教導(dǎo)主任培訓(xùn)心得體會(huì)

1、教導(dǎo)主任培訓(xùn)心得體會(huì)今年 6 月 25 日至 6 月 27 日，我有幸參加了區(qū)進(jìn)修學(xué)校和區(qū)教研室組織的全區(qū)中學(xué)教導(dǎo)主任培訓(xùn)活動(dòng)。這次培訓(xùn)節(jié)奏安排的十分緊湊，內(nèi)容豐富，形式多樣。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次培訓(xùn)工作的高度重視， 開(kāi)班典禮上， 教育局金書記、 蘇主任；進(jìn)修學(xué)校薛校長(zhǎng)、張主任就此次培訓(xùn)的意義、目的和建議做了重要講話，要求我們?cè)谶@次培訓(xùn)中認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤于思考、善于反思、遵守培訓(xùn)紀(jì)律，通過(guò)這次培訓(xùn)更新觀念，提高自身素質(zhì)。走上教導(dǎo)主任工作崗位以來(lái)參加真正意義上的專業(yè)培訓(xùn)， 這還是第一次。 我和很多參訓(xùn)的教導(dǎo)主任一樣， 很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)， 希望通過(guò)此次學(xué)習(xí)， 不辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信任與囑托，認(rèn)真學(xué)

2、習(xí)、勤于思考，并且學(xué)以致用，更好地開(kāi)展好我們的教學(xué)管理工作。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，通過(guò)聆聽(tīng)專家的講座、教研室領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)介紹以及觀看課堂實(shí)錄等， 視野變開(kāi)闊了， 我從中學(xué)到了許多可行的做法， 收獲之大是歷次培訓(xùn)所未有的， 我感覺(jué)自己在今后學(xué)校的教育教學(xué)管理中還有許多事要做，還有許多地方有待完善， 同時(shí)也對(duì)自己以后的管理工作有了新的認(rèn)識(shí)、 新的思考。更多7、教研室潘主任就如何進(jìn)行校本培訓(xùn)給我們就校本培訓(xùn)的意義、特征、目標(biāo)、原則、形式、內(nèi)容等方面進(jìn)行了闡述。 錯(cuò)誤！未指定開(kāi)關(guān)參數(shù)。尤其是校本培訓(xùn)的十一種形式詳細(xì)的進(jìn)行了講解分析，受益匪淺。二、我的思考三天的培訓(xùn)時(shí)間總覺(jué)得太短， 一位位專家精彩的講座可謂旁

3、征博引，觀點(diǎn)清新雋永、思維的觸角縱橫騰躍。無(wú)論是詮釋“教研活動(dòng)的意蘊(yùn)” ，還是研討“新課程背景下的教學(xué)常規(guī)管理” ，無(wú)論是思考“課后反思教學(xué)” ，還是關(guān)注“人文管理” 都給我留下深刻的印象， 猶如春天的甘露滋潤(rùn)我干枯的心田， 帶給我一些思考。新課程背景下如何才能當(dāng)好教導(dǎo)主任？靜下心來(lái)， 展望自己往后的工作，我覺(jué)得，我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面開(kāi)展我們的工作：（一）、教學(xué)管理的切入點(diǎn)教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)手段、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)等的轉(zhuǎn)變，就要求教導(dǎo)主任自己要做到：1、走出去聽(tīng)。走入老師、學(xué)生和家長(zhǎng)中去聽(tīng)他們對(duì)工作的看法。 2、靜下來(lái)讀。每天應(yīng)該安排一段時(shí)間讀書。 3、坐下來(lái)研。

4、自己要帶頭搞教學(xué)研究。4、潛下心寫。要勤于動(dòng)筆總結(jié)自己的工作心得，及時(shí)反思，及時(shí)應(yīng)用到新的教學(xué)。（二）、教學(xué)管理的關(guān)鍵教學(xué)過(guò)程的管理。1、明確教學(xué)常規(guī)基本要求； 錯(cuò)誤！未指定開(kāi)關(guān)參數(shù)。備課：腦中有綱、胸中有本、目中有人、心中有數(shù)、手中有法。上課：以興趣為動(dòng)力，以習(xí)慣為目標(biāo)，以思維為核心，兼顧情意發(fā)展。 關(guān)鍵在于教師要激發(fā)學(xué)生思考、 主動(dòng)學(xué)習(xí)、 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，形成良好的思維品質(zhì)。要做到三講三精。三講：講重難點(diǎn)；講易混、易錯(cuò)點(diǎn)；講方法。三精：精確、精練、精彩。探究有效：教學(xué)反思 : （ 1）課前反思做好充分準(zhǔn)備 ; （ 2）課中反思及時(shí)調(diào)整教學(xué)行為； （3）課后反思發(fā)現(xiàn)新的教學(xué)契機(jī)。作業(yè)的布置與批改：

5、作業(yè)內(nèi)容精選、量適當(dāng)、形式多樣。批改講科學(xué)重實(shí)效。2、堅(jiān)持有效地聽(tīng)課與評(píng)課。（ 1）聽(tīng)課前要充分準(zhǔn)備，了解老師教學(xué)特點(diǎn)、了解聽(tīng)課班級(jí)學(xué)生情況、 了解教材編排體系和知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系及教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)；（ 2）聽(tīng)課中翔實(shí)記錄，積極推敲，要聽(tīng)看結(jié)合，既關(guān)注教師的“教”也關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”。評(píng)課做到從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面進(jìn)行指導(dǎo)，要發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，找出存在問(wèn)題。(三 )教學(xué)管理的策略管理藝術(shù)。努力增強(qiáng)七種意識(shí)，強(qiáng)力提升個(gè)人素質(zhì)：榜樣意識(shí)、管理意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、協(xié)調(diào)意識(shí)、教研意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí) 錯(cuò)誤！未指定開(kāi)關(guān)參數(shù)。教育需要激情， 需要全身心的投入；教育需要詩(shī)意， 需要洋溢著浪漫主義情懷；教育需要活力， 需要以年輕的心態(tài)創(chuàng)造性工作；教育需要恒心，需要堅(jiān)持不懈的努力和發(fā)展。教育教學(xué)管理是一項(xiàng)高智