熱愛勞動的好少年_2

1、f公布班上學生平時勞動情況的調(diào)查：公布班上學生平時勞動情況的調(diào)查：f項目項目 人數(shù)人數(shù)f自己洗衣自己洗衣f整理書包整理書包f洗澡剪指甲洗澡剪指甲f收拾房子收拾房子f主動學習主動學習f 學生發(fā)表看法：從這份調(diào)查表的統(tǒng)計中說明我們班上的勞動情況是怎么樣的？f （班主任總結(jié)：從這次調(diào)查中可以知道，我們的小朋友能自己主動地去勞動的實在是太少了，大多數(shù)同學是依賴父母，他們過著衣來張口，飯來伸手的生活。大家說這樣好不好？f（學生齊答：不好。為什么不好呢？）聽故事聽故事 講故事講故事自己的事情自己自己的事情自己做做，明白不愛勞動的嚴重后果。，明白不愛勞動的嚴重后果。f 有幾只剛出生不久的小獅子，被獵有幾只剛

2、出生不久的小獅子，被獵人帶回家中精心喂養(yǎng)。小獅子慢慢長人帶回家中精心喂養(yǎng)。小獅子慢慢長大，無憂無慮，有吃有喝。當然，獵大，無憂無慮，有吃有喝。當然，獵人給它們設計的籠子也溫暖舒適。沒人給它們設計的籠子也溫暖舒適。沒有想到，一只小獅子從籠子里跑了出有想到，一只小獅子從籠子里跑了出去。后來，獵人外出再也沒有回來，去。后來，獵人外出再也沒有回來，籠子里的小獅子活活被餓死了。那只籠子里的小獅子活活被餓死了。那只當年跑出去的小獅子，獨自在野外。當年跑出去的小獅子，獨自在野外。餓了，自己找食吃；渴了，自己找水餓了，自己找食吃；渴了，自己找水喝；有了傷，會用舌頭舔傷口；遇到喝；有了傷，會用舌頭舔傷口；遇到敵

3、人，知道怎樣保護自己。它順利地敵人，知道怎樣保護自己。它順利地活下來了?；钕聛砹?。f 這幾只獅子的命運為什么不同？這幾只獅子的命運為什么不同？你從這個故事中得到什么樣的啟你從這個故事中得到什么樣的啟示？示？ 同學們，逃出籠子后的那只小獅子同學們，逃出籠子后的那只小獅子所以能順利得活下來，是因為長期的野所以能順利得活下來，是因為長期的野外生活使它知道怎樣尋找食物和保護自外生活使它知道怎樣尋找食物和保護自己。而籠子里的小獅子所以活活被餓死己。而籠子里的小獅子所以活活被餓死了，是因為它們長期在溫暖舒適的環(huán)境了，是因為它們長期在溫暖舒適的環(huán)境中成長，沒有得到起碼的生存能力的鍛中成長，沒有得到起碼的生存

4、能力的鍛煉，缺乏尋找食物和保護自己的能力。煉，缺乏尋找食物和保護自己的能力。這個故事說明：不能自立，永遠不能成這個故事說明：不能自立，永遠不能成為大自然的一員。動物是這樣，我們?nèi)藶榇笞匀坏囊粏T。動物是這樣，我們?nèi)祟惛侨绱?。類更是如此。f學生說自己身邊愛勞動的典型事例。學生說自己身邊愛勞動的典型事例。 f 大家說的真好，“生活中并不是缺少美，缺少的只是發(fā)現(xiàn)”，希望大家今后養(yǎng)成觀察的好習慣?，F(xiàn)在我們也來現(xiàn)場看看我們自己的勞動能力是如何的強。學生的自理能力比賽學生的自理能力比賽f1.1.準備：每小組各選準備：每小組各選1 1名參加整理書包、系紅領名參加整理書包、系紅領巾比賽的代表。巾比賽的代表。f2.2.比賽活動展開并評選各種勞動能手。比賽活動展開并評選各種勞動能手。f3.3.推選推選 3 34 4名最能干的選手介紹經(jīng)驗。名最能干的選手介紹經(jīng)驗。比一比比一比f全班一起唱兒歌勞動最光榮全班一起唱兒歌勞動最光榮 總結(jié)：總結(jié)：同學們，勞動創(chuàng)造幸福，勞動創(chuàng)造人類。一份耕耘一份收獲，