童話伴我們成長(zhǎng)

1、“童話伴我們成長(zhǎng)”主題班會(huì)組員 ：同學(xué)們！大家早上好！一年一度的童話節(jié)活動(dòng)正在我們美麗的校園里上演著。當(dāng)往日嚴(yán)肅的校園里，突然出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)童話人物的身影，對(duì)同學(xué)們迎來(lái)送往、分發(fā)小禮物時(shí)，大家是不是很驚喜？也許這是我們最后一次感受二附童話節(jié)的快樂了，因?yàn)槲覀兗磳⒖缛胫袑W(xué)的校門，回想一路走來(lái)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)在我們的記憶里，童話占據(jù)了那么重要的位置，是它一直陪伴著我們成長(zhǎng)。今天我們班會(huì)的主題就是“童話”。組員 ：還記得小時(shí)候，媽媽坐在床邊給自己講丑小鴨的故事嗎？夢(mèng)里，丑小鴨變成了美麗的白天鵝。還記得小時(shí)候，媽媽坐在床邊給自己講白雪公主的故事嗎？夢(mèng)里，白雪公主戰(zhàn)勝了惡毒的王后和王子幸福地生活在了一起。還記

2、得小時(shí)候，媽媽坐在床邊給自己講木偶奇遇記的故事嗎？夢(mèng)里，匹諾曹經(jīng)歷磨難，找回了誠(chéng)實(shí)，成為了一個(gè)好孩子。組員 ：童話，始終伴隨著我們的成長(zhǎng)。是它，第一次在我們幼小的心靈里植入了真善美的概念，教會(huì)我們善良和正直的重要；是它一直鼓舞著我們不要?dú)怵H，付出終有回報(bào)；是它，為我們傳輸著愛與勇氣，讓我們熱愛生活，宣揚(yáng)正氣；是它，讓我們相信正義終將戰(zhàn)勝邪惡，世界將會(huì)變得更加美好！今天就讓我們來(lái)聊一聊與童話有關(guān)的知識(shí)吧！組員 ：童話是兒童文學(xué)的一種，它往往通過(guò)擬人化的手法、豐富的想象、夸張和象征來(lái)塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。童話的語(yǔ)言通俗生動(dòng)，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。童話能讓人長(zhǎng)知識(shí)，讓人快

3、樂，人類就是在童話的指導(dǎo)下長(zhǎng)大的。閱讀優(yōu)秀的童話，有助于幫助孩子構(gòu)建精神世界。對(duì)培養(yǎng)孩子的認(rèn)知能力、觀察能力、溝通能力、想象力、創(chuàng)造力，還有共情能力，都有著難以估量的潛移默化的影響。組員 ：古往今來(lái)，優(yōu)秀的童話不勝枚舉，格林童話安徒生童話一千零一夜這些童話集相信大家都耳熟能詳，今天我來(lái)和大家分享一篇也許你們沒有聽過(guò)的故事，那就是美國(guó)作家里昂尼的童話菲勒利克，就是一篇充滿了浪漫童趣色彩的童話，寫了一只富有詩(shī)人氣質(zhì)的小田鼠菲勒利克用他美妙的想象給家人帶來(lái)快樂的小故事。在冬天來(lái)臨之前，正當(dāng)田鼠一家日夜忙碌著采集過(guò)冬的食物時(shí)，菲勒利克卻什么也不干，在那里想入非非。問(wèn)他，卻說(shuō)：“我正在為寒冷而黑暗的冬天

4、采集陽(yáng)光呢?！被蛘哒f(shuō)“我在采集色彩，因?yàn)槎煲黄野?，太單調(diào)了?！被蛘哒f(shuō)“我在采集故事，因?yàn)槎旌荛L(zhǎng)，我們應(yīng)該有足夠的聊天資料?！狈评绽说拇_與眾不同，大家也并不計(jì)較他。但當(dāng)寒冷的冬天來(lái)到，他們躲在墻洞里，吃光了大部分的食物，還感到冷極了時(shí)，他們想到了菲勒利克曾說(shuō)過(guò)的他采集陽(yáng)光、色彩和故事的事。于是，大家問(wèn)他：“你采集的東西呢？”菲勒利克讓他們閉上眼睛感覺一下，然后用他充滿激情的、美麗、浪漫的詩(shī)句，讓大家真切地感受到了溫暖的陽(yáng)光、多彩的顏色和變化著的季節(jié)，仿佛就在他們身邊，使他們完全忘卻了冬天的寒冷。最后大家由衷地稱贊菲勒利克：“你真是一個(gè)詩(shī)人！”菲勒利克卻害羞地臉紅了。組員 ：聽完這個(gè)來(lái)自外

5、國(guó)的童話，不由得讓我想起了另一篇中國(guó)童話寒號(hào)鳥。在森林里，陽(yáng)光明媚，鳥兒歡快地歌唱，辛勤的勞動(dòng)著。其中有一只寒號(hào)鳥，有著一身漂亮的羽毛和嘹亮的歌喉。他到處賣弄自己的羽毛和嗓子，看到別人辛勤勞動(dòng)，反而嘲笑不已，好心的鳥兒提醒它說(shuō);“快壘個(gè)窩吧!不然冬天來(lái)了怎么過(guò)呢”。 寒號(hào)鳥輕蔑的說(shuō)：“冬天還早呢，著什么急！趁著今天大好時(shí)光，盡情地玩吧！” 就這樣日復(fù)一日，冬天眨眼就到了。鳥兒們躲在自己暖和的窩里安樂的休息，而寒號(hào)鳥卻在寒風(fēng)里凍得發(fā)抖，用美麗的歌喉悔恨過(guò)去，哀叫未來(lái)：“抖落落，寒風(fēng)凍死我，明天就壘窩?！?第二天，太陽(yáng)出來(lái)了，沐浴在陽(yáng)光中，寒號(hào)鳥好不得意，完全忘記了昨天的痛苦，又快樂的唱起歌來(lái)。

6、鳥兒們勸它，“快壘個(gè)窩吧，不然晚上又要發(fā)抖了?！?寒號(hào)鳥嘲笑地說(shuō)：“不會(huì)享受的家伙?！?夜晚又來(lái)臨了，寒號(hào)鳥又開始發(fā)出悲鳴。就這樣重復(fù)了幾個(gè)晚上，一天大雪突然降臨，鳥兒們晚上沒有聽見寒號(hào)鳥的聲音，第二天發(fā)現(xiàn)原來(lái)寒號(hào)鳥早已被凍死了。組員 ：這兩個(gè)故事的內(nèi)容有點(diǎn)相似，但是為什么給讀者的感覺卻完全不一樣呢？前一個(gè)體現(xiàn)出非常樂觀的精神，而后一篇?jiǎng)t帶著點(diǎn)悲劇色彩。其實(shí)這兩個(gè)故事非常典型地代表了東西方文化觀念上的差異：勤勞樸實(shí)的東方民族更注重于腳踏實(shí)地的實(shí)干精神，因此反映在童話中，不肯實(shí)干的寒號(hào)鳥，自然會(huì)受到嚴(yán)厲的懲罰；而浪漫富有幻想的西方民族卻更注重于在現(xiàn)實(shí)生活中注入更多的文化精神，因此反映在童話創(chuàng)作中

7、，他們能夠容忍菲勒利克這樣不干活，一心一意寫詩(shī)，沉湎于幻想世界的“詩(shī)人”。并且在物質(zhì)匱乏、難以忍受的冬天，讓他用浪漫、美麗的幻想，來(lái)使大家忘卻寒冷，得到快樂。作者用的是一種喜劇式的表現(xiàn)手法。這里作者里昂尼并不是否定其它小田鼠辛勤的勞作，而是贊美一種樂觀昂揚(yáng)的精神，在艱苦的環(huán)境下，有時(shí)候似乎更需要這種精神的力量來(lái)激勵(lì)、鼓舞人們戰(zhàn)勝困難。組員 ： 故事海的女兒中，小人魚為了能和自己所愛的陸地上的王子在一起，用自己美妙的嗓音和生命的三百年換來(lái)了巫婆的藥酒，于是，她有了一雙美麗的腳，每走一步就像走在碎玻璃上一樣疼痛?？墒侵灰踝訉?duì)她微笑，她就忘記了腳上的疼痛，眼看著王子和別人結(jié)婚，她寧可犧牲自己的生命

8、，也要為王子祝福。小人魚的行為讓我們見證了善良的人性。 故事丑小鴨中，丑小鴨歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦、重重磨難之后變成了白天鵝，那是因?yàn)樗闹械膲?mèng)想支撐著它。人生中的挫折和痛苦是不可避免的，要學(xué)會(huì)把它們踩在腳下，每個(gè)孩子都會(huì)有一份屬于自己的夢(mèng)想，只要學(xué)會(huì)樹立生活目標(biāo)，在自信、自強(qiáng)、自立中成長(zhǎng)，通過(guò)拼搏，我們也可以像丑小鴨一樣實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。你們看，童話故事并不是我們以為的那樣幼稚和簡(jiǎn)單，只有當(dāng)我們用心去體會(huì)時(shí)，才能發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)含在其中的深刻寓意。組員 ：聽過(guò)許多有趣的童話故事，大家到底掌握了多少童話知識(shí)呢，今天，我們要考一考大家！“童話知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)猜”現(xiàn)在開始。答對(duì)的同學(xué)可以拿到一顆棒棒糖哦。請(qǐng)聽題 ！1.白雪公

9、主里的王后給白雪公主的蘋果哪面是有毒的?A、 紅的 B、綠的2.美女與野獸中，當(dāng)貝爾的爸爸外出經(jīng)商，問(wèn)女兒們想要什么禮物時(shí)，貝爾的愿望是什么？A、珠寶 B、漂亮的衣服 C、一朵玫瑰花3.阿里巴巴與四十大盜中，阿里巴巴是哪國(guó)人？A、阿拉伯人 B、印度人 C、波斯人4.童話作品魯西西的作者是誰(shuí)？請(qǐng)?jiān)僬f(shuō)出他的兩部童話作品。(鄭淵潔皮皮魯舒克和貝塔）5.狼來(lái)了的故事最早出自哪里？A、格林童話 B、伊索寓言6.賣火柴的小女孩中，小女孩最后看到的是什么？A、烤鵝 B、圣誕樹 C、奶奶7. 安徒生是哪國(guó)作家？A、荷蘭 B、丹麥 C、英國(guó)童話知識(shí)問(wèn)答環(huán)節(jié)到此結(jié)束，謝謝大家的參與！組員 ：童話，一個(gè)令人向往的字眼；童話中，有一個(gè)令人回味無(wú)窮的童年，童話更給了我們無(wú)限想象的空間。組員 ：你若是有夢(mèng)，就去追夢(mèng)吧，就像小美人魚那樣，百折不回，不惜代價(jià)。組員 ：你