成語碰碰車課件

1、1 1、 這個作惡多端的搶劫犯在逃脫這個作惡多端的搶劫犯在逃脫三年后，終于被公安干警給抓住了，三年后，終于被公安干警給抓住了，真是（真是（ ）。）。2 2、為了表現(xiàn)自己的才能，我特意給、為了表現(xiàn)自己的才能，我特意給這道題加了解題步驟，可老師說這是這道題加了解題步驟，可老師說這是（ ），根本沒必要這樣做。），根本沒必要這樣做。 成語的來源：成語的來源：（1 1）源于口語：這類成語是在人民群眾口語中廣泛流傳之后見之于書面的，）源于口語：這類成語是在人民群眾口語中廣泛流傳之后見之于書面的，一般都比較通俗、生動。如：一般都比較通俗、生動。如：歡天喜地、五花八門、一干二凈歡天喜地、五花八門、一干二凈等。

2、等。（2 2）源于古書：即從幾千年來的古代書籍中產(chǎn)生出來的，其中可分為：）源于古書：即從幾千年來的古代書籍中產(chǎn)生出來的，其中可分為： 古代寓言：我國古代寓言很豐富，不少成語來自寓言故事，如：古代寓言：我國古代寓言很豐富，不少成語來自寓言故事，如：愚公移愚公移山、守株待兔、畫蛇添足山、守株待兔、畫蛇添足等。等。 歷史事件：我國歷史上有不少著名的歷史事件，后人用精煉的語言加以歷史事件：我國歷史上有不少著名的歷史事件，后人用精煉的語言加以概括，成為成語。如：概括，成為成語。如：完璧歸趙、臥薪嘗膽、三顧茅廬完璧歸趙、臥薪嘗膽、三顧茅廬等。等。 古書中的詞句：我國歷史悠久，文獻典籍浩瀚豐富，人們喜歡用古

3、典作古書中的詞句：我國歷史悠久，文獻典籍浩瀚豐富，人們喜歡用古典作品中的某些語句來說明自己要表達的思想，長期使用，變成了成語。如：學(xué)品中的某些語句來說明自己要表達的思想，長期使用，變成了成語。如：學(xué)而不厭、誨人不倦、擒賊先擒王等。而不厭、誨人不倦、擒賊先擒王等。 歷代俗語的流傳：一些俗語在群眾中廣泛流傳，見之于書面，就形成了歷代俗語的流傳：一些俗語在群眾中廣泛流傳，見之于書面，就形成了成語。如：成語。如：張冠李戴、雪中送炭張冠李戴、雪中送炭等。等。（3 3）源于外來語：如根據(jù)佛經(jīng)意譯或改寫而成的成語：）源于外來語：如根據(jù)佛經(jīng)意譯或改寫而成的成語：大千世界、曇花一大千世界、曇花一現(xiàn)、五體投地現(xiàn)、

4、五體投地等。再如來自法語的成語：火中取票、象牙之塔等。等。再如來自法語的成語：火中取票、象牙之塔等。（4 4）新創(chuàng)造出來的：隨著社會的發(fā)展，成語也不斷產(chǎn)生、演變。從名家的）新創(chuàng)造出來的：隨著社會的發(fā)展，成語也不斷產(chǎn)生、演變。從名家的作品、群眾的口語中，不斷涌現(xiàn)出一些新的成語。如：作品、群眾的口語中，不斷涌現(xiàn)出一些新的成語。如：爭分奪秒、自力更生、爭分奪秒、自力更生、百花齊放百花齊放等。等。1 1、時間：、時間：1 1分鐘分鐘2 2、在規(guī)定時間內(nèi)完成一個成語，即得、在規(guī)定時間內(nèi)完成一個成語，即得1010分。分。3 3、參賽隊員為兩人，表演者上臺抽取成語后，根據(jù)意思表演、參賽隊員為兩人，表演者上臺

5、抽取成語后，根據(jù)意思表演動作，但只能做動作，不能說話；另一位同學(xué)根據(jù)表演者的動動作，但只能做動作，不能說話；另一位同學(xué)根據(jù)表演者的動作猜成語。作猜成語。捶胸頓足捶胸頓足 頂天立地頂天立地 目瞪口呆目瞪口呆 一箭雙雕一箭雙雕仔細觀察游戲的場面仔細觀察游戲的場面 表演同學(xué)的動作、神態(tài)是什么樣的？ 點：典型人物他的合作伙伴的反應(yīng)是怎樣的？他有怎樣的表情與語言？ 面：同學(xué)們聽后有什么反應(yīng)？教室里的氣氛怎樣？ 自己聽后有什么反應(yīng)，想了些什么？寫作指導(dǎo) “哈哈哈哈哈哈”教室里傳來了一陣陣的笑聲，這是怎么一回事呢？原來，我教室里傳來了一陣陣的笑聲，這是怎么一回事呢？原來，我們班上正在玩?zhèn)儼嗌险谕妗俺烧Z猜猜

6、猜成語猜猜猜”的游戲。的游戲。 首先，上來表演的是江君容她選擇的搭檔是林老師。她們倆開始表演了。一首先，上來表演的是江君容她選擇的搭檔是林老師。她們倆開始表演了。一開始，江君容拉起林老師的手走著走到一半江君容用力一甩把林老師的手甩掉，開始，江君容拉起林老師的手走著走到一半江君容用力一甩把林老師的手甩掉，然后，用手指著林老師，眼神十分憤怒。林老師一直往后退顯得羞羞答答的，最然后，用手指著林老師，眼神十分憤怒。林老師一直往后退顯得羞羞答答的，最后，她還把臉捂上，江君容掉頭就走。后，她還把臉捂上，江君容掉頭就走?！氨硌萃炅吮硌萃炅恕?，江君容說，江君容說“請大家猜個成請大家猜個成語語”。大家都開始。大

7、家都開始冥思苦想冥思苦想，忽然，鄭智超大叫了一聲：，忽然，鄭智超大叫了一聲：“是一刀兩斷。是一刀兩斷。”“”“答答對了！對了！”林老師高興地說。臺下的同學(xué)響起了一片掌聲。林老師高興地說。臺下的同學(xué)響起了一片掌聲。 最有趣的是許諾和林信陽的表演了。他們兩個最有趣的是許諾和林信陽的表演了。他們兩個不慌不忙不慌不忙地走上講臺，好像地走上講臺，好像胸胸有成竹有成竹的樣子。一上去，許諾一把推開了林信陽，接著，許諾擺著雙手，嘴里還的樣子。一上去，許諾一把推開了林信陽，接著，許諾擺著雙手，嘴里還“嘎、嘎、嘎嘎、嘎、嘎”直叫，向林信陽直叫，向林信陽“飛來飛來”，鬧得大家，鬧得大家哈哈大笑哈哈大笑。接著，林信陽

8、撲。接著，林信陽撲騰著騰著“翅膀翅膀”向許諾飛過去，嘴里還叫著向許諾飛過去，嘴里還叫著“嘰嘰嘰嘰嘰嘰”。惹得大家又一次。惹得大家又一次捧腹大笑捧腹大笑，我都笑彎了腰，還有人笑得都蹲在了地板上。接著，他們又互相擁抱，還做了我都笑彎了腰，還有人笑得都蹲在了地板上。接著，他們又互相擁抱，還做了“噓噓”的動作，之后就停了下來說：的動作，之后就停了下來說：“請大家猜個成語吧！請大家猜個成語吧！”大家一下子從大家一下子從興高興高采烈采烈變成了變成了眉頭緊鎖眉頭緊鎖，每個人都在，每個人都在絞盡腦汁絞盡腦汁地想，我地想，我左思右想左思右想腦子里就是一片空腦子里就是一片空白。白。許諾和林信陽好像在那許諾和林信陽

9、好像在那沾沾自喜沾沾自喜，以為誰都猜不出來。突然，有兩位男生好，以為誰都猜不出來。突然，有兩位男生好像像茅塞頓開茅塞頓開，都搶著舉手，老師請兩位男生一起回答，他們異口同聲地回答：，都搶著舉手，老師請兩位男生一起回答，他們異口同聲地回答：“鴉雀無聲。鴉雀無聲?！痹S諾和林信陽無話可說，只好許諾和林信陽無話可說，只好垂頭喪氣垂頭喪氣地回到座位上。地回到座位上。 一輪又一輪的表演，一次又一次地激起大家的興趣，同學(xué)們都沉浸在歡樂的一輪又一輪的表演，一次又一次地激起大家的興趣，同學(xué)們都沉浸在歡樂的氛圍中。最后，由于時間的關(guān)系，我們的活動不得不停下來，但同學(xué)們?nèi)苑諊小Ｗ詈?，由于時間的關(guān)系，我們的活動不得不停下來，