小學(xué)五年級-說明文閱讀訓(xùn)練題集

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上說明文閱讀訓(xùn)練題集閱讀文章，完成文后練習(xí)題。  人類能在地球上生活多久（節(jié)選）人類能在地球上生活多久？這既涉及可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，涉及地球?yàn)槿祟惖纳婧桶l(fā)展所提供的資源，也涉及地球的外在環(huán)境究竟能在多少年內(nèi)維持不變。  太陽是決定地球外在環(huán)境最重要的因素。根據(jù)近代天文學(xué)家的理論，太陽將持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱，地球繞太陽旋轉(zhuǎn)的平均半徑，將長期維持不變，至多只有極小的擺動，這一過程將至少還持續(xù)40億年左右。過了40億年左右后，太陽將逐漸膨脹而演化為紅巨星，最后將地球完全吞吃到它的“肚子”里。太陽對地球的影響實(shí)在是太巨大了，“只要太陽吼一吼，地球立即抖

2、一抖”。至于人類，卻承受不了地球的任何抖動！不過，太陽為地球持續(xù)提供長達(dá)4000萬年的光和熱卻是沒有問題的，因?yàn)樵?000萬年的年代里，所消耗的能量還不到太陽總量的1%！所以，研究人類在地球上持續(xù)生存和發(fā)展的問題，至少要以人類能在地球上持續(xù)生存4000萬年為奮斗目標(biāo)！但是人類面臨的真正威脅，卻是來自人類自身。如果人們認(rèn)為400年前伽利略是近代科學(xué)之父的話，那么這400年來科學(xué)、技術(shù)以及工業(yè)、農(nóng)業(yè)的發(fā)展，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自有人類歷史以來的400萬年間的成就。與此同時(shí)，近400年來所消耗的地球上的資源，也大大超過了在400萬年間人類所消耗的資源總量！如果按照現(xiàn)在消耗不斷增長的趨勢發(fā)展下去，試問4000年

3、后乃至4000萬年后的地球?qū)⑹鞘裁礃拥拿婷玻?#160; 地球上的資源可分為兩類：一類是可再生資源，另一類是不可再生資源。雖然人類可以用消耗可再生資源的辦法補(bǔ)充一些不可再生資源，但這在數(shù)量上畢竟是有限度的。所以，人類的生存和發(fā)展的問題，歸根結(jié)底將取決于地球上的資源能在多少年內(nèi)按照某些資源的消耗標(biāo)準(zhǔn)維持人類的正常生活。  其實(shí)，4000萬年只是一個(gè)保守的說法，太陽的光和熱，完全可能持續(xù)更長一些時(shí)間，即使太陽系內(nèi)出現(xiàn)某些反常事件，如小行星撞擊地球，但也不太可能 。1本文從兩個(gè)方面回答了“人類能在地球上生活多久”的問題，一個(gè)方面是太陽能否持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱，另一方面是_

4、。2第2段中，“這一過程將至少還持續(xù)40億年左右”中的“左右”去掉可以嗎？為什么？3第三自然段畫線的句子用了什么說明方法？好處是什么？_4第段中，作者說，“但是人類面臨的真正威脅，卻是來自人類自身”?！皝碜匀祟愖陨怼钡耐{指什么？5按要求分析下列句子中加點(diǎn)的詞語。1）“這一過程將至少還持續(xù)40億年?！薄斑@一過程”指什么？_2）“但是，真正值得憂慮的是人能否控制人類自身！”說說“控制人類自身”的含義。_ 微縮圖書隨著電子和激光技術(shù)的廣泛應(yīng)用，近年來，出現(xiàn)了許多奇妙的書，像會說話的書，“電視唱片”書以及縮微型的書，等等。會說話的書，是在書里裝有微型唱片或者錄音帶，有的在文字下面印上發(fā)音代號，通過電

5、子儀器可以還原成為人的聲音。一些兒童讀物，在封底上鑲有微型唱片和唱針。唱針接觸唱片以后，隨著唱片的轉(zhuǎn)動，就可以聽到書中出現(xiàn)的人物的聲音。  更有趣的是一種叫做“電視唱片”的書，也叫“視盤”，它的外形像普通的唱片。它是通過一種特殊的激光方法，把圖像和聲音錄到視盤上，收看的時(shí)候，把放像機(jī)接到電視機(jī)上，就可以把圖像和聲音還原。根據(jù)學(xué)習(xí)和研究的需要，還可以使畫面隨時(shí)停下來。出版某種重要的學(xué)術(shù)著作或者論文，可以把一些不容易理解的原理和不容易看到的實(shí)驗(yàn)情況，錄在視盤上，跟書籍一起出售。視盤既可以顯示物體運(yùn)動情 況，也可以顯示許多微妙的現(xiàn)象。比如，植物的光合作用，物質(zhì)的分子運(yùn)動，甚至原子核的破裂等

6、情形，都可以用動畫的辦法顯示。  現(xiàn)在的書，不僅品種多，而且有的越來越小?！翱s微膠卷”就是其中的一種。它是用照相機(jī)把書或者資料縮拍到膠卷上，一般縮到原書大小的1/48。使用的時(shí)候，通過閱讀器可以放大到原來大小。其實(shí)這種縮微技術(shù)，早在19世紀(jì)普法戰(zhàn)爭時(shí)候就使用過，當(dāng)時(shí)法國的諜報(bào)人員把一份3000多頁的情報(bào)縮拍在一張幾寸長的膠片上，讓信鴿帶回了巴黎。  縮微圖書保存和使用都很方便，如果把1萬種每種15萬字的書放在一塊兒，它的總重量大約有5噸，而縮微以后的膠片只有15公斤。  科學(xué)在發(fā)展，書也在不斷演變，它以越來越豐富的營養(yǎng)，哺育著勤奮學(xué)習(xí)的人們。1選文提到了多種書籍，

7、文中哪個(gè)詞最能體他們共同特點(diǎn)？_。2選文第段運(yùn)用的說明方法有：_、_。任選一種說說這種方法的好處是_。3第段畫線句子的作用是：_。4“縮微圖書”的優(yōu)點(diǎn)是：_。   柑橘柑橘，素性jio貴，容易腐爛，采摘貯藏須分外小心。自古來，柑橘保鮮，一直為棘手難題。今采用山洞、地下庫、冷庫等貯藏，能使柑橘保鮮數(shù)月。但橘熟時(shí)節(jié)，正值秋風(fēng)夾雨洗果，縱有現(xiàn)代化冷庫，鮮果也不能久存。  能否讓柑橘高掛枝頭，越冬迎春呢?四川萬縣獨(dú)辟蹊徑，冬季往錦橙樹上噴灑水赤霉素，留樹保鮮三個(gè)月。湖南邵陽市農(nóng)科所自1980年以來，用科學(xué)方法把溫州蜜橘留在樹上，經(jīng)受了攝氏零下三度的嚴(yán)寒考驗(yàn)，至翌年“雨水”

8、前后采摘，好果率達(dá)百分之九十三至九十八，而且果色鮮艷、晶瑩有光。據(jù)測定，可溶性固形物(糖類)提高百分之一左右，蛋白質(zhì)、維生素C等營養(yǎng)物質(zhì)均比隔年貯藏的更豐富，食之沁人心脾。   果熟蒂落乃自然規(guī)律，叫橘果“超期服役”可不是件容易的事。當(dāng)柑橘脫盡翠衣，黃袍加身時(shí)，要噴灑植物激素，延緩果實(shí)成熟，不讓它匆匆離開樹枝。柑橘怕凍，需用磷酸二氫鉀葉面追肥，補(bǔ)充營養(yǎng)，才能傲霜斗雪。微生物是招致 柑橘腐爛變質(zhì)的大敵，得借助托布津，謹(jǐn)防微生物乘虛而入，還得給橘樹“進(jìn)補(bǔ)”，多施枯菜等有機(jī)肥，讓橘樹來年青枝繁茂，“兒孫滿堂”。你看，為了珍惜大自然的恩賜，實(shí)現(xiàn)柑橘均衡上市，園藝工作者付出

9、了多少智慧的汗水！1根據(jù)拼音寫出漢字。  jio （ ） 貴2 第段中加點(diǎn)的“超期服役”的實(shí)際含義是：   _3第段中運(yùn)用 _、_ 和作比較的說明方法，具體說明“秋橘春采”這一難題是可以解決的，而且還具有、果色美、糖份和營養(yǎng)物質(zhì)等優(yōu)點(diǎn)。4第段具體說明了實(shí)現(xiàn)“秋橘春采”的科學(xué)方法，它們是通過噴藥、施肥來使柑橘遲熟、_、_和增果。(橫線上只能填二字詞語)  橘果的“超期服役” 答案（一）1、地球上的資源能按某些資源的消耗標(biāo)準(zhǔn)維持人類多少年正常生活。  人類能否合理利用資源。 2、不能去掉，去掉后語言不夠科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。3. 列數(shù)字，準(zhǔn)確具體地說明了太陽對地球的影響實(shí)在是太巨大了4. 對資源過度的消耗（意思相近即可）。5、太陽將持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱，至多只有極小的擺動。（答出第一句即可）a.控制人類對資源的損