日行一善活動方案

1、精品文檔博恒中英學(xué)校開展“日行一善”活動方案為了落實貫徹社會主義核心價值觀，進(jìn)一步豐富學(xué)校德育活動內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)校德育工作方法，增強學(xué)校德育工作實效，不斷提高廣大青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)，逐步培養(yǎng)廣大青少年的良好行為習(xí)慣，結(jié)合我校德育工作特點，本學(xué)期將繼續(xù)實施“日行一善 ”教育實踐活動。一、目標(biāo)任務(wù)通過實施“日行一善”教育實踐活動，使我校學(xué)生充分體驗習(xí)善行善的快樂， 逐步實現(xiàn)由“日行一善” 到“時時行善” 最終實現(xiàn)“善行一生”，形成良好的行為習(xí)慣，樹立正確的道德觀和價值觀。通過活動引導(dǎo)學(xué)生從小樹立善念、 擁有善心、實踐善行來實現(xiàn)人品的品質(zhì)優(yōu)化與完美，讓學(xué)生以善小而必為， 從而積善成德，形成健全的

2、人格。同時通過“小手拉大手”，帶動家庭其他成員共同參與，起到“一個學(xué)校教育一批學(xué)生， 一個孩子帶動一個家庭” 的社會效應(yīng)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)，推動全民道德水平的提高。二、實施原則1 、堅持貼近實際，貼近生活，貼近未成年人。2、堅持知與行相統(tǒng)一。3、堅持以學(xué)生為主體，重在實踐。4、堅持突出特點，體現(xiàn)特色。5、堅持學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合。三、活動內(nèi)容.精品文檔凡是一切真、善、美的意識和行為，有利于學(xué)生個人健康成長的意識和行為，都屬于“日行一善”教育實踐活動的內(nèi)容，具體活動內(nèi)容包括以下三個方面：1、知善采取多種形式的教育，使學(xué)生知道并理解“善”的意義和內(nèi)涵，掌握行善、為善的內(nèi)

3、容、要求、方法。教育引導(dǎo)學(xué)生長期地堅持做好事，長期的踐行、 感受，使學(xué)生在頭腦中逐漸形成一個正確的道德標(biāo)準(zhǔn)。2、行善通過家長會、 及開展各種活動等方式，得到家長的支持和配合，在家庭、學(xué)校、社區(qū)、社會挖掘一切可利用資源，開展豐富多彩的孝敬教育，引導(dǎo)學(xué)生努力踐行孝道。學(xué)校要深入開展學(xué)生之間的“學(xué)習(xí)雷鋒、互幫互助”活動。從小養(yǎng)成抬手做好事、隨處可行善的良好習(xí)慣和助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)。3、揚善通過評選先進(jìn)、樹立道德模范等方式對在活動中涌現(xiàn)的好人好事予以表彰，積極宣傳先進(jìn)人物、先進(jìn)事跡，用身邊的先進(jìn)典型影響身邊人，用身邊的好人好事教育身邊人，激勵和引導(dǎo)學(xué)生以先進(jìn)典型為榜樣，不斷培養(yǎng)崇善向善的自覺意識和行為

4、。四、活動對象：善待自己，善待他人，善待環(huán)境.精品文檔善待自己：正確認(rèn)識自己，有積極上進(jìn)的信心， 珍愛自己的生命，保護自己的人身安全和身體健康，熱愛生活，追求美好，快樂成長，心理上能自調(diào)，行為上能自律，情感上能自控。善待他人：正確認(rèn)識別人的長處與不足， 能接納他人，尊老愛幼，友愛他人，樂于助人，能寬容他人的過失，能忍讓他人的過激，能為別人的快樂而快樂， 能為別人的憂愁而憂愁， 能具有為他人奉獻(xiàn)的精神，真正做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。善待環(huán)境：正確認(rèn)識人與自然共生共滅， 保護環(huán)境就是保護人類自己的道理，對自然環(huán)境要倍加愛護，對各種動植物要倍加保護，追求人與人的和諧，追求人與自然的和諧

5、。五、活動范圍：善在學(xué)校，善在家庭，善在社會善在學(xué)校：認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識， 培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，尊敬老師，友愛同學(xué)，積極主動做好事，做合格的學(xué)生。善在家庭：尊老愛幼，孝敬父母，情感自控，生活自理，主動承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事，待人熱情，做合格的主人。善在社會：正確認(rèn)識和面對社會， 主動為社會上需要幫助的人提供方便，正確處理人際關(guān)系，愛護環(huán)境，追求和諧，做合格的公民。六、活動過程：從想善、言善、寫善到思善、行善、揚善是一個不斷發(fā)展與升華的過程。想善：每天在心中回想自己或他人的善舉、善言。言善：每天說一些自己或他人的善舉、善言。寫善：把每天想的善事、說的善.精品文檔事、做的善

6、事、看的善事一點一滴記錄下來，是形式上積德、厚善的一個過程。思善：想善、言善、寫善的思想升華，是自己內(nèi)在品質(zhì)提升的重要過程， 自己通過對善事的感悟和反思， 將善變成自己優(yōu)秀品質(zhì)的一個重要組成部分， 變成一種自覺的意識行為， 從而支配自己的行為。行善：是善的落腳點，能積極為他人做好事，主動為需要幫助的人提供方便，自覺為社會和他人做一些力所能及的善事，對人有禮貌，與人和善友好相處等。 揚善：不斷利用各種機會向周圍的人宣傳行善的好處，講古今中外行善積德的好人、名人故事，宣傳行善積德對他人、自然、社會以及諸事眾物的相對關(guān)系，引導(dǎo)大家都明白行善就是美化自己的道理。七、活動要求一是要求每位學(xué)生都要積極參與

7、。首先管理好自己，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、活動等方面能約束自己，能做好自己份內(nèi)的事，不做有損于他人的事情； 其次要幫助他人，能給需要幫助的人以援助；再次，要求學(xué)生遇到同學(xué)、 老師要問好，每天放學(xué)后回家要主動與家人打招呼，主動做力所能及的家務(wù)，自己的事情自己做。二是要求學(xué)生從身邊事做起一點一滴， 每天堅持，最終形成良好的行為習(xí)慣。三是廣大教職工把德育教育活動與日常教學(xué)相結(jié)合，率先垂范，以身作責(zé)，營造“學(xué)校主抓， 學(xué)生參與，社會支持” 的濃厚氛圍。.精品文檔五是德育處積極發(fā)動學(xué)生收集向善從善的名人故事、詩詞和身邊的善人善事， 要求每人會講一個善人善事故事，宣傳中華民族優(yōu)秀善德，表揚班上的好人好事。七、活動安排第一階段：宣傳發(fā)動階段，通過講座、升旗等形式宣傳。第二階段：深入實施階段：實施關(guān)愛貧困生 “愛心傳遞” 行動，開展“手拉手、結(jié)對子” 、“一幫一”活動，把“日行一善”落實到對貧困生、學(xué)困生的關(guān)愛之中。第三階段：全面推行“日行一善”教育實踐常態(tài)化在認(rèn)真總結(jié)實施“日行一善”教育實踐活動經(jīng)驗和成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深