互聯(lián)網(wǎng)搜索教案設(shè)計(jì)(我的夢想我做主—ppt自定義動(dòng)畫)

1、全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評選姓 名_ 周卓慧 教 學(xué) 案 例 我的夢想我做主 授課年級(jí)與科目 四年級(jí)信息技術(shù) 授 課 學(xué) 校 嘉信西山小學(xué) 一、教案背景1、面對學(xué)生：小學(xué)四年級(jí)2、學(xué)科：信息技術(shù)3、課時(shí)：1課時(shí)二、教學(xué)課題教育部中小學(xué)信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)區(qū)（順德）實(shí)驗(yàn)教材四年級(jí)下冊，讓幻燈片動(dòng)起來中的“自定義動(dòng)畫”。三、教案設(shè)計(jì)理念本課取自系列活動(dòng)中“我的夢想我做主”，通過“3D動(dòng)畫、激趣導(dǎo)入；分享夢想、初步嘗試；同伴互助、網(wǎng)搜解疑；拓展延伸、完善作品；歸納總結(jié)、完成建構(gòu)”等活動(dòng)，讓學(xué)生在異質(zhì)同組的合作中，借助互聯(lián)網(wǎng)的百度搜索功能，主動(dòng)建構(gòu)“自定義動(dòng)畫”的應(yīng)用知識(shí)，獲得動(dòng)畫設(shè)計(jì)能力

2、的提升、實(shí)現(xiàn)夢想動(dòng)畫化的成功體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)、人文和信息素養(yǎng)。四、教材分析教育部中小學(xué)信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)區(qū)（順德）實(shí)驗(yàn)教材四年級(jí)下冊，創(chuàng)設(shè)了陳述觀點(diǎn)、展示才華的情景，圍繞“做一個(gè)成功的演講者”的總?cè)蝿?wù)，展開PPT系列課程的學(xué)習(xí)?！白远x動(dòng)畫”是本冊第四課讓幻燈片動(dòng)起來的內(nèi)容，通過添加動(dòng)畫使演示文稿更加生動(dòng)、活潑，更富有吸引力。隨著我校信息化建設(shè)推進(jìn)，信息技術(shù)使用的常態(tài)化，使得office等辦公軟件，深入學(xué)習(xí)生活之中，不少學(xué)生掌握PPT的制作技術(shù)，然而學(xué)生的技術(shù)差異是巨大的，如何設(shè)置任務(wù)使得不同需求的學(xué)生能夠保有學(xué)習(xí)興趣，并在各自基礎(chǔ)上再進(jìn)步，這是信息技術(shù)教學(xué)的難點(diǎn)。為此，對教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整與重組

3、，以當(dāng)前的熱點(diǎn)新聞嫦娥飛天為抓手，與美術(shù)課中“我的飛天夢”相結(jié)合，在百度搜索引擎支持下（1、教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)與技能：學(xué)生掌握如何使用自定義動(dòng)畫，實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫對象的動(dòng)態(tài)效果 和動(dòng)畫順序。 提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)搜索和信息處理能力。（2）過程與方法：經(jīng)歷搜索、嘗試、比較、交流中等多層次的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在同伴互助中掌握ppt自定義動(dòng)畫的使用。（3）情感與態(tài)度：學(xué)生的藝術(shù)、人文和信息素養(yǎng)得到提升。2、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生運(yùn)用PPT自定義動(dòng)畫創(chuàng)作夢想的動(dòng)畫。3、教學(xué)難點(diǎn)：使用自定義動(dòng)畫，實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫對象的動(dòng)態(tài)效果和動(dòng)畫順序。4、教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法。5、教學(xué)準(zhǔn)備：在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的電腦室、遠(yuǎn)程教室控制系統(tǒng)、圖片庫、交流展示 平

4、臺(tái)及各種學(xué)習(xí)支持材料。五、學(xué)情分析本課學(xué)習(xí)前，學(xué)生家庭普遍擁有電腦，e-mail、QQ和個(gè)人blog成為一種時(shí)尚，加上我?！緦W(xué)校學(xué)習(xí)社區(qū)】網(wǎng)站的支持，使得課堂教學(xué)中信息技術(shù)常態(tài)化，加上各級(jí)學(xué)生活動(dòng)要求學(xué)生使用PPT陳述觀點(diǎn)、展示才華等，部分學(xué)生自發(fā)掌握相關(guān)技術(shù)，已能較為熟練使用word與PPT等常用工具，為本課順利實(shí)施提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。然而，學(xué)生在應(yīng)用中所掌握技術(shù)是零碎的缺乏系統(tǒng)，同時(shí)還存在技術(shù)上的個(gè)體差異，因此，在教學(xué)設(shè)計(jì)中要充分考慮任務(wù)的合理設(shè)置，一方面，讓技術(shù)擁有者保持興趣，同時(shí)轉(zhuǎn)化教學(xué)助手，另一方面，讓技術(shù)薄弱者學(xué)有所得。六、教學(xué)過程【課前準(zhǔn)備】在本課前，指導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)的百度搜索，

5、開展歷史回眸、嫦娥奔月、越近月精彩（其次，老師利用百度搜索資源，在【學(xué)校學(xué)習(xí)社區(qū)】支持下，建構(gòu)關(guān)于本單元的學(xué)習(xí)主題，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供各類素材和交流場所。最后，在教學(xué)中按異質(zhì)同組的原則進(jìn)行分組，50名學(xué)生分為12個(gè)小組，每組推選一名技術(shù)好并具有一定管理能力的學(xué)生為組長，記錄員、觀察員和中心發(fā)言人各司其責(zé)、各負(fù)其責(zé)?！窘虒W(xué)內(nèi)容】一、3D動(dòng)畫，激趣導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們知道當(dāng)前我國發(fā)生了什么大事嗎？生1：嫦娥二號(hào)發(fā)射成功！生2：月球探險(xiǎn)，我們國家的科技真了不起！師：說得好！讓我們一起重回那個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻！【百度搜索】學(xué)生全神貫注地觀看嫦娥二號(hào)發(fā)射全程和3D模擬動(dòng)畫，興趣盎然。二、分享夢想，初步嘗

6、試師：看完這段視頻后，我們都為偉大祖國的科技成就而歡呼雀躍，你有飛天夢嗎？誰愿意和我們一起分享！生1：我想成為一名科學(xué)家，做更多更好的飛船，去更遙遠(yuǎn)的星空看看。生2：我小的時(shí)候，奶奶經(jīng)常給我講嫦娥奔月、吳剛伐桂等的故事，多么希望有一天能飛到月球上看看，做一名月球探險(xiǎn)家！師：說的很好，能用PPT將你夢想展現(xiàn)出來嗎？生：行！師：好，請登錄【學(xué)校學(xué)習(xí)社區(qū)】的【課程資源】下載本課的學(xué)習(xí)素材，試一試。三、同伴互助，網(wǎng)搜解疑學(xué)生分組嘗試，老師巡視發(fā)現(xiàn)學(xué)生初步完成二維靜態(tài)作品，以此為契機(jī)，引出PPT自定義動(dòng)畫設(shè)計(jì)。并在百度網(wǎng)絡(luò)搜索引擎支持下，學(xué)生自主探究自定義動(dòng)畫的動(dòng)畫效果及添加方法。1、動(dòng)畫有徑師：來展現(xiàn)

7、一下你的夢想！生：我想到月球上探秘UFO是否真的存在！師：真有趣，看來你是個(gè)UFO迷。能讓你的夢想變得更生動(dòng)、更有意思嗎？生：像剛剛看的3D動(dòng)畫一樣，人和飛碟都會(huì)動(dòng)起來！師：很好，其實(shí)在PPT上對圖片添加自定義動(dòng)畫也能實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫效果。生：怎樣添加啊？師：問得好！請同學(xué)們打開桌面上“自定義動(dòng)畫.doc”文件，利用互聯(lián)網(wǎng)的百度搜索（【文件內(nèi)容】【百度文庫】（【百度文庫】（表1請寫出添加自定義動(dòng)畫的步驟請舉出2-3個(gè)自定動(dòng)畫的動(dòng)畫效果我給 添加了 動(dòng)畫效果，實(shí)現(xiàn) （舉一例）同伴在搜索、嘗試、比較、交流中掌握制作ppt動(dòng)畫的基本方法，并完成動(dòng)畫的初步設(shè)計(jì)。同時(shí)組內(nèi)初選出優(yōu)秀作品，供全班同學(xué)學(xué)習(xí)交流。2、

8、縮放有道師：請你介紹一下你的作品。生：我的夢想是成為一名宇航員，坐著載人火箭登上月球。我給火箭添加了動(dòng)作路徑中的“曲線”動(dòng)畫效果，實(shí)現(xiàn)火箭飛行。師：你是怎樣做到讓動(dòng)畫自動(dòng)播放？生：修改自定義路徑中的開始選項(xiàng)為“之前”。生質(zhì)疑：火箭應(yīng)該是一邊飛一邊縮小的？師：噢，這個(gè)同學(xué)觀察得很仔細(xì)??！一張圖可以添加多種動(dòng)畫效果，那么火箭還要添加什么動(dòng)畫效果？生：縮?。±蠋熣堃晃粚W(xué)生上臺(tái)演示。開始時(shí)，學(xué)生只給火箭添加了強(qiáng)調(diào)中的縮小效果。經(jīng)臺(tái)下同伴的提示鼓勵(lì)，學(xué)生把縮小效果的開始選項(xiàng)修改為“之前”。師：一張圖可以添加多種動(dòng)畫效果，所以要認(rèn)真思考添加哪些效果才能實(shí)現(xiàn)想要的圖片動(dòng)畫，而各效果的播放順序可以通過修改開始

9、選項(xiàng)實(shí)現(xiàn)。3、閃爍有方師：下面請你來說說你的作品。生：我的夢想是到太空上看看北斗星，我給星星添加了強(qiáng)調(diào)中的“閃爍”。生質(zhì)疑：星星只閃了一次??！ 師：有什么辦法可以讓星星不斷地閃爍呢？我們一起來看這個(gè)視頻。【百度搜索】( 師：誰有辦法可以讓星星不斷地閃爍？生：打開閃爍動(dòng)畫的計(jì)時(shí)選項(xiàng)框，修改里面的“重復(fù)”選項(xiàng)。師：除了計(jì)時(shí)選項(xiàng)框還有效果選項(xiàng)框，所以當(dāng)你添加的動(dòng)畫沒有達(dá)到你預(yù)期想要的效果，那么就應(yīng)該嘗試修改里面的選項(xiàng)。4、知識(shí)延伸師：我有一個(gè)困惑，你們都是一顆一顆星星來添加閃爍效果的嗎？生：不是！我是用復(fù)制、粘貼的。師：這位同學(xué)很聰明，如果星星的數(shù)目很多，讓你逐顆來添加閃爍效果，你會(huì)怎樣想？生：很麻

10、煩呀！師：善于思考的孩子知道，復(fù)雜問題簡單做！復(fù)制、粘貼??！不過，你復(fù)制的那顆星星，必須是添加了閃爍效果和修改了重復(fù)選項(xiàng)，否則你的工作意義不大！四、拓展延伸，完善作品師：通過優(yōu)秀作品的展示，我們知道選擇適當(dāng)?shù)募夹g(shù)，可以為夢想增添活力、更富有想象力，請同學(xué)們完善自己的作品。老師在巡視中再作個(gè)別指導(dǎo)，展示優(yōu)秀作品，同時(shí)請完成的同學(xué)把作品上存到【學(xué)校學(xué)習(xí)社區(qū)】的【班級(jí)討論】，并觀摩他人作品，或點(diǎn)評或評分。師：激動(dòng)人心的時(shí)刻到啦，猜猜那幅作品是我們心目中共同的精彩？有請XXX到講臺(tái)，為大家展示你的夢想。生：我的夢想是到水星上居住，在上面建房子，種好多樹木和花。師：哦，很有創(chuàng)意！水星上有水和空氣嗎？生：

11、沒有。師：相信你有好辦法？生：從地球帶上去！師：也是一種選擇! 能循環(huán)利用嗎？生：還沒有想到這一步！ 師：想知道誰的夢想最有趣嗎？有請XXX和大家分享。生：我的夢想是看看傳說中的嫦娥。師：你說出了中國人千年的夢想！說說你的理由！生：王母娘娘給后羿一包不死藥，他交給嫦娥保管，不料被蓬蒙看到了，在后羿外出狩獵時(shí)，心懷鬼胎的蓬蒙逼嫦娥交出不死藥。嫦娥危急之時(shí)把藥吞了下去，成了神仙。師：哈哈，了解得不少。希望今后能看到你心中的嫦娥！五、歸納總結(jié)，完成構(gòu)建師：今天你收獲了什么？生1：我學(xué)會(huì)了用自定義動(dòng)畫制作動(dòng)畫，還有怎樣添加自定義動(dòng)畫。生2：我知道一張圖片可以添加多種動(dòng)畫效果。生3：如果動(dòng)畫沒有實(shí)現(xiàn)我們想要的效果，可以修嘗試改計(jì)時(shí)和效果選項(xiàng)框的選項(xiàng)。師：很好，還有嗎？生4：我們可以利用互聯(lián)網(wǎng)的百度搜素，查找問題的解決辦法。師：今天，我們通過小組合作，在互聯(lián)網(wǎng)的百度搜索引擎支持下，摸索出動(dòng)畫設(shè)計(jì)方法，簡單的ppt自定義動(dòng)畫讓原本靜態(tài)的畫面，變得生動(dòng)活潑充滿期待。由此可見，善用互聯(lián)網(wǎng)搜索，可以幫助我們解決問題。當(dāng)然隨著學(xué)習(xí)的深入，我們還會(huì)掌握更多、更強(qiáng)的動(dòng)畫技術(shù)，贏得更多的驚喜、獲得更多的成功體驗(yàn)。七、教學(xué)反思本課我充分利用互聯(lián)網(wǎng)搜尋和我校學(xué)習(xí)社區(qū)平臺(tái)，很好地創(chuàng)設(shè)了問題情境和給出了解決問題的線