高中物理相互作用單元測試卷新人教版必修11111

1、相互作用單元測試卷 一、選擇題（每小題3分，共30分）1一本書放在水平桌面上，下列說法正確的是：（ ）A桌面受到的壓力實(shí)際就是書的重力 B桌面受到的壓力是由桌面形變形成的C桌面對書的支持力與書的重力是一對平衡力D桌面對書的支持力與書對桌面的壓力一定大小相等，而且為同一性質(zhì)的力2人握住旗桿勻速上爬，則下列說法正確的是（）A人受的摩擦力的方向是向下的 B人受的摩擦力的方向是向上的C人握旗桿用力越大，人受的摩擦力也越大 D人所受到的合力向上3同一平面內(nèi)的三個力，大小分別為4N、6N、7N，若三力同時作用于某一物體，則該物體所受三力合力的最大值和最小值分別為（ ）A17N、3N B17N、0C9N、0

2、 D5N、3N4如圖所示，在傾角為的斜面上有一質(zhì)量為m的光滑球被豎直的擋板擋住，則球?qū)π泵娴膲毫?( ) A mgcos B mgtg C mg/cos D mg5如圖所示，一木塊放在水平地面上，受推力F1=10N，F(xiàn)2=2N作用，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)。若撤去力F1，則木塊在水平方向受到的合力為（ ）A、10N，方向水平向左 B、 6N，方向水平向右C、2N，方向水平向左 D、零F 6如圖所示，在水平力F的作用下，重為G的物體保持沿豎直墻壁下滑，物體與墻之間的動摩擦因數(shù)為，物體所受摩擦力大小為：（ ）AF B(F+G) C(FG) DG7下列關(guān)于分力與合力的說法，錯誤的是：（ ）A .兩個力的合

3、力，可能小于其中一個分力B .5N、2N、6N三個共點(diǎn)力最大合力為13N，最小合力為1NC .兩個分力的大小和方向都被確定，則合力也被確定D .合力是分力等效替代的結(jié)果，其大小隨著兩分力夾角的增大而減小8如圖所示，一個重為5N的大砝碼，用細(xì)線懸掛在O點(diǎn)， 現(xiàn)在用力F拉法碼，使懸線偏離豎直方向30°時處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時所用拉力F的最小值為：（ ）A5.0N B2.5N C8.65N D4.3N9如圖所示，表面粗糙的固定斜面頂端安有滑輪，兩物塊P、Q用輕繩連接并跨過滑輪（不計滑輪的質(zhì)量和摩擦），P懸于空中，Q放在斜面上，均處于靜止?fàn)顟B(tài)。當(dāng)用水平向左的恒力推Q時，P、Q仍靜止不動，則( )

4、PQQ受到的摩擦力一定變小Q受到的摩擦力一定變大輕繩上拉力一定變小輕繩上拉力一定不變 10如圖所示， 用繩索將重球掛在墻上，不考慮墻的摩擦。如果把繩的長度增加一些，則球?qū)K的拉力F1和球?qū)Φ膲毫2的變化情況是（ ）AF1增大，F(xiàn)2減小 BF1減小，F(xiàn)2增大CF1和F2都減小 DF1和F2都增大二、填空題（每空2分，共14分）11如圖所示，位于水平地面上的重為300N的木箱，在大小為100N、方向與水平方向成=37°角的拉力作用下沿地面作勻速直線運(yùn)動。地面對木箱的支持力 N,木塊與地面之間的動摩擦因數(shù) 。12同一水平面中的三個力大小分別為F1=6N、F2=7N、F3=8N，這三個力

5、沿不同方向作用于同一物體，該物體保持靜止?fàn)顟B(tài)。若撤消F3，這時物體所受F1、F2的合力大小等于 N，運(yùn)動方向為（用F1、F2或F3方向表述）13如圖為一輕質(zhì)彈簧的長度L和彈力f大小的關(guān)系,試由圖線確定：1）彈簧的原長 ;2）彈簧的勁度系數(shù) ;3）彈簧長為0.20m時,彈力的大小 三、實(shí)驗題（每空2分，共16分）14為了用彈簧測力計測定兩木塊A和B間的動摩擦因數(shù)，甲、乙兩同學(xué)分別設(shè)計了如圖所示的實(shí)驗方案(1)為了用某一彈簧測力計的示數(shù)表示A和B之間的滑動摩擦力大小你認(rèn)為方案_更易于操作簡述理由：_(2)若A和B的重力分別為100N和150N，當(dāng)甲中A被拉動時，彈簧測力計a示數(shù)為60N，b示數(shù)為1

6、10N，則A、B間的動摩擦因數(shù)為_15某同學(xué)在研究彈簧的伸長與拉力大小的關(guān)系實(shí)驗時，得到如下數(shù)據(jù)：拉力的大小（N）02468彈簧的長度（cm）1516171819彈簧的伸長（cm）請你對表中的彈簧的長度數(shù)據(jù)進(jìn)行研究，填寫對應(yīng)的彈簧的伸長數(shù)據(jù)。并分析彈簧的伸長與拉力大小之間的關(guān)系式 。16. 1）在驗證“互成角度的兩個力的合成”的實(shí)驗中，某小組得出如圖所示的圖（F與AO共線），圖中 是F1與F2作圖合成的理論值； 是F1與F2合成的實(shí)際值，在實(shí)驗中如果將兩個細(xì)繩套換成兩根橡皮條，那么實(shí)驗結(jié)果是否變化？答： （填“變”或“不變”）。 2）本實(shí)驗采用的科學(xué)方法是 。A理想實(shí)驗法 B等效替代法 C控制

7、變量法 D建立物理模型法五、計算題（四小題，共34分）18（8分）如圖，重為200N的重物由ON、OM繩懸掛在天花板上，已知ÐONM=60°，ÐOMN=30°，求繩OM的拉力F1和繩ON的拉力F2分別是多少？19（8分）一物體放到水平地板上，用一輕彈簧水平拉該物體，當(dāng)物體剛開始運(yùn)動時，彈簧伸長了3cm，當(dāng)拉著物體勻速前進(jìn)時，彈簧伸長了2cm，用彈簧測量此物體的重力時，彈簧伸長了10cm，己知彈簧的勁度系數(shù)為k=200N/m，（g=10N/kg）求：1）物體所受的最大靜摩擦力為多少？ 2）物體和地板間的動摩擦因數(shù)。20（10分）如圖所示，一輕質(zhì)三角形框架B處懸掛一定滑輪（質(zhì)量可忽略不計）。一體重為500N的人通過跨定滑輪的輕繩勻速提起一重為300N的物體。1）此時人對地面的壓力是多大？2）斜桿BC，橫桿AB所受的力是多大？21.(10分）如圖所示，某同學(xué)在地面上拉著一個質(zhì)量為m=30kg的箱子勻速前進(jìn)，已知箱與地面間的動摩擦因數(shù)為=0.5，拉力F1與水平面夾角為=45°