北京版四年級上冊數(shù)學(xué)《綜合應(yīng)用 一億有多大》教案

1、.北京版四年級上冊數(shù)學(xué)?綜合應(yīng)用 一億有多大?教案教學(xué)目的：知識與技能：1、通過搜集信息、操作實(shí)驗(yàn)、討論交流等活動，使學(xué)生在詳細(xì)情境中體驗(yàn)一億的大小，開展數(shù)感，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的親密聯(lián)絡(luò)。2、初步獲得解決問題的一些策略和方法，開展學(xué)生解決問題的才能。過程與方法：使學(xué)生經(jīng)歷在詳細(xì)情境中體驗(yàn)一億的大小的形成過程，理解數(shù)的意義，建立數(shù)感。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：使學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，初步樹立運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問題的自信心。教學(xué)重點(diǎn)：感知一億的大小教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。教學(xué)教具：紙教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入你們能想象1億有多大嗎？猜測一下，這節(jié)課上一節(jié)理論課：一億有多大活動設(shè)計(jì)板書課題二、探究新知階段一：確立

2、問題 設(shè)計(jì)方案1、明確活動目的、要求。以小組為單位，通過創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)情境，結(jié)合詳細(xì)素材描繪一億的大小，從中體會一億的大小。2、確立研究的問題。例：一億粒大米有多少？一億個(gè)學(xué)生在一起占用多大面積？口算一億道口算題需要多少時(shí)間？一億個(gè)硬幣摞在一起有多高？步行汽車、飛機(jī)行駛一億米需要多少時(shí)間？幾滴血中有一億個(gè)紅細(xì)胞？一億滴水有多少？一億雙一次性筷子需要砍伐多少棵大樹？一億張紙摞起來的高度定活動方案。1活動步驟。2活動準(zhǔn)備和分工安排。并把活動步驟、活動準(zhǔn)備和分工安排填寫在活動記錄表中。階段二：動手理論各小組根據(jù)方案開展活動，并將獲得的數(shù)據(jù)、推算過 程補(bǔ)充記錄在記猜測一億有多大學(xué)生自由發(fā)言學(xué)生敘說所要研究的

3、課題學(xué)生研究一億張紙摞起來的高度。分別測量100張紙和1000張紙的高度。各小組交流實(shí)驗(yàn)方案的環(huán)節(jié)學(xué)生進(jìn)展大膽的猜測，激起學(xué)生探究的欲望。通過搜集信息、操作實(shí)驗(yàn)、討論交流等活動，使學(xué)生在詳細(xì)情境中體驗(yàn)一億的大小，開展數(shù)感，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的親密聯(lián)絡(luò)。錄表中。老師參與到學(xué)生活動中有針對性的指導(dǎo)、幫助。階段三：獲得結(jié)論學(xué)生根據(jù)對信息、數(shù)據(jù)的分析，結(jié)合詳細(xì)情境描繪出一億的大小。階段四：表達(dá)交流各小組陳述整個(gè)活動過程。活動小結(jié)。a 進(jìn)一步想象一億有多大。b 對小組的活動過程進(jìn)展評價(jià)。三、小節(jié)這節(jié)課有什么收獲？四、作業(yè)寫一篇數(shù)學(xué)日記。單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看

4、到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長可短,并要求運(yùn)用積累的成語、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作才能,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達(dá)“一石多鳥的效果。驗(yàn)證猜測。推出一萬張紙和一億張紙的高度。老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。交流感受，進(jìn)展評價(jià)通過交流，豐富學(xué)生對1億有多大的感受，使學(xué)生獲得成功的感受，培養(yǎng)學(xué)生溝通交流的習(xí)慣。其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語