(méi)有興趣的閱讀和背誦只會(huì)使你浪費(fèi)時(shí)間而一無(wú)所獲，甚至把你身上原本具有的優(yōu)點(diǎn)都給掩蓋了。所以，選擇名家名篇來(lái)背誦有一個(gè)很簡(jiǎn)單易行的辦法：你拿起來(lái)，隨便看五分鐘。如果它在五分鐘內(nèi)吸引了你，那就可以選；如果五分鐘之內(nèi)不能吸引你，無(wú)論是讀

6、不懂、不喜歡還是別的什么原因，就不要選。這個(gè)方法難免錯(cuò)過(guò)一些好書(shū)，但現(xiàn)在市場(chǎng)上書(shū)實(shí)在太多，不得不快刀斬亂麻。我高中時(shí)就讀于重慶市江津中學(xué)創(chuàng)建于1906年（清光緒32年）1953年即為四川省重點(diǎn)中學(xué)，重慶直轄后首批確認(rèn)的重點(diǎn)中學(xué)，當(dāng)時(shí)我們學(xué)校物理教研室主任，從事物理教學(xué)三十多年，得出了這么一個(gè)結(jié)論：對(duì)那些費(fèi)了很多努力卻總是找不到感覺(jué)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，提高物理成績(jī)的最好的方法是把那些特別重要或者解題思路特別巧妙的試題的參考答案直接背下來(lái)。這個(gè)道理我當(dāng)時(shí)確實(shí)不太理解，認(rèn)為理科題目重在推導(dǎo)，背參考答案能用什么用呢。雖然不理解但我還是在數(shù)學(xué)上試著采用了這個(gè)辦法，沒(méi)想到效果出奇的好。高二上半學(xué)期，只用了一個(gè)學(xué)期

7、的時(shí)間，我的數(shù)學(xué)成績(jī)就從班級(jí)的前10名一下子升到了前2名。我的做法很簡(jiǎn)單，準(zhǔn)備一些白紙片，隨時(shí)把那些特別重要或者解題思路特別巧妙的題目和解答工工整整的抄下來(lái)，攢夠6張就認(rèn)真的背一遍（我每次只背6道題，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)超過(guò)6道題背題的效率會(huì)急劇下降），背一遍不算完，過(guò)了兩天還要再翻出來(lái)再背一遍，如此反復(fù)，最后達(dá)到什么程度呢？就是一看到題目，答案就像一幅圖一樣地浮現(xiàn)在腦中，框架明了、條理清晰。剛開(kāi)始背題的時(shí)候感覺(jué)進(jìn)度特別慢，背5道題要花費(fèi)1個(gè)多小時(shí)。但我沉住氣，始終堅(jiān)持這個(gè)速度，發(fā)現(xiàn)一個(gè)月之后，我才背了一百多道題，但我的數(shù)學(xué)成績(jī)已經(jīng)有了明顯的提高，做起題來(lái)也感覺(jué)容易多了。這種方法看起來(lái)很慢，其實(shí)進(jìn)步速度

8、驚人，關(guān)鍵的是剛開(kāi)始的一個(gè)月一定要咬牙堅(jiān)持住，兩個(gè)月的時(shí)間就可以有明顯進(jìn)步了，很快的。為什么背題對(duì)提高成績(jī)會(huì)有這么顯著的作用呢？道理其實(shí)很簡(jiǎn)單，因?yàn)槔砜祁}目的推導(dǎo)過(guò)程是沒(méi)辦法死記硬背的，如果不明白各個(gè)步驟之間的關(guān)系，根本是沒(méi)法硬背的。所以當(dāng)我們能夠通過(guò)記憶，把一道題目復(fù)雜的推導(dǎo)過(guò)程寫(xiě)出來(lái)的時(shí)候，其實(shí)對(duì)這道題就已經(jīng)基本上吃透了。對(duì)理科題目來(lái)說(shuō)，背參考答案實(shí)際上就是背各個(gè)解題步驟之間的關(guān)系，我們把這些都記住了，對(duì)這道題目的妙處自然也就了然于心了。所以背題可以說(shuō)是一種最簡(jiǎn)單最快速理解題目的方法，尤其是當(dāng)我們對(duì)某門(mén)功課還沒(méi)有完全入門(mén)的時(shí)候，背題可以讓我們直接感受到這門(mén)課程獨(dú)特的節(jié)奏和規(guī)律，這樣就可以使

9、我們?cè)诓恢挥X(jué)中很自然的掌握了學(xué)習(xí)它的方法。當(dāng)然，有些比較復(fù)雜、解題步驟較多的題目在我們背過(guò)之后可能還沒(méi)有完全消化，但通過(guò)背解題步驟，已經(jīng)在你的腦子里形成一個(gè)清晰的思考過(guò)程，掌握了這種思考過(guò)程以后，一看見(jiàn)類(lèi)似題目就知道往哪個(gè)方向分析，分析出思路以后，馬上就知道“第一、第二”地往下做答?？荚嚨臅r(shí)候一下筆，推理過(guò)程很自然地就一步一步清清楚楚地寫(xiě)出來(lái)了。所以背題能夠直接提升我們的解題能力，但這不是最重要的，背題最重要的好處是能大幅提高我們做題的速度。講到這里有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō)：做題慢點(diǎn)有什么關(guān)系，能做出來(lái)不就行了嗎！我們來(lái)算一筆時(shí)間賬：一個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)1個(gè)小時(shí)可以解決12道題目，而差一點(diǎn)的同學(xué)1個(gè)小時(shí)

10、只能解決6道題目。假設(shè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)每天學(xué)習(xí)10個(gè)小時(shí)，差一點(diǎn)的同學(xué)每天學(xué)習(xí)16個(gè)小時(shí)。結(jié)果一算（10個(gè)小時(shí)×12）：（16個(gè)小時(shí)×6）=120：96=5：4。人家一天學(xué)習(xí)十個(gè)小時(shí)的效果反而比我們學(xué)習(xí)16個(gè)小時(shí)還要高出25%！換句話說(shuō)，我們拼了命的多增加了60%的時(shí)間，卻換來(lái)比別人低25%的效果，這可真夠冤的。所以說(shuō)，做題速度慢可不是小問(wèn)題，它會(huì)使學(xué)習(xí)成績(jī)的“貧富差距”越拉越大，是事關(guān)成敗的大問(wèn)題。我在講我個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷的時(shí)候，很多人都為我在高三沖刺階段所取得的成績(jī)的突飛猛進(jìn)感到驚訝。其實(shí)能在短時(shí)間內(nèi)提高那么多，也是我原來(lái)沒(méi)有想到的，我這個(gè)人不屬于精力過(guò)人的那種，一天睡覺(jué)時(shí)間不能少于8個(gè)小時(shí)，不然就渾身沒(méi)勁。在整個(gè)高三，我還一直堅(jiān)持睡午覺(jué)。所以要比學(xué)習(xí)時(shí)間我肯定會(huì)輸給大多數(shù)同學(xué)，但我在高三階段做題的數(shù)量卻要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于一般同學(xué)，原因就是通過(guò)背題使得我做題的速度超快，一般同學(xué)做一道題的時(shí)間我可以完成三道。題做得多見(jiàn)識(shí)就多，在考試中碰到生題的幾率就少，這樣就進(jìn)入了一種良性的循環(huán)，越學(xué)越有信心，參加高考的時(shí)候我感覺(jué)胸有成竹信心滿滿