湘教版2019-2020年三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)卷(五)課內(nèi)閱讀(II)卷

1、湘教版2019-2020年三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)卷（五） 課內(nèi)閱讀（II ）姓名: 班級(jí): 成績(jī):小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!一、閱讀理解（共6題；共56分）1.（7分）（2019 一下微山期中）閱讀樂(lè)園我畫了個(gè)綠綠的太陽(yáng)，掛在夏天的天空。高山、田野、街道、校園，至y處一片清涼。我畫了個(gè)金黃的太陽(yáng)，送給秋天。果園里，果子熟了。金黃的落葉忙著請(qǐng)小伙伴，請(qǐng)他們嘗嘗水果的香甜。我畫了個(gè)紅紅的太陽(yáng)，送給冬天。陽(yáng)光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。春天，春天的太陽(yáng)該畫什么顏色呢？哦，畫個(gè)彩色的。因?yàn)榇禾焓莻€(gè)多彩的季節(jié)。（1）找出文中表示顏色的詞語(yǔ)。（2）選一

2、選。（填序號(hào)）金黃的太陽(yáng)綠綠的太陽(yáng)紅紅的太陽(yáng)掛在夏天的天空， 送給秋天，送給冬天。（3）為什么春天的太陽(yáng)要畫成彩色的 ？用在文中畫出原因。（4）在彩色太陽(yáng)的照耀下，春天會(huì)是什么樣子？想一想，寫一寫。2. （8分）閱讀課文片段，回答問(wèn)題。周總理身穿對(duì)襟白褂，咖啡色長(zhǎng)褲，頭上包著一條水紅色頭巾，笑容滿面地來(lái)到人群中。他接過(guò)一只 象腳鼓，敲著歡樂(lè)的鼓點(diǎn)，踩著鳳凰花鋪成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。（1） 這段話共句。（2）寫出描寫周總理穿著的句子。（3） “'這個(gè)詞語(yǔ)表現(xiàn)了周總理內(nèi)心的高興和平易近人。（4）“地毯”在文中指（）地上的毛毯用來(lái)鋪路的鳳凰花（5） 這段話寫的是。傣族人民歡迎周總

3、理。周總理和傣族人民一起跳舞。3. （ 17分）閱讀短文，回答問(wèn)題。小猴子救小白兔一天上午，小白兔在田野栽（za i ）白菜。突然，一只大狐貍從樹(shù)后面跳出來(lái)，撲（pu）向小白兔，小 白兔嚇得連忙逃跑。小白兔往山坡上逃，大狐貍在后邊緊緊地追?！皳渫ā?（ pu t o ng） 聲，小白兔掉進(jìn)了坑里。狐貍張 著嘴（zu 1）流著口水趴（pa）在坑（ke ng）邊上，想法子要吃掉小白兔。|小猴子看見(jiàn)了，它立即（j i ）倒掛在樹(shù)上，把小白兔拉出大坑（ke ng）。狐貍想吃小白兔可吃不著了。小白兔得救了。（1）這篇短文有幾個(gè)自然段？（2）這篇短文寫了哪幾種動(dòng)物？（3）小猴子怎樣救了小白兔？在短文中找出

4、有關(guān)的句子。（4）你喜歡這篇短文中的哪種動(dòng)物？說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。4. （6分） 閱讀狼牙山五壯士課文片段一，回答問(wèn)題。為了拖住敵人，七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士一邊痛擊追上來(lái)的敵人，一邊有計(jì)劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險(xiǎn)要的地形，把沖上來(lái)的敵人一次又一次地打了下去。班長(zhǎng)馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長(zhǎng)葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄(I u n I u n) 個(gè)圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉 繃(be ng be ng)得緊緊的，全神(貫 慣)注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。敵人始終不能前進(jìn)一步。在崎嶇的

5、山 路上，橫七(堅(jiān) 豎)八地躺著許多敵人的尸體。(1) 選擇正確的字或注音。(2) 在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞：A.找近義詞：鎮(zhèn)定 險(xiǎn)峻B. 找反義詞：平坦 心不在焉 (3) 文中畫橫線句子，既是 句，又是這一自然段的 句。(4) 片段主要抓住五位戰(zhàn)士痛擊敵人時(shí)的 和進(jìn)行描寫。(5) 本片段采用 結(jié)合的方法，既關(guān)注了 ，也寫了 。結(jié)合相關(guān)內(nèi)容說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處是：。5. (9分)課外閱讀。走遍天下書為侶(節(jié)選)| 你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過(guò)多少遍。 所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一追地讀那本書。首先我會(huì)思考，故事中的人為什么這樣做, 作家為什么要寫這個(gè)故事。然后，我會(huì)在腦

6、子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過(guò)頭來(lái)品味我最欣賞的一些片 段，并問(wèn)問(wèn)自己為什么喜歡它們。我還會(huì)再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會(huì) 把從書中學(xué)到的東西列個(gè)單子。最后，我會(huì)想象作者是什么樣同而不把從書中學(xué)到的東西列個(gè)單子。最后， 我會(huì)想象作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷這真像與另一個(gè)人同船而行。(1) 選文第段的構(gòu)段方式是()。A .總一分B .分一總C . 總分一總(2) 作者喜歡反復(fù)讀一本書的原因是： 。她還介紹了自己反復(fù)讀一本書的方法，其中表示先后順序的詞語(yǔ)是： (3) 結(jié)合選文內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言填空?！拔摇?一遍又一遍地讀一本書的方法是：第一步 第二步，第三步，品味

7、最欣賞的片段；第四步 第五步，第六步，想象作者的樣子及經(jīng)歷。6. (9分)(2019三下新會(huì)期中)閱讀花鐘選段，完成后面的練習(xí)。鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開(kāi)放的時(shí)間是不同的。凌晨四點(diǎn)，牽牛花吹起了紫色的小喇叭；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇；七點(diǎn)，睡蓮從；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開(kāi)花了；下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊；傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮色中蘇醒；月光花在七點(diǎn)左右舒展開(kāi)自己的花瓣；夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)開(kāi)花；曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)(1) 按課文內(nèi)容填空。(2) 寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。張開(kāi) 發(fā)現(xiàn) 怒放 艷麗(3) 照樣子寫兩個(gè)。鮮花朵朵： (4) 這段話是圍繞哪句話來(lái)寫的？用橫線把這句話畫出來(lái)。(5) 用波浪線在文中畫出一個(gè)擬人句。(6 )