蘇教版三年級上冊勞動與技術(shù)教案新版

1、泰州市智堡實驗學(xué)校備課筆記 三年級上冊綜合2 江蘇鳳凰科學(xué)技術(shù)出版社第一課  剪紙團花授課時間： 總第_1_課時【教學(xué)內(nèi)容】剪紙團花【教學(xué)目標】1、了解團花的制作原理。2、華握剪團花常見的四折法。3、學(xué)會設(shè)計團花圖案。4、能設(shè)計、折疊、制作簡單的團花?！窘虒W(xué)重點】：學(xué)會四折法和設(shè)計團花圖案，能設(shè)計制作簡單、美觀的團花?！窘虒W(xué)難點】：設(shè)計團花圖案。【教學(xué)方法】： 任務(wù)型教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法【教具準備】1、教師準備:彩紙:相關(guān)教學(xué)設(shè)備。2、學(xué)生準備;彩紙;剪力?！窘虒W(xué)過程】：1激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。提問：我們要組織一次班級活動，大家想想有什么辦法可以裝飾教室？展示因花圖案，介紹剪紙和團花

2、。今天，我們一起制作一個漂亮的剪紙團花。2.探究學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)技法。說一說它們有什么相同的特點。請同學(xué)們仔細觀察這些圓形的剪紙圖案，請大家按照教材中的四折法步驟圖練習(xí)折紙。介紹：講解“技術(shù)信息”中的團花圖案和花紋設(shè)計規(guī)則。提問：請同學(xué)們看這個團花圖案畫在折好的紙上是什么樣子的? 說一說團花上的圖形發(fā)生了怎樣的變化?請學(xué)生在折好的紙上設(shè)計一個團花圖案，教師巡視輔導(dǎo)。請幾個學(xué)生介紹自己設(shè)計的圖案，教師點評，指出問題。(設(shè)計意圖：設(shè)計團花圖案是本課的難點，先找出團花成品上的圖案，再將圖案與繪制在用四折法折好的紙上的紋樣進行比較，然后讓學(xué)生嘗試設(shè)計、展示和點評，通過這一系列的活動，讓學(xué)生了解設(shè)計團花圖案的

3、方法)3. 實踐體驗，制作團花。請同學(xué)們按照剛才學(xué)習(xí)的四折法以及設(shè)計圖案的方法，根據(jù)步驟圖制作團花。學(xué)生制作的團花圖案不一定和教材中的步驟圖一樣，可以發(fā)揮創(chuàng)意設(shè)計不同的圖案。教師需要逐個檢查輔導(dǎo)，對可能存在的錯誤及時糾正。提示: 剪團花時，手一定要將折疊好的紙捏緊，才不會因為紙張的滑動而剪歪。4.展示團花，交流評議。展示環(huán)節(jié)，學(xué)生比較誰設(shè)計和制作的團花更加漂亮，找出誰的作品有問題，問題在哪里。評價環(huán)節(jié)要引導(dǎo)學(xué)生客觀地進行自評、互評，著重從折疊正確、操作安全、圖案美觀、剪切光滑四個方面進行評價。5.拓展創(chuàng)新。讓學(xué)生運用所學(xué)知識，再設(shè)計制作一些簡單的團花?！窘虒W(xué)板書】 剪紙團花1、 了解團花制作原

4、理2、 學(xué)會設(shè)計團花圖案【作業(yè)布置】每個小組合作出一期小報，介紹"技術(shù)在人們生活，學(xué)習(xí)和工作中的重要作用"?！窘毯笥洝康诙n 拉花彩練授課時間： 總第_2_課時【教學(xué)內(nèi)容】拉花彩練【教學(xué)目標】1.會用四折法制作拉花。2.能根據(jù)步驟圖制作拉花彩練。3.提高分析問題和解決問題的能力，能設(shè)法解決長的拉花彩練容易斷的問題。【教學(xué)重點】學(xué)會制作拉花和彩練。【教學(xué)難點】設(shè)計拉花圖案，不能過細或太粗，不能剪破?！窘虒W(xué)方法】： 任務(wù)型教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法【教具準備】1.教師準備:拉花及彩練成品:相關(guān)教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)生準備:彩紙；剪刀?！窘虒W(xué)過程】：1.激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。提問:

5、布置教室，除了團花，還可以用什么？今天我們就來學(xué)習(xí)制作拉花彩練。2.探究學(xué)習(xí)，認識拉花。示范最簡單的拉花制作。一張紙條，經(jīng)過這樣的剪切，就能拉長了，是不是很有趣？讓學(xué)生動手試一試。提問:大家把紙條折疊一下再剪，會得到什么樣的拉花？折疊兩次或更多次呢？大家試一試。（設(shè)計意圖:讓學(xué)生由簡入繁地嘗試不同拉花的制作）將拉花串接起來，就能形成長長的彩練了。3.實踐體驗，制作彩練。這個項目需要分小組進行制作，請大家自由組合形成小組，同時思考小組里的成員分別要做什么工作，怎樣分工合作效率最高。（設(shè)計意圖:讓學(xué)生學(xué)習(xí)分工合作）請大家觀察步驟圖，說一說剪拉花與剪團花的步驟有什么異同點。請按照步驟圖，先采用四折法

6、折紙，然后剪拉花。提醒學(xué)生閱讀“小貼士”，避免將拉花剪得過細。每位同學(xué)完成四組拉花，小組成員將所有拉花串接起來。提問:長的拉花彩練為什么容易撕斷？有什么好的解決辦法？（用線穿過拉花，線的長度與拉花拉開的長度相同）4.展示拉花彩練，交流評議。各組展示成品，比較哪個小組做的拉花彩練更漂亮。評價環(huán)節(jié)要引導(dǎo)學(xué)生客觀地進行自評、互評，著重從樣式新穎、制作精美、連接牢固三個方面進行評價。5.拓展創(chuàng)新。展示不同彩練的圖片，請學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，制作新穎美觀的彩練。這個環(huán)節(jié)也可以放在課外進行?！窘虒W(xué)板書】 拉花彩練1、 會用四折法制作拉花2、 根據(jù)步驟圖制作拉花彩練【作業(yè)布置】讓學(xué)生分工合作制作拉花彩練。【教后記】

7、第三課 插接掛飾授課時間： 總第_3_課時【教學(xué)內(nèi)容】插接掛飾【教學(xué)目標】1.了解插接，掌握插接技術(shù)。2.學(xué)會制作穗子的方法。3.能依據(jù)步驟圖完成項目的制作。4.能發(fā)現(xiàn)插口制作方法上的不足，并找到改進的方法。【教學(xué)重點】學(xué)會插接技術(shù)和制作穗子的方法，能根據(jù)步驟圖制作插接掛飾?！窘虒W(xué)難點】穗子的制作?！窘虒W(xué)方法】： 任務(wù)型教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法【教具準備】1. 教師準備:插接掛飾成品；相關(guān)教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)生準備:插接掛飾制作材料；美工刀、尺子等紙工制作工具?！窘虒W(xué)過程】：1.探究學(xué)習(xí)，了解插接。展示插接掛飾的成品和圖片。有了團花和拉花彩練，教室里充滿了喜慶的氛圍，如果再掛上這樣的掛飾，

8、就更漂亮了。提問:請仔細觀察這個掛飾，說一說各部件是如何連接的。講解插接知識。提問:請說一說我們身邊還有哪些地方用到了插接技術(shù)。（設(shè)計意圖:通過觀察和討論，了解插接技術(shù)及其在生活中的應(yīng)用）2.實踐體驗，制作掛飾。請同學(xué)們拿出制作材料，剪切各部件。提問:部件上的插口除了使用美工刀切割以外，還有什么方法？通過小貼士引導(dǎo)學(xué)生思考不同的方法。請大家閱讀制作穗子的步驟，制作穗子。制作穗子的流程稍復(fù)雜，且學(xué)生接觸線這種材料也比較少，教師應(yīng)詳細講解各步驟，做好演示。提問:同學(xué)們在插接的時候，遇到了什么困難？是什么原因造成的？你是怎樣解決的？3.交流評議。重學(xué)評價環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生客觀地進行自評、互評，著重從剪刻到

9、位、插接牢固、制作精美三個方面進行評價。4.拓展創(chuàng)新。思考與制作不同的插接掛飾。這部分內(nèi)容也可以在課后完成?！窘虒W(xué)板書】 插接掛飾3、 學(xué)會插接技術(shù)和制作穗子的方法4、 根據(jù)步驟圖制作插接掛飾【作業(yè)布置】讓學(xué)生分工合作制作插接掛飾?！窘毯笥洝康谒恼n 紙折花卉授課時間： 總第_4_課時【教學(xué)內(nèi)容】紙折花卉【教學(xué)目標】1.掌握折紙中一些基本形的折法，包括雙正方形、單菱形。2.掌握常見的折紙方法。3.能根據(jù)步驟圖折紙花卉?！窘虒W(xué)重點】掌握基本形的折法，能根據(jù)步驟圖完成紙花的折疊?！窘虒W(xué)難點】拉開紙花，整理成形?！窘虒W(xué)方法】： 任務(wù)型教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法【教具準備】1.教師準備:紙花成品；

10、彩紙；相關(guān)教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)生準備:彩紙與白紙；剪刀、美工刀尺等紙工制作工具?！窘虒W(xué)過程】：1.激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。展示紙花。提問:這朵花漂亮嗎？你能看出它是怎么制作出來的嗎？今天我們就一起來學(xué)習(xí)折紙花。2.探究學(xué)習(xí)，折基本形介紹:折紙中的基本形知識雙正方形、單菱形等。先學(xué)習(xí)教材中步驟圖里的基本形，如雙正方形、單菱形等。（設(shè)計意圖:基本形的折疊是折紙的重要技術(shù)基礎(chǔ)。在“探究學(xué)習(xí)”環(huán)節(jié)，提出折基本形的概念，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)）3.實踐體驗，折疊郁金香紙花。提問:仔細觀察郁金香的折疊步驟圖，你能看懂步驟說明嗎？花朵和枝葉分別是從哪個基本形開始折疊的？請學(xué)生根據(jù)步驟圖折紙花，教師巡視，個別輔導(dǎo)。提問:拉開

11、花朵這一步有困難嗎？哪位同學(xué)能分享一下你的經(jīng)驗？教師可以做詳細演示。（設(shè)計意圖:在這個項目中，拉開技法依然是一個難點，拉開花朵的步驟與拉開紙盒的步驟類似，要形成一個盒體，拉開后的整理工作十分重要，教師要做好輔導(dǎo)）4.展示紙花，交流評議。提問:向大家展示自己的紙花，比一比誰折的郁金香更漂亮。把大家制作的紙花合在一起，是不是就變成郁金香花束了？試試看吧！讓我們共同欣賞一下，比一比哪個小組的郁金香花束最漂亮。評價環(huán)節(jié)要引導(dǎo)學(xué)生客觀地進行自評、互評，著重從折法準確、折痕清晰、棱角分明、外形美觀四個方面進行評價。5.拓展創(chuàng)新。紙花。讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上查找各種紙花的折疊方法，再制作一種紙花。【教學(xué)板書】 紙折

12、花卉1、 掌握基本形的折法2、 能根據(jù)步驟圖完成紙花的折疊【作業(yè)布置】讓學(xué)生分工合作制作紙折花卉。【教后記】第五課 桌面玩偶授課時間： 總第_5_課時【教學(xué)內(nèi)容】桌面玩偶【教學(xué)目標】1.知道剪紙是我國傳統(tǒng)民間藝術(shù)，認識身邊形式多樣的立體對稱造型，了解、感受對稱美。2.通過欣賞對稱圖片，引發(fā)學(xué)生比較、思考，進而認識、了解對稱，并尋找身邊多樣的對稱造型，掌握把紙對折，運用剪刀剪出對稱圖形。3.培養(yǎng)自主探究的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造意識，體驗設(shè)計、動手的樂趣?！窘虒W(xué)重點】認識、了解對稱及其對稱給人的美感。【教學(xué)難點】制作對稱美的圖形，并創(chuàng)作出一幅畫?！窘虒W(xué)方法】： 任務(wù)型教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法【教具

13、準備】1.教師準備:課件、微視頻、范畫、工具材料、墊板。2.學(xué)生準備:剪刀、美工刀、直尺、彩紙。【教學(xué)過程】：1.介紹立體剪紙。教師活動:（提問）同學(xué)們，你們過生日的時候會收到什么禮物呀？學(xué)生活動:介紹自己收到的禮物（娃娃、模型）教師活動:哇，同學(xué)們收到的禮物真豐富，還有各式各樣的玩偶，只不過同學(xué)們的玩偶是用布料、塑料做的，那你們想不想用紙來為自己做一個玩偶呢？學(xué)生活動:集體回答:想！教師活動:在同學(xué)們動手之前，我們欣賞幾個紙玩偶，同學(xué)們說說這些玩偶有什么特點？學(xué)生活動:欣賞玩偶，講述特點:紙張對折、紙張可以站立、圖案是對稱教師活動:（小結(jié)）同學(xué)們找出了這些紙玩偶的特點。這是我國一項傳統(tǒng)民間藝

14、術(shù)，叫剪紙藝術(shù)。剪紙，又叫刻紙，是一種鏤空藝術(shù)，是中國漢族最古老的民間藝術(shù)之一。這種紙玩偶是立體剪紙的一種，立體剪紙是采用繪畫、剪刻、折疊、黏合等綜合手法的一種可以“立起來”的新型剪紙。教師活動:（追問）同學(xué)們觀察一下這匹剪紙小馬，說說小馬為什么可以像真馬一樣站起來？學(xué)生活動:因為把紙進行了對折，就可以支撐在桌面上了教師活動:（評價）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了這個奧秘。我們把紙對折后，兩邊與桌面接觸，形成了三角形結(jié)構(gòu)，這個結(jié)構(gòu)很穩(wěn)定，紙玩偶就是利用三角形結(jié)構(gòu)“站”起來的。2. 布置下節(jié)課制作玩偶的工具?！窘虒W(xué)板書】 桌面玩偶欣賞幾個紙玩偶【作業(yè)布置】準備下節(jié)課制作玩偶的工具【教后記】第六課 桌面玩

15、偶授課時間： 總第_6_課時【教學(xué)內(nèi)容】桌面玩偶【教學(xué)目標】1.知道剪紙是我國傳統(tǒng)民間藝術(shù)，認識身邊形式多樣的立體對稱造型，了解、感受對稱美。2.通過欣賞對稱圖片，引發(fā)學(xué)生比較、思考，進而認識、了解對稱，并尋找身邊多樣的對稱造型，掌握把紙對折，運用剪刀剪出對稱圖形。3.培養(yǎng)自主探究的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造意識，體驗設(shè)計、動手的樂趣?！窘虒W(xué)重點】認識、了解對稱及其對稱給人的美感?！窘虒W(xué)難點】制作對稱美的圖形，并創(chuàng)作出一幅畫?！窘虒W(xué)方法】： 任務(wù)型教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法【教具準備】1.教師準備:課件、微視頻、范畫、工具材料、墊板。2.學(xué)生準備:剪刀、美工刀、直尺、彩紙?！窘虒W(xué)過程】：1. 制作玩偶。教師活

16、動:同學(xué)們有了這個制作秘訣，我們就來大顯身手啦。我們先來看一看制作時需要哪些工具和材料呢？學(xué)生活動:材料紙、剪刀、美工刀、直尺、墊板。教師活動:是的，同學(xué)們首先拿出材料紙，觀察一下材料上有什么？學(xué)生活動:觀察材料紙，紙上有一根直線，方框里有“×”的符號。教師活動:同學(xué)們觀察得真仔細，那根直線叫“山線”，用來對折，方框里有“×”的符號表示沿著方框邊挖去方框內(nèi)的部分。大家知道要采用什么工具嗎？認識新工具美工刀，也稱刻刀，是一種常見的手工制作工具，主要用來切割質(zhì)地較軟的紙張等材料，多由塑刀柄和刀片兩部分組成，為抽拉式結(jié)構(gòu)。美工刀通常只使用刀尖部分，要用食指輕按刀刃進行剪裁。使用結(jié)

17、束后要及時將刀片收入刀柄。特別在雕刻過程中，需要與同學(xué)交流時，大家也一定要及時把刀片收入刀柄，防止誤傷同學(xué)和自己哦！美工刀該怎么使用呢？讓我們一起來看段微視頻吧！使用美工刀時，需要在被刻的物件下面墊上墊板。刻的時候，一只手用力壓住物件，另一只手握住美工刀，用刀尖由遠到近逐漸刻透紙張?？讨本€時，可以輔助使用直尺，用刀尖緊貼直尺刻劃。（教師引領(lǐng)學(xué)生解讀制作步驟，并帶領(lǐng)學(xué)生完成每一步）學(xué)生活動:在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生進行取出材料紙，沿輪廓線剪下制作件；沿山線對折；挖切；沿輪廓線剪下紙斑馬；整理、完成。2. 展示與評價。教師活動:同學(xué)們完成了斑馬玩偶的制作，接下來在小組內(nèi)比一比誰做得更加美觀和立體，并和

18、大家分享一下你的制作成功經(jīng)驗。學(xué)生活動:玩一玩、比一比，評一評，分享制作經(jīng)驗。教師活動:（總結(jié)）通過同學(xué)們積極動腦與動手完成了玩偶的制作和體驗了立體剪紙，課后，同學(xué)們可以參考下面的圖片自己來做一做玩偶送給家人和朋友?！窘虒W(xué)板書】 桌面玩偶制作斑馬玩偶【作業(yè)布置】和大家分享一下你的制作成功經(jīng)驗?！窘毯笥洝康谄哒n 花瓶罩飾授課時間： 總第_7_課時【教學(xué)內(nèi)容】花瓶罩飾【教學(xué)目標】1.欣賞剪紙作品，對立體剪紙有進一步的了解，掌握花瓶罩飾作品的設(shè)計及制作方法。2.通過看一看、動一動進行剪紙練習(xí)，學(xué)習(xí)剪紙的簡單剪刻技法和創(chuàng)作方法。3.培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力和動手能力，培養(yǎng)熱愛祖國文化的情感，激發(fā)民

19、族自豪感?！窘虒W(xué)重點】理解和掌握剪紙的造型裝飾手法，摸索剪紙小竅門，運用折、剪、刻等技法進行表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地設(shè)計剪紙作品能力。【教學(xué)難點】剪紙在設(shè)計和剪刻時要注意線線相連、面面相連?！窘虒W(xué)方法】： 任務(wù)型教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法【教具準備】1.教師準備:教學(xué)PPT、美工刀、墊板、120克云彩紙、塑料瓶。2.學(xué)生準備:剪刀、雙面膠、直尺。【教學(xué)過程】：1. 課堂導(dǎo)入:提問導(dǎo)入。教師活動:老師這邊有幾枝鮮花，想做個桌面插花，我可以找怎樣的花器呢？學(xué)生活動:塑料瓶、盒子教師活動:（評價）同學(xué)們真有環(huán)保意識，生活中一些廢舊的瓶子可以用來做花瓶，但是，缺少了花瓶的美感。誰有什么好辦法讓廢舊塑料瓶變成

20、美麗的花瓶呢？學(xué)生活動:各抒已見:在瓶上畫畫，在瓶上貼花教師活動:（小結(jié)）同學(xué)們想出來很多給瓶子裝飾的好辦法今天這節(jié)課，你們愿意為瓶子做一件美麗的衣服嗎？學(xué)生活動:愿意。教師活動:（追問）同學(xué)們打算用什么材料做呢？怎么做呢？小組討論一下。學(xué)生活動:小組討論:用布做，用紙做教師活動:（評價）小朋友們真有想法。今天這節(jié)課，老師為大家提供了各種彩紙，我們先來嘗試用紙來為花瓶做衣裳，具體怎么做呢？我們先來觀察一下圖片，說說圖片會給你帶來什么制作靈感或注意點。學(xué)生活動:思考回答:剪出各種美麗圖案、紙張要包住瓶子教師活動:（評價）同學(xué)們會觀察，善思考，真棒！同學(xué)說的很對，紙張要包住瓶子，那怎么做才能包住呢

21、？我們一起看一下小技巧！學(xué)生活動:學(xué)習(xí)小技巧:紙要留有折邊和粘貼面的位置。教師活動:（評價）同學(xué)們學(xué)會了這個技巧，我們怎樣進行剪紙美化呢？2.接下來，我們一起看一看具體的制作方法 （先放一段微視頻，然后教師引領(lǐng)學(xué)生解讀制作步驟）學(xué)生活動:在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生進行在彩紙的短邊折出約2厘米寬的粘貼面；除去預(yù)留的粘貼面，把剩余部分從中間對折；再次對折；展開，可以看到清晰的折痕；沿著折痕繼續(xù)依次向內(nèi)折；折疊完成；翻轉(zhuǎn)到另一面畫圖案；刻畫出鏤空圖案；剪刻邊緣圖案；剪外輪廓；粘貼成柱狀；整理、完成?！窘虒W(xué)板書】 花瓶罩飾掌握花瓶罩飾作品的設(shè)計及制作方法【作業(yè)布置】掌握花瓶罩飾的具體的制作方法【教

22、后記】第八課 花瓶罩飾授課時間： 總第_8_課時【教學(xué)內(nèi)容】花瓶罩飾【教學(xué)目標】1.欣賞剪紙作品，對立體剪紙有進一步的了解，掌握花瓶罩飾作品的設(shè)計及制作方法。2.通過看一看、動一動進行剪紙練習(xí)，學(xué)習(xí)剪紙的簡單剪刻技法和創(chuàng)作方法。3.培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力和動手能力，培養(yǎng)熱愛祖國文化的情感，激發(fā)民族自豪感?！窘虒W(xué)重點】理解和掌握剪紙的造型裝飾手法，摸索剪紙小竅門，運用折、剪、刻等技法進行表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地設(shè)計剪紙作品能力?！窘虒W(xué)難點】剪紙在設(shè)計和剪刻時要注意線線相連、面面相連?！窘虒W(xué)方法】： 任務(wù)型教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法【教具準備】1.教師準備:教學(xué)PPT、美工刀、墊板、120克云彩紙

23、、塑料瓶。2.學(xué)生準備:剪刀、雙面膠、直尺?！窘虒W(xué)過程】：1.復(fù)習(xí)具體的制作方法 學(xué)生活動:在彩紙的短邊折出約2厘米寬的粘貼面；除去預(yù)留的粘貼面，把剩余部分從中間對折；再次對折；展開，可以看到清晰的折痕；沿著折痕繼續(xù)依次向內(nèi)折；折疊完成；翻轉(zhuǎn)到另一面畫圖案；刻畫出鏤空圖案；剪刻邊緣圖案；剪外輪廓；粘貼成柱狀；整理、完成。想一想，平面的剪紙為何“站立”起來了呢？大家說的很對哦，折疊加粘貼形成了一個穩(wěn)定的四角底面。為了增加作品的穩(wěn)定性，今天我們將用120克的云彩紙來制作。平時我們用的彩紙是80克的。大家看一看，這件作品為什么站不穩(wěn)呢？（教師出示一件整體鏤空設(shè)計的反面作品）是的，為了讓立體

24、花瓶罩能豎直、站穩(wěn)，我們一般只在紙張的上半部分進行花瓶罩的圖案花紋設(shè)計，下半部分基本不進行剪切、鏤空處理。2.制作瓶罩。教師活動:知道怎么做了嗎？下面，我們就開始啦。請同學(xué)們在制作時注意安全。完成后我們要進行評比，選出最美花瓶。學(xué)生活動:完成花瓶罩飾制作。3.瓶罩展示與評價。教師活動:小朋友們完成了花瓶罩飾的制作，接下來在小組內(nèi)和同學(xué)比一比誰做的花瓶衣裳更加美觀和有創(chuàng)意，和大家分享一下你的制作成功經(jīng)驗。并推選1件作品參選班級“最佳制作獎”“最佳創(chuàng)意獎”“最佳外形獎”“最佳設(shè)計獎”“最佳實用獎”等。學(xué)生活動:玩一玩、比一比，評一評，分享制作經(jīng)驗。教師活動:（總結(jié)）通過同學(xué)們積極動腦與動手完成了花

25、瓶罩飾的制作，課后，同學(xué)們可以參考下面的圖片，發(fā)揮你的想象力，設(shè)計并制作一個別致的花瓶罩飾吧。【教學(xué)板書】 花瓶罩飾制作花瓶罩飾【作業(yè)布置】利用云彩紙制作其他立體花瓶罩飾【教后記】第九課 立體賀卡授課時間： 總第_9_課時【教學(xué)內(nèi)容】立體賀卡【教學(xué)目標】1. 學(xué)習(xí)掌握紙工制作中刻的技法。2.了解液體膠水和雙面膠帶的區(qū)別，能根據(jù)不同的情況恰當(dāng)?shù)剡x擇。3.能根據(jù)步驟圖制作立體賀卡。【教學(xué)重點】掌握紙工制作中刻的技法，能根據(jù)步驟圖制作出立體賀卡。【教學(xué)難點】刻直線時，美工刀與直尺互相配合?！窘虒W(xué)方法】： 任務(wù)型教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法【教具準備】1. 教師準備:制作好的立體賀卡成品和半成品；

26、相關(guān)教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)生準備:立體賀卡制作材料；液體膠水和雙面膠帶；美工刀、尺等紙工制作工具?！窘虒W(xué)過程】：1.激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。提問:巧巧想給媽媽送一張生日賀卡，你想不想給家人或朋友送一張生日賀卡呢？展示制作好的立體賀卡成品。提問:這樣的立體賀卡是不是既有趣又漂亮？今天我們就一起來制作一張立體賀卡。（設(shè)計意圖:激發(fā)學(xué)生對制作立體賀卡的興趣，引入項目）2.探究學(xué)習(xí)，掌握技術(shù)。請學(xué)生拿出制作立體賀卡的材料。提問:仔細觀察制作材料，說說卡片中蠟燭的邊緣該怎么剪切？使用什么工具比較好？介紹刻的方法，教師現(xiàn)場演示，提示安全事項。提問:需要用什么工具來刻？怎樣才能刻得好？讓學(xué)生進行刻的操作練習(xí)。（設(shè)計意

27、圖:通過觀察，引出刻的技術(shù)，學(xué)習(xí)刻的要領(lǐng)）【教學(xué)板書】 立體賀卡學(xué)習(xí)掌握紙工制作中刻的技法 了解液體膠水和雙面膠帶的區(qū)別【作業(yè)布置】根據(jù)步驟圖制作立體賀卡【教后記】第十課 立體賀卡授課時間： 總第_10_課時【教學(xué)內(nèi)容】立體賀卡【教學(xué)目標】1.學(xué)習(xí)掌握紙工制作中刻的技法。2.了解液體膠水和雙面膠帶的區(qū)別，能根據(jù)不同的情況恰當(dāng)?shù)剡x擇。3.能根據(jù)步驟圖制作立體賀卡?！窘虒W(xué)重點】掌握紙工制作中刻的技法，能根據(jù)步驟圖制作出立體賀卡。【教學(xué)難點】刻直線時，美工刀與直尺互相配合?！窘虒W(xué)方法】： 任務(wù)型教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法【教具準備】1.教師準備:制作好的立體賀卡成品和半成品；相關(guān)教學(xué)設(shè)備。2.

28、學(xué)生準備:立體賀卡制作材料；液體膠水和雙面膠帶；美工刀、尺等紙工制作工具。【教學(xué)過程】：1.實踐體驗，制作賀卡。請學(xué)生仔細閱讀制作步驟，嘗試獨立完成立體賀卡的制作。提問:賀卡兩側(cè)背面用膠水粘貼好嗎？除了膠水還可以用什么來粘貼？為什么？（設(shè)計意圖:培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實際情況選擇合適的粘貼材料）提問:大家要把賀卡送給誰呢？在賀卡上寫下祝福的話語吧。2.互相比一比，交流評議。讓學(xué)生展示做好的立體賀卡，互相比一比。引導(dǎo)學(xué)生客觀地進行自評、互評，著重從刻劃準確、折疊到位、粘貼平整、精致美觀四個方面進行評價。3.拓展創(chuàng)新。通過制作其他的立體賀卡，讓學(xué)生鞏固技術(shù)知識，包括刻的技法和立體賀卡的結(jié)構(gòu)特點?！窘虒W(xué)板書】

29、 立體賀卡學(xué)習(xí)掌握紙工制作中刻的技法 了解液體膠水和雙面膠帶的區(qū)別【作業(yè)布置】根據(jù)步驟圖制作立體賀卡【教后記】第十一課 自制信封授課時間： 總第_11_課時【教學(xué)內(nèi)容】自制信封 【教學(xué)目標】1.了解信封的結(jié)構(gòu)。2.學(xué)會根據(jù)賀卡的大小計算信封的尺寸。3.能根據(jù)步驟圖制作信封。【教學(xué)重點】了解信封的結(jié)構(gòu)，能根據(jù)步驟圖制作信封?！窘虒W(xué)難點】根據(jù)物品的大小設(shè)計外包裝信封的結(jié)構(gòu)線稿?！窘虒W(xué)方法】： 任務(wù)型教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法【教具準備】1.教師準備:立體賀卡成品；自制信封的成品和半成品；相關(guān)教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)生準備:立體賀卡成品；A4彩紙一張；紙工制作工具等?！窘虒W(xué)過程】：1. 激發(fā)興趣，導(dǎo)入

30、新課。從前一課的立體賀卡引入，講解信封的作用，激發(fā)學(xué)生對自制信封的興趣。2.探究學(xué)習(xí)，認識信封。提問:請仔細觀察教材上信封的圖片，說一說信封的組成部分。展示:展開生活中實際使用的信封。提問:信封各部分的位置關(guān)系如何，大小關(guān)系如何？（設(shè)計意圖:讓學(xué)生全面了解信封的結(jié)構(gòu)）3.實踐體驗，自制信封。展示未粘貼的信封半成品，包裹賀卡，讓學(xué)生了解信封各部分的結(jié)構(gòu)在信封整體中發(fā)揮怎樣的作用。提問:請根據(jù)步驟圖說一說如何利用賀卡確定信封的大小。讓學(xué)生先嘗試用紙包裹賀卡，教師巡視，及時發(fā)現(xiàn)問題。打開紙張，根據(jù)信封的結(jié)構(gòu)圖，按照剛才的折痕在紙上繪制信封線稿。剪下信封展開圖形輪廓，折疊粘貼好。【教學(xué)板書】 自制信封

31、了解信封的結(jié)構(gòu) 學(xué)會根據(jù)賀卡的大小計算信封的尺寸【作業(yè)布置】自制信封【教后記】第十二課 自制信封授課時間： 總第_12_課時【教學(xué)內(nèi)容】自制信封 【教學(xué)目標】1.了解信封的結(jié)構(gòu)。2.學(xué)會根據(jù)賀卡的大小計算信封的尺寸。3.能根據(jù)步驟圖制作信封?！窘虒W(xué)重點】了解信封的結(jié)構(gòu)，能根據(jù)步驟圖制作信封?！窘虒W(xué)難點】根據(jù)物品的大小設(shè)計外包裝信封的結(jié)構(gòu)線稿。【教學(xué)方法】： 任務(wù)型教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法【教具準備】1.教師準備:立體賀卡成品；自制信封的成品和半成品；相關(guān)教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)生準備:立體賀卡成品；A4彩紙一張；紙工制作工具等?！窘虒W(xué)過程】：2. 實踐體驗，自制信封。展示未粘貼的信封半成品，包

32、裹賀卡，讓學(xué)生了解信封各部分的結(jié)構(gòu)在信封整體中發(fā)揮怎樣的作用。提問:請根據(jù)步驟圖說一說如何利用賀卡確定信封的大小。讓學(xué)生先嘗試用紙包裹賀卡，教師巡視，及時發(fā)現(xiàn)問題。打開紙張，根據(jù)信封的結(jié)構(gòu)圖，按照剛才的折痕在紙上繪制信封線稿。剪下信封展開圖形輪廓，折疊粘貼好。（設(shè)計意圖:這部分是本課的難點，需要教師采用實物演示、個別輔導(dǎo)的方式教學(xué)）2.使用比較，交流評議。將賀卡裝進自制信封，比一比誰做的信封更好。引導(dǎo)學(xué)生客觀地進行自評、互評，著重從大小合適、折疊整齊、結(jié)構(gòu)準確、粘貼牢固四個方面進行評價。3.拓展創(chuàng)新。掛自品如本立備利用所學(xué)的制作方法，做出不同結(jié)構(gòu)的信封?！窘虒W(xué)板書】 自制信封了解信封的結(jié)構(gòu) 學(xué)

33、會根據(jù)賀卡的大小計算信封的尺寸【作業(yè)布置】自制信封【教后記】第十三課 福字臺歷授課時間： 總第_13_課時【教學(xué)內(nèi)容】福字臺歷 【教學(xué)目標】1.鞏固紙工“刻”的技法。2.了解臺歷的結(jié)構(gòu)，能根據(jù)步驟圖制作福字臺歷?！窘虒W(xué)重點】鞏固強化“刻”的技法?！窘虒W(xué)難點】了解臺歷結(jié)構(gòu)，準確完成臺歷制作。【教學(xué)方法】： 任務(wù)型教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法【教具準備】1. 教師準備:福字臺歷成品及半成品；相關(guān)教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)生準備:材料紙；紙工制作工具等。【教學(xué)過程】：1.激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。制作工具等。提問:新年快到了，你想送給爺爺奶奶、外公外婆一個什么禮物？展示福字臺歷:福字是中國傳統(tǒng)文化中常見的一個字，有很好的寓意。我們今天一起制作一個福字臺歷，送給爺爺奶奶。2.了解結(jié)構(gòu)，強化技法。提問:觀察福字臺歷，說一說這個臺歷有什么特別之處，福字是怎樣立起來的，怎樣更換日歷