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1、這個老師心情如何？ 作業(yè)作業(yè) 本上本上 開大開大 炮炮 隊隊 列列 集集 合合 站站 不不 齊齊 課外課外 活動活動 鈴聲鈴聲 響，操響，操 場場 上上 踢踢 球球 最積最積 極極 來不及來不及 跑回跑回 教室教室 里。里。認一認：你都認識了嗎？你都認識了嗎？ x = x x X X ：四分音符：四分音符X X ：八分音符：八分音符 作業(yè)作業(yè) 本上本上 開大開大 炮炮 隊列隊列 集合集合 站不站不 齊齊 課外課外 活動活動 鈴聲鈴聲 響響 操操 場場 上上 踢踢 球球 最積最積 極極 來不及來不及 跑回跑回 教室教室 里里情感與音色處理情感與音色處理 要求：用輕柔、整齊、就像 乒乓球在地上彈跳
2、一樣清脆的聲音來表現(xiàn)。三年級的小男生 活潑、可愛 好動、頑皮 知錯就改 你能自己學唱這段歌曲嗎？你能自己學唱這段歌曲嗎？ 你會唱嗎？你會唱嗎？演唱要求 第一樂段：用輕柔、自然的聲音演唱。 說唱部分：用輕柔、整齊，就像乒乓球在地上彈跳一樣清脆的聲音來表現(xiàn)。 第二樂段: 從內(nèi)心深處輕聲地、真誠地演唱。 親愛的同學： 老師聽了你的歌聲非常感動，相信你一定能在以后的學習中改掉那些壞習慣，這樣我們彼此都會很高興的。我根據(jù)你的歌曲改編了一首新歌老師呀見你真高興。請你想想中間的歌詞要怎樣填，這首歌才完整呢。老師期待你的來信，也期待著你用實際行動來證明你的長大。老師呀老師呀，見你真高興，我是三年級小男生。老師呀老師呀，見你真高興，我是三年級小男生。 老師呀老師呀，見你真高興，三年級的小男生小老師呀老師呀，見你真高興，三年級的小男生小男生。男生。作業(yè)本上（ ），隊列集合（ ），上課鈴聲一響起，（ ）最積極，（ ）跑回教室里。 老師心里真高興，看我已經(jīng)長大了，老師心里真
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