2022年天津市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試題及參考答案

1、2022年天津市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試題及參考答案【注意：圖片可根據(jù)實(shí)際需要調(diào)整大小】一、（本大題共11小題，共27分。14小題，67小題，每題2分；5小題，811小題，每題3分）1.下面各組詞語中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是A.搖曳（yè）       亙古（héng）     惟妙惟肖（xiào）B.詰責(zé)（jié）      佇立（zhù）     

2、 哄堂大笑（hng）C.蜷伏（jun）     滯留（zhì）      一氣呵成（h）D.驀然（mò）       亢奮（kàng）     忍俊不禁（jìn）2.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是校園藝術(shù)節(jié)開幕式上，校長首先致辭：藝術(shù)就像藍(lán)天上舞動(dòng)的云霞，時(shí)而潔白如雪，時(shí)而五彩繽紛，時(shí)而_柔曼，時(shí)而輝煌熱烈藝術(shù)可以讓人生充滿詩意，時(shí)時(shí)處處_

3、我們的生活。讓我們從熱愛藝術(shù)開始，熱愛生活吧！熱情洋溢的講話深深_了在場的每一個(gè)人。A.輕快    點(diǎn)綴    感慨          B.輕盈    連綴    感慨C.輕盈    點(diǎn)綴    感染          D.輕快  

4、;  連綴    感染3.下面一段話有語病的一句是國產(chǎn)科幻電影流浪地球高居今年春節(jié)檔電影票房排行榜首位。這部影片講述了太陽即將毀滅，人類試圖帶著地球一起逃離太陽系，尋找新家園的故事。影片體現(xiàn)的英雄情懷、故土情結(jié)和國際合作理念，帶給我們?cè)S多啟示。由于流浪地球的熱映，使中國科幻電影事業(yè)邁向一個(gè)新時(shí)代。A.第句     B.第句     C.第句     D.第句4.依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是孔子非常喜歡自

5、己的學(xué)生顏回。有一次，他問子貢：“你與顏回，誰強(qiáng)？”子貢謙虛地回答：“我怎么比得上顏回呢他聽到一件事，便能推知十件我聽了一件事，才能推知兩件。”孔子點(diǎn)點(diǎn)頭，笑著說：“你不如他，我與你都不如他A.，  ；  ”！     B.？  ；  ！”C.？  ，  ”！     D.，  ，  ！”5.下面對(duì)渡荊門送別一詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是渡荊門送別李白渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送

6、行舟。A.首聯(lián)點(diǎn)題，寫出詩人乘舟來到遙遠(yuǎn)的荊門外，將到楚地游覽。B.“山隨平野盡”一句，“隨”“盡”兩個(gè)字，讓靜止的山巒富于動(dòng)態(tài)。C.頸聯(lián)描摹的朗月映照下的夜景和黃昏的天邊云霞，宛如兩幅圖畫，令人陶醉。D.詩人在尾聯(lián)直抒胸臆，借自己對(duì)家鄉(xiāng)之水的戀戀不舍，抒發(fā)了濃濃的思鄉(xiāng)之情。閱讀啄木鳥真的是益鳥一文，回答68題。啄木鳥真的是益鳥周大慶啄木鳥一直被人們譽(yù)為“森林醫(yī)生”，是益鳥。但近日，一篇宣稱啄木鳥的“啄木”行為破壞樹木、加速樹木死亡的自媒體文章廣泛傳播，稱啄木鳥絕非“益鳥”。事實(shí)真的是這樣嗎？其實(shí)，鳥本無好壞之分。不論是啄木鳥，還是麻雀，都是人類的朋友。人們往往按照是否有利于農(nóng)林業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營、是

7、否造成經(jīng)濟(jì)損失等，將鳥類劃分為“益鳥”或“害鳥”。然而，從生物多樣性保護(hù)的角度看，所有鳥類都是生態(tài)系統(tǒng)的組成部分。正是多樣的生物促進(jìn)了整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)穩(wěn)定，為人類提供了賴以生存的自然環(huán)境。啄木鳥確實(shí)偏好在“生病”的樹上覓食。科學(xué)工作者野外觀察發(fā)現(xiàn)，啄木鳥的啄洞雖然會(huì)為某些病菌、害蟲的滋生提供入口，但是，一般來說，不會(huì)導(dǎo)致樹木死亡。即使啄洞會(huì)導(dǎo)致少量樹木死亡，對(duì)于整個(gè)森林生態(tài)系統(tǒng)而言也基本沒有影響，因?yàn)樯直旧砭褪且粋€(gè)動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，樹木有生有死，整個(gè)森林生態(tài)系統(tǒng)才會(huì)健康運(yùn)轉(zhuǎn)。從促進(jìn)生物多樣性的角度來說，啄木鳥發(fā)揮著重要的積極作用。啄木鳥屬于初級(jí)洞巢鳥，自己開鑿樹洞并在洞內(nèi)繁殖。同時(shí)，還為次級(jí)洞巢鳥

8、（指沒有啄洞本領(lǐng)，需要利用啄木鳥的舊洞進(jìn)行繁殖的鳥類）提供“住所”。例如貓頭鷹和大山雀，它們很多時(shí)候就需要利用啄木鳥的舊洞進(jìn)行繁殖。如果某些區(qū)域沒有初級(jí)洞巢鳥，那么次級(jí)洞巢鳥也很可能消失。不僅如此，啄木鳥的啄洞還能為花鼠、貂等哺乳動(dòng)物提供繁殖棲息場所?？梢哉f，啄木鳥在整個(gè)森林生態(tài)系統(tǒng)的群落組織方面發(fā)揮著舉足輕重的作用，是名副其實(shí)的“基石”物種。此外，啄木鳥“森林醫(yī)生”的稱號(hào)可名不虛傳。山東省泰安林科所（今山東省泰山林科院）在1000多畝楊樹林中連續(xù)3年開展實(shí)驗(yàn)，研究發(fā)現(xiàn)啄木鳥對(duì)天牛、柳癭蟲、黃刺蛾等害蟲起到很好的防治作用，其中，僅光肩星天牛由原來100株樹80個(gè)幼蟲降低至0.8個(gè)幼蟲。可見，啄

9、木鳥對(duì)森林生態(tài)系統(tǒng)的影響總體上利遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于弊，真的是“益鳥”，值得大家攜手保護(hù)。（選自光明日?qǐng)?bào)，有刪改）6.下面說法不能說明“啄木鳥真的是益鳥”的一項(xiàng)是A.啄木鳥的啄洞會(huì)為某些病菌、害蟲的滋生提供入口，導(dǎo)致少量樹木死亡。B.啄木鳥的啄洞不僅能被次級(jí)洞巢鳥所用，還能為一些哺乳動(dòng)物提供繁殖棲息場所。C.啄木鳥對(duì)天牛、柳癭蟲、黃刺蛾等害蟲都有很好的防治作用。D.啄木鳥對(duì)森林生態(tài)系統(tǒng)的影響總體上利遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于弊。7.下面對(duì)文中畫線句子使用的說明方法及作用的分析，正確的一項(xiàng)是A.使用舉例子、列數(shù)字的說明方法，說明楊樹林的面積特別大。B.使用列數(shù)字、分類別的說明方法，說明進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和得出結(jié)論所用的時(shí)間很長。C.使

10、用舉例子、列數(shù)字的說明方法，說明啄木鳥 “森林醫(yī)生”的稱號(hào)名不虛傳。D.使用舉例子的說明方法，說明森林中害蟲特別多，對(duì)森林生態(tài)系統(tǒng)造成嚴(yán)重影響。8.下面對(duì)本文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是A.從生物多樣性保護(hù)的角度看，所有鳥類都是生態(tài)系統(tǒng)的組成部分，鳥并無“益”與“害”之分。B.第段中加點(diǎn)詞“一般”表示通常的情況，體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。C.第段中加點(diǎn)詞“基石”，說明啄木鳥在整個(gè)森林生態(tài)系統(tǒng)的群落組織方面發(fā)揮著舉足輕重的作用。D.本文按照時(shí)間順序，條理清晰地說明了啄木鳥是益鳥的原因，也對(duì)文章開頭的疑問進(jìn)行了解答。閱讀送東陽馬生序的節(jié)選文字，回答911題。今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，

11、父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩書，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？東陽馬生君則，在太學(xué)已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余，撰長書以為贄，辭甚暢達(dá)，與之論辯，言和而色夷。自謂少時(shí)用心于學(xué)甚勞，是可謂善學(xué)者矣！其將歸見其親也，余故道為學(xué)之難以告之。謂余勉鄉(xiāng)人以學(xué)者，余之志也；詆我夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人者，豈知予者哉？9.下面句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A.父母歲有裘葛之遺    

12、60;歲：歲月B.不必若余之手錄       若：像，如同C.生以鄉(xiāng)人予謁余       謁：拜見D.言和而色衰           和：謙和10.下面句子中加點(diǎn)詞古今意義不同的一項(xiàng)是A.有司業(yè)、博士為之師B.撰長書以為贄，辭甚暢達(dá)C.自謂少時(shí)用心于學(xué)甚勞D.詆我夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人者11.下面對(duì)選文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是A.第段寫太學(xué)生學(xué)習(xí)條件的優(yōu)越和生活衣食無憂，與作者當(dāng)

13、年求學(xué)的艱辛形成鮮明對(duì)比。B.作者以“其他人之過哉”這一反問句式，鮮明地表達(dá)觀點(diǎn)，顯示出不容置疑的力量。C.因?yàn)轳R生和作者是同鄉(xiāng)，且學(xué)習(xí)勤奮刻苦，所以作者寫這篇文章的目的是高度贊美馬生。D.“詆我夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人者，豈知予者哉”一句表明作者擔(dān)心世俗之人對(duì)自己的歪曲，從反面強(qiáng)化了本文的主旨。第卷二、（本大題共1小題，共8分）12.請(qǐng)將下面古詩文語句補(bǔ)充完整。（8分）（1）大漠孤煙直，_。（王維使至塞上）（2）感時(shí)花濺淚，_。（杜甫春望）（3）_，天涯若比鄰。（王勃送杜少府之任蜀州）（4）_，千里共嬋娟。（蘇軾水調(diào)歌頭）（5）北風(fēng)卷地白草折，_。（岑參白雪歌送武判官歸京）（6）非淡泊無以明志，_

14、。（諸葛亮誡子書）（7）李白在行路難（其一）中，既展現(xiàn)自己樂觀、自信的品格，又表現(xiàn)對(duì)理想執(zhí)著追求的詩句是：“_，_?！比?、（本大題共3小題，共7分）閱讀下面文言文，回答1315題。況守時(shí)，府治被火焚，文卷悉燼。遺火者，一吏也?；鹣?，況守出坐礫場上，呼吏痛杖一百，喝使歸舍。亟自草奏，一力歸罪己躬，更不以累吏也。初吏自知當(dāng)死，況守嘆曰：“此固太守事也，小吏何足當(dāng)哉！”奏上，罪止罰俸。公之周旋小吏如此，所以威行而無怨。使以今人處此，即自己之罪尚推之下人，況肯代人受過乎？公之品，于是不可及矣?。ü?jié)選自智囊）【注釋】況：況鐘，字伯律，南昌人，時(shí)任蘇州太守，明朝著名廉官。府治：府衙。遺火：因失職造成火災(zāi)。

15、礫：小石，碎石。亟：急速，趕快。周旋：這里是對(duì)待的意思。13.解釋文中加點(diǎn)詞的含義。（2分）（1）文卷悉燼     悉：_（2）喝使歸舍     舍：_14.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）此固太守事也，小吏何足當(dāng)哉！譯文：_15.選文結(jié)尾評(píng)論說“公之品，于是不可及矣”，況鐘的“不可及”之“品”體現(xiàn)在哪里？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。（3分）_ 閱讀母親的刺繡時(shí)光一文，回答1619題。 母親的刺繡時(shí)光宮佳母親是一個(gè)心靈手巧的人，一針一線，在她靈巧的手里，會(huì)變化出生動(dòng)形象的圖。母親不懂什么叫刺繡藝術(shù)，她只知道忙完

16、了家務(wù)，捏起銀針在變化無窮的案繡工里詮釋著勤勞。刺繡又稱女紅，是閨閣中的女孩子需要掌握的一項(xiàng)技能。唐代羅隱有詩曰：“一片絲羅輕似水，洞房西室女工勞。”講述的是古代女子用纖纖玉指做手工刺繡的場景?？上У搅宋疫@一代，我并沒有繼承母親的刺繡手藝。小時(shí)候，只記得母親的銀針一穿一拉地在毛衣上，鞋面上忙活，不久，美麗的圖案就成型了。那些刺繡出來的小動(dòng)物，小花朵，點(diǎn)綴著我們的枯燥的生活。我稍微大一點(diǎn)，母親就說，女孩子要學(xué)習(xí)女紅，一個(gè)不會(huì)針線的女孩子是要被人笑話的?？捎薇康奈也]有遺傳母親的心靈手巧。我捏起銀針笨拙地如同握著一個(gè)大棒槌，不是讓銀針刺破了手，就是針腳歪歪扭扭。我自我解嘲，寧可寫幾篇字，也不握這銀

17、針，我就不是握銀針的料。母親也不勉強(qiáng)我，銀針在穿梭，流年在變幻。結(jié)了婚，每次回母親家，總看到母親在捏著銀針刺繡，母親老了，戴著老花鏡執(zhí)著地繡出一花一葉。我常常對(duì)母親發(fā)牢騷，閑著沒事出去遛遛彎，天天和這些針線較什么勁？享享清福多好？母親說，你不懂。我就有點(diǎn)惱火，現(xiàn)在，誰還穿自己做的衣服？商場什么樣的衣服沒有？母親頭都沒抬，繼續(xù)她的刺繡時(shí)光。后來，我去外地謀生，母親默默地遞給我一摞做工精美的鞋墊，母親說，丫頭，遇到鬧心的事就做做女工，忙活著，煩心事就沒影了。我接過那一摞鞋墊，一雙雙看下去，有一雙鞋墊赫然繡著四個(gè)字“一路平安”，還有一雙鞋墊繡著“萬事如意”，忽然感覺鼻尖酸酸的，母親把她對(duì)我的祝福繡在

18、一針一線中，伴我走過萬水千山。我忽然理解了母親，那些做工精美的繡品，是母親用心在歌唱，這是母親的一個(gè)愛好，母親從沒有什么豪言壯語，但是，她把內(nèi)心深處對(duì)生活的理解，通過千變?nèi)f化的刺繡表達(dá)出來，一針一線里，母親繡出的是一寸一寸深沉的光陰。遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的日子，磕磕碰碰，母親的繡品卻在我心中生了根。終于，我拿起了筆，拾掇起荒廢了很多年的文字。白天，看人，體味世事變遷;晚上，看書，浸潤油墨書香。有了愛好，生活在平淡如水中浸潤了精致，活色生香起來，即便是面對(duì)驚濤駭浪，也如母親一樣在勤勞里沉淀成沉穩(wěn)。雖然，我到如今也不會(huì)像母親一樣靜坐一隅，在花花綠綠的針線里繡出種種鮮活，可我卻以筆代銀針，以墨代絲線，一筆一劃里

19、寫出或柔美或磅礴的畫卷。我又何嘗不是在刺繡自己的時(shí)光呢？刺繡時(shí)光，是兩代人的精神的相融，勤勞里，我們的內(nèi)心柔軟，眼界遼闊。風(fēng)風(fēng)雨雨中，有愛好相伴，生活就有了小歡喜，這足以磨煉我的意志，即便是身處困境中，也能心如磐石，攫取到歡樂的浪花。（選自中山日?qǐng)?bào)，有刪改）【注釋】女紅（gng）：舊時(shí)指女子所做的紡織、縫紉、刺繡等工作和這些工作的成品。也作女紅。16.圍繞刺繡，“我”和母親之間發(fā)生了哪些事情？請(qǐng)結(jié)合文章段的內(nèi)容概括。（3分）人生階段小時(shí)候稍微大一點(diǎn)結(jié)了婚后來去謀生主要事件“我”常見母親忙活刺繡，繡品裝點(diǎn)我們的生活（1）（2）（3）17.結(jié)合語境，品析第段畫線句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（4分）結(jié)了婚

20、，每次回母親家，總看到母親在捏著銀針刺繡，母親老了，戴著老花鏡執(zhí)著地繡出一花一葉。_18.聯(lián)系全文，分析“刺繡時(shí)光”的含義。（共4分）_19下面對(duì)文章的理解分析，不正確的兩項(xiàng)是（   ）（   ）A.第段中，引用唐代羅隱的詩句，只是為了突出母親刺繡技藝的靈動(dòng)高超。B.第段中，“我”看著母親送的一摞鞋墊，感受到母親對(duì)去外地謀生的“我”的祝福。C.第段中，母親的繡品在“我”心中生了根，表明作者開始拿起銀針，靜坐一角，繡出畫卷。D.隨著時(shí)間的流逝，“我”領(lǐng)悟到刺繡是母親的愛好，那些精美的繡品是母親用心在歌唱。E.本文作何拾取變幻流年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，于敘述中流露真

21、情，在抒情議論中揭示生活的哲理。五、（本大題共4小題，共13分）（一）綜合性學(xué)習(xí)（5分）我國是海洋大國。近年來，我國海洋事業(yè)取得了一系列輝煌成就，進(jìn)入歷史上最好的發(fā)展時(shí)期。某班將開展以“建設(shè)海洋強(qiáng)國，我們?cè)诼飞稀睘橹黝}的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，一位同學(xué)為活動(dòng)搜集了四則材料。請(qǐng)按照要求，回答2021題。【材料一】近年來，我國相關(guān)部門實(shí)施有效管控，進(jìn)一步提高了海洋維權(quán)巡航執(zhí)法的時(shí)空覆蓋率，有力保障了我國海洋國土安全和海上通道安全，我國海洋權(quán)益維護(hù)和海上安全保障能力進(jìn)一步加強(qiáng)?！静牧隙吭诟鲊＼娭?，每艘軍艦通常以一個(gè)海軍基地為“母港”，結(jié)束任務(wù)后回到這個(gè)“家”。與陸軍、空軍基地相比，各國的海軍基地都占地更

22、廣，功能更復(fù)雜。軍艦在這里加油裝彈，補(bǔ)充物資，檢查修理；海軍官兵在這里得到充分修整和訓(xùn)練?！静牧先繛槿娑糁购Ｑ笊鷳B(tài)環(huán)境惡化趨勢，中國海洋管理部門通過健全海域有償使用制度，創(chuàng)建海洋生態(tài)文明示范區(qū)，推進(jìn)“藍(lán)色海灣”“生態(tài)島礁”重大工程建設(shè)等措施，加快了構(gòu)建海洋生態(tài)文明新格局的步伐?！静牧纤摹?#160;               中國海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況統(tǒng)計(jì)表項(xiàng)目 年份      收入海洋

23、漁業(yè)（億元）海洋生物醫(yī)藥業(yè)（億元）海洋電力業(yè)（億元）海洋旅游業(yè)（億元）2016年4641336126120472017年4676385138146362018年48014131721607820.上面四則材料中，與“建設(shè)海洋強(qiáng)國，我們?cè)诼飞稀边@個(gè)主題無關(guān)的一則是_。（2分）21.根據(jù)上面相關(guān)材料，概括我國在海洋強(qiáng)國建設(shè)過程中取得的成就。（3分）_（二）名著閱讀（8分）22.根據(jù)閱讀積累，在下面文段的空缺處填寫相應(yīng)的內(nèi)容。（4分）經(jīng)典名著是一個(gè)時(shí)代留給我們的精神食糧。讀水滸傳，我們結(jié)識(shí)了景陽岡打虎的（1）_，在他身上我們看到了草莽英雄的血性與氣概；讀西游記，我們認(rèn)識(shí)了火眼金睛，會(huì)七十二變的（2）

24、_，被他桀驁不馴、愛憎分明的性格所吸引；讀（3）_，我們和尼摩船長一起航行，領(lǐng)略了海底的奇妙與美麗；讀昆蟲記，我們了解了昆蟲生活的奧秘，也被（4）_（作者）積極探索、求真務(wù)實(shí)的精神所感動(dòng)徜徉書海，我們的心靈得到滋養(yǎng)，我們的思鄉(xiāng)變得深刻。23.祥子是老舍在駱駝祥子中成功塑造的人力車夫形象。在祥子起伏悲慘的命運(yùn)中，曹先生和小福子是兩個(gè)重要人物。請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容，分別概括這兩個(gè)人物對(duì)祥子的影響。（4分）_六、（本大題共1小題，共50分）24.作文（50分）有人說助力成長的是夢(mèng)想，有人說助力成長的是親人的鼓勵(lì)和陪伴，有人說助力成長的是挑戰(zhàn)困難的勇氣、堅(jiān)強(qiáng)的意志、果斷的行動(dòng)力同學(xué)們，助力你成長的是什么呢？請(qǐng)自擬題目，寫一篇文章。要求：（1）緊扣主題，內(nèi)容具體充實(shí)；（2）有真情實(shí)感；（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（4）不少于600字；（5）文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。 1.B  2.C  3.D  4.B   5.D  6.A  7.C  8.D  9.A  10.A  11.C12.（1）長河落日?qǐng)A  （2）恨別鳥驚