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1、 教師助手 學(xué)生幫手 家長(zhǎng)朋友 第十四章 壓強(qiáng)和浮力 第一節(jié):液體壓強(qiáng)教學(xué)過程:一、邊學(xué)過程學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)法指導(dǎo)和導(dǎo)學(xué)問題學(xué)習(xí)目標(biāo)1.觀察實(shí)驗(yàn),認(rèn)識(shí)到液體內(nèi)部與液體對(duì)容器底部有壓強(qiáng)2.通過實(shí)驗(yàn)探究,了解影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素學(xué)法指導(dǎo):以學(xué)生自學(xué)、生為生師為主,教師點(diǎn)疑為輔,邊學(xué)邊教邊測(cè)邊練。導(dǎo)學(xué)問題:1.液體內(nèi)部產(chǎn)生壓強(qiáng)的原因,是因?yàn)橐后w具有_,所以液體內(nèi)部各個(gè)方向都有壓強(qiáng)測(cè)量液體內(nèi)部壓強(qiáng)的儀器是_ 2用壓強(qiáng)計(jì)來(lái)研究液體內(nèi)部壓強(qiáng),當(dāng)把蒙有橡皮膜的金屬盒放入液體中,時(shí)可以看到壓強(qiáng)計(jì)兩管中的水面產(chǎn)生高度差,這表明_,金屬盒浸入液體中越深,兩管中水面的高度差越_,這表明液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨_的增加而_若
2、金屬盒所處深度不變,轉(zhuǎn)動(dòng)金屬盒,使蒙橡皮膜的盒口方向向上、向下、向任何方向,壓強(qiáng)計(jì)兩管中水面的高度差_,這表明液體內(nèi)部同一深度_ 3在兩端開口的玻璃管下端扎一橡皮膜,插入盛水的杯內(nèi),此時(shí)橡皮膜將_(填“向上凹進(jìn)”或“向下凸出”)這是因?yàn)橄鹌つな艿揭后w的_,如果這時(shí)往玻璃管中倒入一些水,但管中的水面仍低于杯內(nèi)的水面,則橡皮膜_如果繼續(xù)往玻璃管中倒水,直到時(shí)_,橡皮膜就變平了,表明這時(shí)橡皮膜的上面和下面受到液體的壓強(qiáng)_ 二、邊練過程:自學(xué)效果檢查、鞏固練習(xí)題1兩端開口,一端扎有橡皮膜的玻璃管內(nèi)倒入一定量的水后,橡皮膜向下凸起,當(dāng)玻璃管逐漸向右傾斜時(shí),管底的橡皮膜凸起程度將 ( )A 不變化 B有所
3、加強(qiáng)C有所減弱D無(wú)法判斷2.如圖所示,一支試管內(nèi)裝有某種液體,在試管處于右圖中所示的甲、乙、丙三個(gè)位置時(shí),管內(nèi)液體質(zhì)量保持不變,則試管底部受到的液體壓強(qiáng)( ) A甲位置最大 B乙位置最大 C丙位置最大 D三個(gè)位置一樣大3. 一只燒杯中盛滿水,若將手指伸入水中,則杯底受到水的壓強(qiáng)將:( )A、減小 B、增加 C、不變 D、無(wú)法判斷4.右圖中,瓶?jī)?nèi)盛著飲料,倒過來(lái)放置時(shí),液體對(duì)瓶蓋的壓強(qiáng)將_。5.探究:下表是小陽(yáng)同學(xué)在做“研究液體的壓強(qiáng)”實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):序號(hào)液體深度/cm橡皮膜方向壓強(qiáng)計(jì)左右液面差/cm1水3朝上2.823朝下2.833朝側(cè)面2.846朝上5.859朝上8.46鹽水9朝上9.2根據(jù)
4、上表中的數(shù)據(jù):(1)比較序號(hào)為的三組數(shù)據(jù)可得結(jié)論:液體的壓強(qiáng)隨深度增加而增大;(2)比較序號(hào)為1、2、3的三組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論;(3)比較序號(hào)為5、6的兩組數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論:。三、邊教過程歸納提高、重點(diǎn)難點(diǎn)和易混易錯(cuò)知識(shí)解析1 教學(xué)重點(diǎn):影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素。2 教學(xué)難點(diǎn) 通過實(shí)驗(yàn)探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素,總結(jié)出液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律3 思維片面,忽視條件,導(dǎo)致解題出錯(cuò): 例: 如圖所示,甲、乙兩支完全相同的試管。分別裝有質(zhì)量相等的液體。甲試管豎直放置,乙試管傾斜放置,兩試管液面相平。設(shè)液體對(duì)兩試管底的壓強(qiáng)分別為p甲和p乙,則( )A. B. C. D. 條件不足,無(wú)法判斷錯(cuò)解一:由圖可
5、知:乙試管中液體的長(zhǎng)度大,根據(jù)可判斷選A。錯(cuò)解二:由于甲、乙兩圖的液體高度相同,但是不知道液體密度的大小,根據(jù)可判斷選D。錯(cuò)解分析:這兩種解法一種是思維缺陷,一種是對(duì)公式中各物理量理解不夠,沒有充分挖掘題目中的條件。正解:從圖中可知,兩管中液體的高度相同,又知道液體的質(zhì)量相同,說(shuō)明乙液體的體積大,即密度小。根據(jù)可知甲對(duì)容器底部的壓強(qiáng)大,故選C。四、邊測(cè)過程當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)題1.液體的壓強(qiáng)特點(diǎn):液體對(duì)容器_ 和_都有壓強(qiáng),液體內(nèi)部各個(gè)方向都有壓強(qiáng),液體的壓強(qiáng)隨_ 增加而增大,在同一深度,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)_ ,不同液體的壓強(qiáng)還跟它的_ 有關(guān)。2. 連通器里的水不流動(dòng)時(shí),各容器中的水面總保持_,茶壺
6、等是利用_的道理來(lái)工作的3. 三個(gè)容器的底面積之比是1:2:3,容器內(nèi)液體深度之比是3:2:1,如果各容器底面受到液體的壓力相等,則容器中裝有液體的密度之比是_。4某同學(xué)測(cè)得家用保溫瓶最深處為30cm,裝滿水后水對(duì)瓶膽底的最大壓強(qiáng)是 P(取 =10N/k),若將開水全部倒入臉盆中,則水對(duì)盆底的壓強(qiáng)水對(duì)瓶膽底的壓強(qiáng) 。(選填“>”、“<”或“=”)5某大樓自來(lái)水進(jìn)口處的壓強(qiáng)是1.47×105P,該自來(lái)水能否壓到20m高的樓頂水箱中去?答: 。船閘是利用 原理工作的。6.下列說(shuō)法中正確的是( )A.液體壓強(qiáng)與液體的體積有關(guān) B.液體壓強(qiáng)與液體的質(zhì)量有關(guān)C.液體壓強(qiáng)只與深度有關(guān)
7、 D.液體壓強(qiáng)與深度和液體密度都有關(guān)7.甲、乙兩圓柱形容器的底面直徑之比為1:2,內(nèi)裝質(zhì)量相同的同種液體,那么液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)之比和壓力之比分別為( )A.1:4,4:1 B.1:2,1:1 C.4:1,1:1 D.1:2,1:2五、課后及家庭作業(yè)知識(shí)延伸,能力拓展1.關(guān)于液體壓強(qiáng),下列說(shuō)法中正確的是 A.在液體的同一深度,不同液體的壓強(qiáng)一般不同 B.在液體內(nèi)部壓強(qiáng)總是向下的 C.在液體的同一深度,液體向下的壓強(qiáng)比向上的壓強(qiáng)大 D.以上說(shuō)法都不對(duì)3在玻璃管一端扎上橡皮膜,然后將玻璃管開口向上,橡皮膜向下豎直插入水中,在逐漸向下插的過程中,橡皮膜將 A.逐漸下凸 B.逐漸上凸 C.保持不變 D
8、.無(wú)法判斷 4盛有水的試管從豎直位置逐漸傾斜時(shí)(水不溢出),水對(duì)試管底部的壓強(qiáng)將 A.不變 B.變大 C.變小 D.無(wú)法判斷5如圖所示,甲、乙、丙是三個(gè)底面積大小相同的容器,若分別裝入同種液體且深度相等,比較液體對(duì)容器底的壓強(qiáng) A.甲最大 B.乙最大 C.丙最大 D.一樣大6上題中,若甲、乙、丙三個(gè)容器中分別裝入質(zhì)量相同的水,比較液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)是 A.甲最大B.乙最大 C.丙最大D.一樣大7關(guān)于連通器,下列說(shuō)法中正確的是 A.連通器中,若液體不流動(dòng),各容器中的液面一定相平B.連通器中,液面的高低與容器的形狀有關(guān)C.只要底部互相連通的容器都屬于連通器D連通器中裝有同一種液體,在液體不流動(dòng)時(shí),各容器內(nèi)在同一水平面的壓強(qiáng)均相等8如圖的裝置中,兩端開口的U型管裝有一定量的水,將A管向右傾斜,穩(wěn)定后A管中的水面將 A.高于B管中的水面 B.低于B管中的水面 C.與B管水面相平D.以上三種情況均有可能9下列應(yīng)用不屬
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