幼兒訓練教學總結匯編6篇

1、幼兒訓練教學總結匯編6篇幼兒訓練教學總結 篇1 在緊急的工作中這一學期接近尾聲，回顧這一學年自己的工作，我才真真實切的領悟到一名幼教工的人生五味，老師的人生就是實實在在，就是悄悄無聞，就是不求索取!這使我更深地感到老師職業(yè)的崇高，職責的宏大，而我對這份職業(yè)的喜愛與日俱增。其間，有甜美也有傷心，有委屈更有驕傲，有歡樂也有哀痛，有辛酸更有欣慰。即將過去的這一年，我在各位領導和校內(nèi)老師的幫忙下，在各方面都有一些體會，這一年的幼兒訓練工作總結以下幾點: 一、在思想上我重新熟悉了幼兒訓練。 在踏入幼兒園之前，我腦海里的幼兒園，就是老師帶領著小伴侶一齊做嬉戲，學習簡潔學問，可當我真正踏入這工作當中實踐時，

2、卻不是我想像的那樣，孩子們年幼無知，瑣事不斷，真所謂“幼兒園里無小事，到處都是大事?！庇變豪蠋煹穆殬I(yè)是瑣碎的，細小的。幼兒訓練是基礎訓練的有機組成部分，是校內(nèi)訓練的基礎階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是:實施保育與訓練相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的訓練，促進其身心和諧進展。這是國家對幼兒園訓練工作的要求，也是幼兒園全部的動身點和歸宿。這一學年中每個月的園本培訓讓我在思想上有了提高，同時，依據(jù)以上思想及幼兒園的任務在活動中制定不同的目標，大大豐富和滿意了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到歡樂，得到進展!有一位哲學家說過:人生的價值莫過于改善，人生排解無聊的方法就是仔

3、細對待你現(xiàn)有的工作任務，并努力精彩的去完成他。我一向將這句話牢牢的記在心里，時時用此激勵自己，我所追求的是改善的歡樂和勝利的滿意。 二、在工作中我喜愛這一行。 工作中，每一天應對一群嘴里總有講不完話的可愛的孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味!與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，記得剛上班的第一天，孩子的不熟識不信任造成我被他狠狠的咬了一口，看著手臂滲出血來，我的眼淚在眼眶里打轉，當時真有不想干的念頭。但是，園長、指導老師的親切關懷，父母的鼓舞，更多的是孩子帶給我的快樂，讓我越來越離不開幼教崗位，越來越愛這群可愛的孩子們。工作中雖然有時也

4、會因孩子的淘氣而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)，由于工作的勞碌而感到勞累，但是由此在心中總會涌起一種劇烈的職責:那就是“我是老師”。與孩子朝夕相處，我始終想著一句話，那就是“假如我是孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份敬重。記得六一節(jié)布置教室的時候，我需要爬上梯子把裝飾物品掛在教室頂上，孩子們看到了忙說:“老師留意阿!”一年中與孩子們相處的點點滴滴，讓我深深感到一種深情，讓我在關懷孩子們的同時也得到了他們的關懷，這是一種他人體會不到的美好! 三、在新課程學習中，與孩子們一齊成長 新世紀、新時期的老師要連續(xù)學習，拓展視野，更新觀念

5、，跟?a href= target=_blank鮮貝的步伐，只有思想的切實轉變才能確保訓練改革的長久和深化。隨著二期課改的不斷深化，透過各種培訓、觀摩，學習了新綱要、新課程，確立?以幼兒進展為本”的基本觀念，也在工作中深刻理解體會這一訓練理念，敬重幼兒，關注每個孩子的尋常時刻，關注孩子的進展之窗，轉變幼兒的學習方式這些新理念都能熟記于心中。每一個孩子就猶如一本本書，豐富多彩，改變?nèi)f千，需要我專心去觀賞、研讀，準時賜予支持。在實踐工作中，我也遇到了許多的問題，一次次公開實踐活動課，一次次和指導老師的溝通學習，還有參加的多次園本培訓，區(qū)級新老師培訓、外出觀摩實踐活動，更難能珍貴的是我的帶教指導徐梅

6、老師，她總是在我遇到困難時準時賜予鼓舞和支持。記得在二期課改推動會中，沒有閱歷的我要上一堂面對區(qū)級層面的公開實踐活動，我忐忑擔心，沒有信念，根本無心做事。徐老師看出了端倪，溫順的送給我一句話，“我一向信奉一句話，勝利是留給有預備的人的。”于是我走出了低谷，全身心投入預備。而她送給我的那句話此刻也成了我的座右銘。其實，還有許很多多的老師給了我許多的幫忙，正是她們的無私幫忙，讓我在原有的理論基礎上進一步強化了實踐潛力。 四、在成長中，連續(xù)努力的方向 在二期課改浪潮的不斷沖擊下，總覺得要學習的東西太多太多，如何將課程有機的整合滲透到一日活動中，如何準時捕獲幼兒的有價值的生成熱點，并有價值的、準時賜予

7、支持。記得泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甜美，果的事業(yè)是尊貴，讓我干葉的事業(yè)吧，由于葉總是謙遜地垂著綠蔭。”幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的，細小的，她沒有高科技的累累碩果，也沒有建筑事業(yè)的立竿見影，更沒有詩人的浪漫和瀟灑；她象綠葉一樣平凡，悄悄地垂著綠蔭，為大地帶來生氣，添上一片溫馨。經(jīng)過一年的學習實踐，讓我在很多老師的身上學到了很多學問，無論是理論方面的還是技能技巧方面的都有了提高，同時也很慶幸自己在我們幼兒園這個團結溫馨的大群眾中和孩子們一齊成長。 “微小處見真情”是我對家長工作的感受。應對形形色色的家長，我總是虛心地聽取他們的合理化推舉，耐煩地為他們排憂解難，熱心地為他們帶給幫忙，將每項工作做到前面，

8、照看好每個孩子。讓每個孩子高興奮興來，開快樂心走，使每個家長都感到放心、安心。生活能夠一成不變，也能夠多姿多彩，布滿斗志，工作也是一樣，我堅信只要客觀地看待自己，克服自身的缺點，專心發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，敢于嘗試，敢于創(chuàng)新，確定會有更大的收獲。正如林語堂說過:“滿意的秘訣，在于發(fā)覺自己的潛力和限制所在，在能做好的活動中找到滿意，再加上才智以明白自己的境況，不論多重要或多勝利，在宇宙中永久也算不得什么，要有士氣做真正的自己!”過去的工作成果已成為歷史，我要不斷學習，不斷進取，努力奮斗。 在今后的工作實踐中我會不斷的煅練自己，提高自己，不斷的改善自己的學問和閱歷?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”

9、。我會更加努力地工作，工作中會更加細心、耐煩，力爭為園多做貢獻!為幼教事業(yè)多做貢獻! 幼兒訓練教學總結 篇2 本學期擔當?shù)挠變河柧毿睦韺W教學工作已經(jīng)接近尾聲，在過去的這一學期里，我擔當了20xx秋專業(yè)1、2、3、4、5班的幼兒訓練心理學的教學工作，為使得今后教學工作順當開展，在工作中揚長避短，現(xiàn)將本學期工作總結如下： 一、做好教學常規(guī)工作 1.了解同學的學習動機、學習基礎和學習需求，把握同學選擇學前訓練專業(yè)的緣由，把握同學學習的基本狀況，對同學的學習特點進行分析：一班級學前訓練專業(yè)的同學對于該專業(yè)的熟悉比較單一，認為畢業(yè)之后到幼兒園工作，對于專業(yè)的理解比較狹隘，因此也造成了重視技能課、忽視專業(yè)

10、理論課的現(xiàn)狀。部分同學缺乏正確的學習目標和端正的學習看法，將理論與實踐相聯(lián)系的力量較為欠缺。不過，一班級的同學活潑、熱忱，對于自己的專業(yè)規(guī)劃有話可說，能夠明晰自己的目標，雖然專業(yè)理論課學起來有些吃力，但大部分的同學照舊在努力地學習，部分同學能夠做到主動和老師溝通、探討幼兒園的一些實際問題，這些都是值得確定的，也是在教學中要不斷放大的閃完點。 2. 仔細備課，備教材、備教法、備同學，依據(jù)內(nèi)容及同學的實際，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規(guī)律；了解同學原有的學問水平以及他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的教學措施；時常思索如何把學問傳授給同學，包括如何組織教材

11、、如何支配每節(jié)課的活動。仔細寫好教案，每堂課都在課前做好充分的預備。 3.組織好課堂教學，關注全體同學的進展，將課堂上的時間更多地留給同學，調(diào)動同學的主動性，加強師生溝通，體現(xiàn)同學的主體地位，并結合幼兒園案例對教材內(nèi)容進行分析，讓同學學得簡單，理論聯(lián)系實際；在課堂上講練結合，布置好課后作業(yè)，作業(yè)少而精。仔細批改作業(yè)，給同學適當?shù)脑u價，準時了解同學的學習動態(tài)，個別輔導與集體輔導相結合。 4.仔細撰寫訓練教學心得反思。在每一次課堂教學后，對課堂進行總結，找出需要改進的地方，不斷促進自己進步。 二、改進教學方法 本學期，一班級同學已經(jīng)學習了一學期的幼兒訓練心理學，對于幼兒心理有肯定的了解，同時也在學

12、習幼兒衛(wèi)生學。由于幼兒訓練心理學是一門理論性較強的學科，所以，在教學時，我注意學問的融會貫穿，新舊聯(lián)系，引導同學從多角度思索幼兒園訓練中的一些問題和現(xiàn)象，進行分析和爭論，在爭論中講解教材中的理論學問，進而關心同學理解和運用。在教學過程中，我主要以情境創(chuàng)設法、合作學習法、講授法為主，爭論法、練習法為輔，通過多樣、恰當?shù)慕虒W方法，力求制造一個輕松、開心的學習環(huán)境，激發(fā)同學學習幼兒訓練心理學的愛好，提高同學分析問題和解決問題的力量，調(diào)動同學參加課堂爭論的 1 主動性。做到以同學為主體、老師為主導，活躍課堂氛圍，提高教學效率。 與此同時，我還做到講練結合，聯(lián)系幼兒園實際進行拓展性訓練，教會同學寫教案，

13、并分組進行教學實踐，講同學們上課的情境錄下來，播放出來進行教學反思，真正關心同學取得實質性的進步，將所學的理論學問更好地與教學實踐結合起來。 三、后進生轉化工作 1.確定同學所取得的進步，準時給與鼓舞，強化他們正確的學習行為，鼓舞他們會做得更好； 2.關心他們分析自己不足的地方和緣由，在日常教學中進行個別輔導，樹立其學習幼兒訓練心理學的信念，同時建議一些好的學習方法； 3.信任后進生，理解他們對學習的畏懼和冷漠，對后進生進行思想轉化，站在同學的立場思索一些問題，才能更好地關心他們解決問題； 4.主動關注他們，關注他們的內(nèi)心世界，取得他們的信任，在此基礎上開展后進生的轉化工作。 四、教學心得 1

14、.同學的問題不是小問題，把同學放在心上。教學工作不能馬虎，時時關注每一位同學的進步。留意發(fā)覺同學們出現(xiàn)的反常狀況，進行心理疏導； 2. 微笑進課堂，營造活潑、幽默的課堂氛圍，讓同學開心地學習； 3.老師應當不斷學習，通過學習訓練教學理論，同其他老師、同學溝通，提高自己的訓練教學理論和實踐水平； 4.不要輕易給同學定位，雖然在教學中采納了分層教學法，但這并不等于給同學貼上標簽，每一個同學都有進步的空間； 5.合理管理教學課堂，用幽默敏捷的方式處理突發(fā)狀況，提高教學效率。 五、教學中需要改進之處 1. 主動參與學校教研活動，學習最新課改思想和教學理念，同時多和其他老師溝通，學習訓練教學方法，豐富自

15、己的教學閱歷； 2.應多參與其他老師的教學課堂，主動聽課，仔細記錄，將其他老師的教法融合進自己的課堂教學，使自己的教學在原有水平的基礎上有所突破； 3.改進自己的教學方法，精準把握同學的學習水平和學習動機，合理支配教學進度和教學內(nèi)容，力求讓每一次課堂更加精彩。 經(jīng)過本學期的磨練，我收獲到了很多，我會總結閱歷，在今后的工作中改進不足，連續(xù)保持主動主動的工作看法，以嶄新的姿勢迎接工作中的挑戰(zhàn)，在今后的教學工作中爭創(chuàng)佳績！ 幼兒訓練教學總結 篇3 太陽一次次的升起又落下，反反復復，看著小伴侶學本事、看著小伴侶做嬉戲、看著小伴侶笑、看著小伴侶哭，一個學期的工作又將接近尾聲，這天在那里我的心情無比興奮，

16、我感謝各位領導和全體老師賜予我這個機會，請大家傾聽我的進步和工作中的不足。在這一個學期來，在平凡的工作崗位上悄悄地耕耘，將愛崗敬業(yè)、無私奉獻一心一意為人民服務的思想溶入自我的實踐工作中。回首一個學期來所走過的工作歷程，有所失、也有所得?，F(xiàn)將一個學期來的思想、學習、工作等方面對在座的領導和全體老師做以下匯報和總結。 一、不斷學習，提高自身素養(yǎng) 只有透過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的訓練事業(yè)的職責心，才能提高自身的素養(yǎng)和教學本事。本人在本學期中，專心參與各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒。也要感謝領導能有機會讓我外出學習，吸取別人的

17、閱歷使自我成長。 本學期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，仔細做好班級的各項工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、有行動、有組織、實施有方案，使班級的吃飯常規(guī)、整理玩具、排隊等常規(guī)初見成效。 二、堅決信念，規(guī)范良好常規(guī) 俗語說：“沒有法規(guī)，難成方圓”。良好的常規(guī)能夠使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整，促進身體健康，有利于培育幼兒自我服務的生活潛力，為今后生活和學習奠定良好的基礎。本學期，依據(jù)我班在小班時的幾個弱點如：吃點心、吃飯時孩子們很吵，有時叫破了喉嚨他們還沒寧靜下來，怎樣讓孩子自覺的寧靜下來呢？應對這個問題已經(jīng)思索了很久，有一次

18、看到很多幼兒圍著圈都要搶著幫老師做事情，利用孩子這一特點讓孩子寧靜下來呢？于是我在每一天孩子吃點心、吃飯時都說上一句：“這天誰來幫老師發(fā)餅干、發(fā)牛奶、發(fā)調(diào)羹、發(fā)碗等，但老師有個前提就是誰坐的最好的小伴侶來做?！焙⒆觽円幌伦訉庫o了下來，有一次我班的小伴侶正在上廁所聽到說的話立馬拉著褲子寧靜地跑到了自我的位置上，我看了很感動，沒想到我每一天說的這句話的吸引力這么強。我這一招，既培育了孩子喜愛勞動的習慣，也能在班中構成自覺寧靜的習慣。 三、突出特色，提高珠心算教學 “珠心算”教學是我們幼兒園引進的特色教學。作為“珠心算”的輔導老師，剛開頭我也不知如何下手，剛開頭的幾堂課下來我自我感覺到孩子是否能理解

19、數(shù)與量的理解呢？由于我們常態(tài)班的數(shù)學教學方案比較慢，而他們此刻就要理解能行嗎？應對這樣的狀況，我在孩子們的生活學習中有時總刻意的讓孩子接觸數(shù)與量的關系如：每次一組孩子發(fā)碗時總讓他先點一下人數(shù)然后再去數(shù)碗，發(fā)調(diào)羹的孩子也是一樣。一段時間下來孩子明顯對算盤上的珠子有了數(shù)與量的概念。有一次在與潘老師談話中她說你們的孩子真的打得很棒，但有些孩子對加減很混亂。剛開頭聽得很興奮，聽到后面半句話時自我的心情又滑了下去。于是我自我嘗試了在打從中查找竅門，發(fā)覺每次的加，珠子就是往上去的，每次的減珠子是往下去的，我把這個規(guī)律告知了孩子們，明顯孩子們打的很順手，看著孩子們快樂的打著，我又擔憂：依據(jù)孩子的心理特點他們

20、這樣長期枯燥的打下去確定會厭倦的，于是我又在查找另一條途徑能激發(fā)孩子想學愿望。在小班的時候他們每個人都非常想得到五角星，還是從這點動身我上街買了一些五角星等很多貼花紙。每次我都會在打的好的幼兒的額頭上貼上五角星，再次激發(fā)了他們想打好的愿望。過了一段時間，珠心算教學的難度又上了一個臺階，這 次要用“5”的這一個到珠子了，然而我不知如何向幼兒說明這一個珠子就表示5、二個珠子表示6，我不能再用數(shù)與量概念來說明了，只能讓他們死記硬背上面一個珠子和下面一個珠子加起來是6、上面一個珠子和下面二個珠子加起來是7、上面一個珠子和下面三個珠子加起來是8等等。孩子們又在課堂中簡潔的操作起來了，但發(fā)覺幾個孩子過了一

21、夜又好象生手了。原先他們回去之后沒有練習才這樣的，每一天放學的時候我都提示他們要回去練習，但明天過來還是老樣貌沒進步。我只好實行措施了，我們珠心算是分批上的，一批上另一批去玩，看到?jīng)]有完成作業(yè)的孩子我就說，你在家沒有完成練習作業(yè)的小伴侶，在幼兒園不管你打的多好你也不能出去玩，務必把那時間補回來。這一招果真起到了效果，我班的蔣晨小伴侶就是個明顯的例子，原先不是很嫻熟，此刻的他能夠稱的上我班學得最棒的孩子！此刻看著他們嫻熟的操作，我很為他們感到傲慢、驕傲。在心底由衷得說：“你們是最棒的！” “人無完人，金無足赤”，我意識到自我還有多缺點：有時不能嚴格要求自我，性格比較急躁等，以后要克服自身的弱點，

22、爭取更大的進步。 有播種就會有收獲，有付出就會有回報。一個學期的教與學使我和孩子們之間產(chǎn)生了深厚的感情，也使我的教學工作初漸成效。但我深知這些成果的取得是與在座的各位領導和全部幫過我的老師分不開的。一滴汗水、一分收獲、一分辛苦、一分成果。追求永無止境，奮斗沒有窮期。在今后的工作中我會連續(xù)努力，盡職盡則。把自我全部的愛奉獻給孩子，為孩子的明天獻出自我的一份力氣。 幼兒訓練教學總結 篇4 本學年，我擔當大三班語言、體育科學的教學工作，在訓練教學工作中，我從各方面嚴格要求自己，主動向同事們請教，結合本園的實際條件和幼兒的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使班級教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)

23、在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年訓練教學工作作出總結，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結閱歷教訓，繼往開來，以促進今后訓練教學工作更上一層樓。 一、仔細備課教學，立足真知傳授。 我按活動內(nèi)容及幼兒的實際，設計活動的類型，擬定采納的教學方法，仔細查閱資料，寫好學期、月、周、半日活動方案。每一個活動都做到“有備而來”，每個活動都做好充分的預備，并制作各種有利于吸引幼兒留意力的好玩教玩具。 二、仔細搞好幼小連接工作。 本學年是孩子們在幼兒園的最終一個學年，開學初我們就明確了本學年的教學重點-做好孩子的幼小連接功作。抓好幼兒的課堂紀律、培育幼兒良好的坐姿、集中幼兒的留意力、把握肯定的

24、學問技能等，這些都是幼小連接工作要做的內(nèi)容。 首先，我們從幼兒的常規(guī)入手。針對我們班幼兒活潑好動的性格特征，我們兩位老師在實際教學活動中就狠抓幼兒的課堂常規(guī)。課堂上我們時常提示幼兒有良好的坐姿，做 到不講話、不做小動作?；卮饐栴}時，我們不但請舉手的小伴侶回答問題更請那些不舉手的幼兒來回答。為了提高幼兒的學習質量，我們還開展了評好孩子的活動：上課動腦筋的幼兒、上課有良好坐姿的幼兒、上課能堅持不做小動作、不講話的幼兒都以好孩子贊揚。 常規(guī)不但課堂上要培育，在其他的活動環(huán)節(jié)中也要特殊重視。比如幼兒午睡時，老師要評午休習慣最好的孩子等。 其次，加強幼兒的學問技能訓練。我加強幼兒的拼音學習，讓幼兒能讀寫

25、聲母、單韻母、復韻母、和鼻韻母、長用整體認讀音節(jié)，會讀寫簡潔的字和拼音。加強浸入式一般話教學強度。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點，能用正確的語音和恰當?shù)姆椒ńM織活動，把學說一般話教學滲透到每個主題活動中。本學年我班幼兒的一般話會話水平有較大提高。本學年加強了幼兒閱讀、寫字、講故事等各方面的培育，提前做好幼小連接工作。為幼兒預備了：田字格本、鉛筆，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習寫字等活動。 三、虛心向別的老師學習，相互取長補短。 在教學上，有疑必問。教學中主動征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽別的老師的課，做到邊學邊用，學習別人的優(yōu)點，克服

26、自己的不足，并主動上公開課，征求其他來聽課老師的看法，不斷改進工作中的缺點和不足。 四、重視家園合作，架起家園合作之橋。 幼兒的訓練是家庭訓練 與幼兒園訓練相結合的，作為一名幼兒老師肯定要做好與家長溝通工作，有了家長的支持我們的工作才能順當開展。本學年更加注意了和家長的溝通，通過家長會、家訪和利用幼兒入離園時與家長交談，準時全面地了解每位幼兒的思想改變，并賜予準時的建議和看法，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參加到活動中來，如：六一兒童節(jié)文藝演出；家長開放日；慶新年活動等。家長對班級工作支持度高，能主動參加園里、班級的各項活動，主動要求多派任務，愿意為班級孩子多做貢獻。本學年還成立了

27、班級家長委員會5名，家長委員會切實發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參加，我們本學年的訓練教學活動真正做到了家園共育。 五、缺點和不足。 本學年盡管做了不少工作，但仍舊還有不盡人意的地方，存在很多缺點和不足，主要表現(xiàn)在班級紀律有待進一步加強，教學與班集管理需進一步深化。 幼兒訓練教學總結 篇5 時間是一只永久飛行的鳥。轉瞬間本學期的教學工作已圓滿結束?；叵雭淼奖贝蟾街械倪@一年，有收獲，也有感想，讓我學到了很多新的學問，同時也讓我進步了很多。本學期，我更能適應學校的教學工作要求，從各方面嚴格要求自己，結合同學實際狀況使學前班的教學工作有方案、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作能得到

28、更大的進步，現(xiàn)對本學期的工作作出總結。 一、思想政治方面 我特別喜愛本職工作，能仔細學習專業(yè)學問，主動參與學校組織的各項政治學習和參與科組的各項教研活動。能夠團結同事，工作上一絲不茍、任勞任怨，能以飽滿的熱忱、主動的看法做好各項教學工作。工作中，我始終秉承這樣的訓練目標：立志與勤奮訓練；樂學與會學訓練；體藝衛(wèi)與文化情趣訓練，努力使自己成為一名“想學習、敢學習、能學習、會學習”的新型老師。 二、陶冶情操，修身養(yǎng)性 作為一名學前班訓練工，要想完成教書育人的責任，首先應當具備良好的思想素養(yǎng)，樹立正確的世界觀和人生觀，以更高的要求來要求自己。工作中我時刻.雷校長提倡的做“六有”和“三好”老師，仔細學習

29、學校先進的訓練理念，將先進理念轉化成先進動力，利用業(yè)余時間翻閱有關訓練理論，看到好的信息能準時摘錄下來，不斷為自己充電，同時向有閱歷的老師請教，在干中學，在學中干，不斷積累教學閱歷，使自己各方面都邁向一個新的臺階。 三、全身心投入，喜愛、敬重、理解幼兒 本學期共有29位幼兒，其中9名為插班生。他們來自不同的幼兒園，年齡小且不懂事。在何校長“生本思想”的指導下，我認為教學與德育要一起抓，經(jīng)過努力，小伴侶們進步很快?，F(xiàn)在孩子們都能和我很好溝通，和孩子們在一起也成為了我最歡樂的時候。我也深深體會到，面對著這二十九顆純真無暇的心靈，面對著他們天真多變的內(nèi)心世界，只有深切的關愛，才能深得孩子們的信任與愛

30、戴。在課堂紀律方面，我堅持正面訓練，對幼兒以表揚為主，轉變他們的依靠思想，對他們的行為或表現(xiàn)充分賜予確定，使他們更能主動主動歡樂地學習，引導他們養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。 四、鉆研業(yè)務， 悉心育人 本學期，我擔當學前班的數(shù)學、音樂、美術、英語等多科教學工作。數(shù)學課上，我注意調(diào)動幼兒學習的主觀能動性，激發(fā)幼兒學習的愛好，能合理利用多媒體進行幫助教學。經(jīng)過本學期的教學，我發(fā)覺許多幼兒的數(shù)學成果有了很大的進步，特殊是鄒思然小伴侶，她是從加拿大回來的，記得剛來我班時，她的英語講得特別好，但數(shù)學卻一問三不知，連最簡潔的10以內(nèi)的加減法都一竅不通，她心里特別焦急，在了解她的特別經(jīng)受后，我特殊關懷她的學

31、習，關懷她在課堂上的每一次舉手發(fā)言，課后我又常常坐在她身邊和她一起做數(shù)學題。漸漸的，我發(fā)覺她的數(shù)學進步了，現(xiàn)在只要一見到我，就主動請我給她出數(shù)學題目做，看來是勝利增加了她的自信念。在工作中，我明白不僅要有一顆愛孩子的心，還要有扎實的業(yè)務水平和力量。去年我榮幸地加入到學校數(shù)學組，為了提高自身素養(yǎng)，主動參與數(shù)學組的每一次教研活動，仔細參與聽課、評課，并且本學期我也上了一堂比較輕和重的數(shù)學公開課，通過研討和反思，我將同行們公開課上的精華延長運用到日常教學實踐中，學會在反思中進步。 另外，在每天的口語操練環(huán)節(jié)中，努力做到將漢語和英語有機的融合在一起，敏捷的運用到課堂上、日常交往中，甚至于嬉戲中，還幫助

32、新加坡英語老師努力突出本班的英語特色。其次，在音樂、美術等教學中，堅持以審美訓練為中心，注意培育孩子們對藝術學科的愛好和情感，注意以幼兒為主體，讓同學在開心的實踐活動中，主動的去發(fā)覺、去探究。音樂課上孩子們深情演唱畢業(yè)歌；美術課上孩子們仔細繪畫我是學校生，由此我想到了我國聞名訓練學家陶行知說過：“真的訓練是心心相應的活動，只有從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處。”可見，教學中離開了情感，一切訓練就無從說起，如今學前班的孩子即將升入學校一班級，他們對我特別戀戀不舍。 五、熟悉不足，努力進步 記得雷校長曾經(jīng)說過：一個有事業(yè)心和使命感的老師，理應作為訓練的探究者，其探究的最佳途徑往往就是從自我反思開頭

33、，反思促進了觀念的轉變，反思促進了工作的提高。老師的成長等于閱歷加反思。通過本學期的工作，我很幸運學到了不少東西，在雷校長先進訓練理念的感悟下，我深刻熟悉到：只有在以后的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價，是每天進步一點點的動力。 幼兒訓練教學總結 篇6 望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種驕傲感，一個學期轉瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的喧鬧聲。近半年的群眾生活，使孩子們學會了很多，各方面進步也不錯，那里，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作閱歷，以便更好地提高自我的各項工作水平。 一、不斷學習，提高自身素養(yǎng) 只有透

34、過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的訓練事業(yè)的職責心，才能提高自身的素養(yǎng)和教學本事。本人在本學期中，專心參與各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。 本學期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結全都地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有方案，使班級的吃飯常規(guī)、整理玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主

35、任，我深知自我在班中的位置。 二、勇于改革，開拓活動領域 在課改活動中，能專心參與課改的理論學習，轉變自身的訓練理念，帶領其他老師仔細探討、領悟福建省幼兒園老師訓練用書的資料意圖，在立足本班幼兒的特點，專心開展主題活動和領域活動相輔相成，在選取中思索，在思索中選取，建立有利于本班幼兒進展的課程。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“公路上”、“搞笑的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動，為幼兒創(chuàng)設了超多的生活環(huán)境，物質環(huán)境，利用.、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學”，去演繹活動中的仆人。幼兒在課改活動中獲得學問面更寬闊，活動的專心性大大增

36、加，開展分小組活動，使老師能夠顧及到每個幼兒依據(jù)每個幼兒的狀況準時訓練，使每個幼兒都能有進步。 三、堅決信念，規(guī)范良好常規(guī) 俗語說：“沒有法規(guī)，難成方圓”。良好的常規(guī)能夠使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整，促進身體健康，有利于培育幼兒自我服務的生活潛力，為今后生活和學習奠定良好的基礎。 本學期，依據(jù)班級方案中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的構成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時間、衛(wèi)生狀況、午休狀況、活動狀況。對進步的幼兒準時表揚，對落后的幼兒賜予鼓舞；二是創(chuàng)設良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動，在活動中，老師有針對性對個別幼兒進行訓練，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕；三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，老師專心協(xié)作，使各項工作目的、步調(diào)全都，目前已有必需的效果；四是抓好班級的隊伍工作，為平安打下良好的基礎，在小班是幼兒跨入群眾生活的一個轉折點，也是關鍵時期