（教學(xué)設(shè)計(jì)）《太陽(yáng)對(duì)地球的影響》（地理人教必修一）

1、.?第二節(jié) 太陽(yáng)對(duì)地球的影響?教材分析本課主要講述兩部分內(nèi)容：一是太陽(yáng)輻射與地球，主要包括太陽(yáng)輻射的概念、太陽(yáng)輻射的能量來(lái)源、太陽(yáng)輻射的范圍、太陽(yáng)輻射對(duì)地理環(huán)境形成和變化的影響以及對(duì)人們消費(fèi)和生活的影響；二是太陽(yáng)活動(dòng)與地球，著重介紹太陽(yáng)活動(dòng)的主要類型以及太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響。教學(xué)目的【知識(shí)與才能目的】理解太陽(yáng)輻射的概念及其對(duì)地球產(chǎn)生的影響；掌握太陽(yáng)活動(dòng)的主要類型及太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球產(chǎn)生的主要影響?！具^(guò)程與方法目的】  通過(guò)相關(guān)圖片，把學(xué)習(xí)與生活融于一體，培養(yǎng)學(xué)生的洞察才能和分析才能；通過(guò)案例分析，激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生遷移知識(shí)的才能，并養(yǎng)成搜索資料的習(xí)慣和挑選資料的才能?！厩楦袘B(tài)度價(jià)

2、值觀目的】通過(guò)從詳細(xì)生活實(shí)例的討論入手，分析太陽(yáng)輻射、太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)人類的影響，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，擅長(zhǎng)觀察生活中的現(xiàn)象，培養(yǎng)理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的才能。正確認(rèn)識(shí)太陽(yáng)輻射對(duì)地球的影響，樹立科學(xué)的宇宙觀和開展觀；正確認(rèn)識(shí)太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球產(chǎn)生的影響，樹立科學(xué)的宇宙觀和辯證唯物主義思想。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】太陽(yáng)輻射、太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響【教學(xué)難點(diǎn)】太陽(yáng)黑子和耀斑對(duì)地球的影響。課前準(zhǔn)備 1、多媒體課件；2、學(xué)生完成預(yù)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課用“后羿射日的圖片及故事導(dǎo)入?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)圖片及故事直接展示課堂討論的問(wèn)題，使得教學(xué)主題鮮明。講授新課一、為地球提供能量一太陽(yáng)輻射答復(fù)：結(jié)合太陽(yáng)輻射圖片，答復(fù)什么是太陽(yáng)輻射?

3、【設(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生讀圖才能及檢查預(yù)習(xí)情況。太陽(yáng)輻射：太陽(yáng)源源不斷地以電磁波 的形式向四周放射能量。讀圖考慮：各種波長(zhǎng)的太陽(yáng)輻射圖，你能從圖中獲得哪些信息？【設(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生讀圖才能及提取信息加工的才能。太陽(yáng)輻射的分為可見光、紅外光和紫外光三部分。太陽(yáng)輻射能主要集中在波長(zhǎng)較短的可見光波段，約占中能量的50%?？紤]：結(jié)合課本P9閱讀“太陽(yáng)能量的來(lái)源答復(fù)太陽(yáng)輻射的宏大能量是怎樣產(chǎn)生的？【設(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生的提取信息及對(duì)知識(shí)的歸納總結(jié)才能才能。太陽(yáng)能量來(lái)源于內(nèi)部的核聚變反響。太陽(yáng)內(nèi)部在高溫、高壓的環(huán)境下，個(gè)氫原子核經(jīng)過(guò)一連串的核聚變反響，變?yōu)橐粋€(gè)氦原子核。二太陽(yáng)輻射對(duì)地球的影響考慮： 假如沒有了太

4、陽(yáng)輻射，地球會(huì)變成什么模樣？結(jié)合生活事例及圖片談?wù)勌?yáng)輻射對(duì)地球的影響?！驹O(shè)計(jì)意圖】展示圖片，層層深化，培養(yǎng)學(xué)生深層次探究問(wèn)題的才能。重點(diǎn)突出1、太陽(yáng)直接為地球提供了光、熱資源。地球上生物的生長(zhǎng)發(fā)育離不開太陽(yáng)。2、太陽(yáng)輻射維持地表溫度，太陽(yáng)輻射是促進(jìn)地球上的水、大氣運(yùn)動(dòng)和生物活動(dòng)的主要?jiǎng)恿Α?、煤、石油等礦物燃料是地質(zhì)歷史時(shí)期儲(chǔ)存的太陽(yáng)能。4、太陽(yáng)輻射是生活和消費(fèi)中多種能源的來(lái)源。拓展：讀中國(guó)太陽(yáng)年輻射總量分布圖，分析我國(guó)太陽(yáng)輻射能的分布特點(diǎn)及影響太陽(yáng)輻射的因素有哪些？【設(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移才能及讀圖析圖才能。影響太陽(yáng)輻射的因素:1、緯度因素2、氣候、天氣因素大氣透明度：降水少，晴天多

5、，太陽(yáng)輻射被削弱得少，年太陽(yáng)輻射總量多；反之陰雨天多，太陽(yáng)輻射被削弱得多，年太陽(yáng)輻射少。3、地勢(shì)、地形因素大氣厚度和密度：地勢(shì)高，空氣稀薄，太陽(yáng)輻射被削弱得少，年太陽(yáng)輻射總量多，反之那么少。我國(guó)太陽(yáng)輻射的分布特點(diǎn)：受上述因素影響，我國(guó)年太陽(yáng)輻射總量西北多，東南少;最多的在青藏高原，最少的在四川盆地。二、太陽(yáng)活動(dòng)影響地球誰(shuí)之錯(cuò)？第二次世界大戰(zhàn)時(shí)的某天，德軍司令部報(bào)務(wù)員布魯克正在繁忙地操縱無(wú)線電臺(tái)，傳達(dá)作戰(zhàn)命令。突然，耳機(jī)里的聲音沒有了。他檢查機(jī)器，電臺(tái)完好無(wú)損；撥動(dòng)旋鈕，改變頻率，仍然無(wú)濟(jì)于事。結(jié)果，群龍無(wú)首，前線一片混亂，戰(zhàn)役以失敗告終。布魯克因此被軍事法庭判處死刑。他仰天呼喊“冤枉！冤枉！【

6、設(shè)計(jì)意圖】故事導(dǎo)入，承轉(zhuǎn)知識(shí)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一太陽(yáng)活動(dòng)答復(fù)：結(jié)合太陽(yáng)大氣層構(gòu)造圖，答復(fù)什么是太陽(yáng)活動(dòng)，太陽(yáng)大氣層有里到外分為哪幾層，每層對(duì)應(yīng)的太陽(yáng)活動(dòng)分別是？【設(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生讀圖才能及自主學(xué)習(xí)的才能。太陽(yáng)活動(dòng)：是指太陽(yáng)釋放能量的不穩(wěn)定性所導(dǎo)致的一些明顯現(xiàn)象。太陽(yáng)大氣層有里到外分為：光球?qū)印⑸驅(qū)?、日冕層。每層?duì)應(yīng)的太陽(yáng)活動(dòng)分別是：光球?qū)?黑子：光球外表經(jīng)常出現(xiàn)的一些黑斑點(diǎn)，叫做太陽(yáng)黑子。是太陽(yáng)活動(dòng)強(qiáng)弱程度的標(biāo)志。色球?qū)?耀斑和日珥：色球的某些區(qū)域有時(shí)會(huì)出現(xiàn)大而亮的斑塊，人們稱為耀斑，又叫做色球爆發(fā)。耀斑是太陽(yáng)活動(dòng)最劇烈的標(biāo)志。日冕層：太陽(yáng)風(fēng)：極光。二太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響探究： 06

7、年12月13日北京時(shí)間10時(shí)40分前后，我國(guó)的短波無(wú)線電信號(hào)傳播出現(xiàn)異常，短波通信、播送、探測(cè)等電子信息系統(tǒng)發(fā)生大面積中斷或受到較長(zhǎng)時(shí)間的嚴(yán)重干擾。直至11時(shí)15以后才逐步出現(xiàn)信號(hào)，13時(shí)30分以后才根本恢復(fù)正常。結(jié)合電離層-無(wú)線電波傳播圖及視頻“太陽(yáng)對(duì)無(wú)線電的干擾，答復(fù)這是為什么？ 【設(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生合作探究才能及讀圖析圖才能，運(yùn)用圖形及視頻加深同學(xué)們對(duì)太陽(yáng)活動(dòng)干擾了無(wú)線電短波通訊的理解。1、太陽(yáng)活動(dòng)爆發(fā)，擾動(dòng)了電離層，從而干擾了無(wú)線電短波通訊。探究： 據(jù)?沈陽(yáng)晚報(bào)?報(bào)道，05年9月21日舉行的一場(chǎng)空距500公的信鴿放飛比賽中沈陽(yáng)市信鴿協(xié)會(huì)的會(huì)員們痛失近4000羽優(yōu)良信鴿，自9月21日這批鴿子在河北唐山放飛后，除少量飛回外，絕大部分不會(huì)再歸巢了。結(jié)合太陽(yáng)產(chǎn)生“磁暴現(xiàn)象圖，考慮：信鴿為什么不回家了？是被人捕殺了，還是？【設(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生合作探究才能及讀圖析圖才能，運(yùn)用圖形加深“磁暴現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。2、太陽(yáng)活動(dòng)爆發(fā)，太陽(yáng)風(fēng)干擾地球磁場(chǎng)、產(chǎn)生“磁暴現(xiàn)象?？磮D：在芬蘭南部的海文卡城出現(xiàn)了明晰可見的美麗極光圖和“極航天器Polar成功拍攝到記錄地球南北極兩端同時(shí)出現(xiàn)美麗極光景象圖。 太陽(yáng)活動(dòng)拋出的高能帶電粒子高速?zèng)_進(jìn)兩極地區(qū)的高層大氣，使大氣電離，產(chǎn)生極光現(xiàn)象。讀圖分析：讀“太陽(yáng)黑子與年降水量的相關(guān)性圖分析太陽(yáng)活動(dòng)與年