《賞識你的學生》的讀書筆記

1、精品文檔賞識你的學生的讀書筆記賞識你的學生的讀書筆記提要：德育需要一種寬松、 寬容和溫馨的環(huán)境，對學生偶然的錯誤和閃失賞識你的學生的讀書筆記最近讀了賞識你的學生一書，讀后感受頗多。全書 用許多生動的案例詮釋了 “期待效應”試驗、“需要層次”理論、“多元智能理論”等教育理論知識，闡釋了實施“賞 識”教育的重要性、可行性，通過一個個令人扼腕嘆息的教 育故事，喊生了教師要善待每一個生命的教育理念。一、讓人人都享受一份關愛德育需要一種寬松、寬容和溫馨的環(huán)境，對學生偶然的 錯誤和閃失，不要過分求全責備，因為教師偶爾也會有背離 道德的言行。學生在形成良好品行的過程中，尤其需要教師 的關愛。愛，是一種重視，

2、一種呵護。我們要站在珍視每個 生命價值的高度去關愛每個生命個體的成長，像呵護荷葉上 的露珠一樣，去保護學生的自主發(fā)展權。我們要重視每個個 體的存在，每個人都是同樣重要的。所有的人都應該得到發(fā) 展，不管是優(yōu)秀的，還是發(fā)展有困難的，甚至是家庭特殊的, 要不帶任何功利的心理學家威廉杰姆士說：人性最深層的需要就是渴望 得到別人的欣賞和贊美。因此，當教師能夠以“賞識”的言行對待學生，就會激勵起學生無窮的勇氣，喚醒他深埋的潛 能，豉舞他向著成功之路大踏步前進。而要讓教師擁有“賞 識”這一法寶，根本就是要激發(fā)起教師的愛，讓教師由于愛 來工作，而不僅僅把教育當成一個職業(yè)或是一種謀生的手 段?！疤蹛圩约旱暮⒆邮?/p>

3、本能，熱愛別人的孩子是神圣！”沒有愛就沒有教育。教育中傾注了愛，教師就會用欣賞的眼光 看待孩子，欣賞孩子每一個幼稚的想法和行為。教育中傾注 了愛，教師就會以寬容之心對待孩子，理解孩子身上存在的 不足。教育中傾注了愛，教師就會理解、接受、運用“賞識” 這一有效的教育手段，在教育的花園中耕耘二、讓人人都享有一次機會“以人為本”，“一切為了每一個學生的發(fā)展”是新的課 程理念。每一個學生的潛力是巨大的，而發(fā)展?jié)撃艿慕痂€匙 就是自信心。學生在形成良好的品行過程中，尤其是后進生 特別需要教師的豉勵和表揚。豉勵和表揚的力量大于批評和 處分的力量。學生在校接受教師的表揚和贊揚中，他會自覺 地放大自己的優(yōu)點，對

4、自己表現(xiàn)由強烈的自信，極力使自己 變得優(yōu)秀，一些不良的品行也會在不知不覺中消除。針對學 生的特點進行賞識?！百p識”這個詞，現(xiàn)代漢語詞典給由 的解釋是：認識到別人的才能或作品的價值而予以重視或贊 揚。這就告訴我們每一個教育者都必須首先認識到學生的才 能，然后再予以重視和贊揚，要有針對性。也就是說并非“拉 到籃里就是菜”，胡亂指著學生的莫一言或莫一行大加贊揚、 夸獎之能事，而是針對學生的特點進行賞識。賞識是一門藝 術、一門學問，是教師的一門必修課。教師要通過不斷的鉆 研、深入的學習，掌握賞識這一有效手段， 并在適當?shù)臅r機、 合適的場合發(fā)揮其最大的作用。三、賞識不是萬能的，但可以接近萬能。賞識你的學

5、生中無數(shù)的成功者的經歷都告訴我們： 外因并不是決定因素，內因才決定了事物的最終走向。學生 的成長應該是學生自己的事，只有調動和依靠學生自身積極 因素才能真正做到。美國作家巴德舒爾伯格七八歲時寫了 第一首詩，母親對他的評價是“精彩極了”，父親的評價恰恰相反：糟糕透了。從母親的“賞識”聲中，他得到了愛的 力量，那成了他今后靈感和創(chuàng)作的源泉；從父親的批評聲中，他得到了警告的力量，于是不時提醒自己“小心、注意、總 結、提高”。在這兩種力量的豉勵下，他終于成為一個著名 的作家。透過這個事例，我們可以認識到，賞識是很多促進 學生成長的催化劑中的極為有效的一種，它能夠激勵、喚醒、豉舞學生內在的積極因素，從而

6、使很多的不可能成為可能。很多時候，我們怨天尤人，埋怨學生不夠聰明，埋怨好 心得不到好報，靜下心來，想想平日里那些毫不起眼的孩子， 那些盡惹我生氣的寶貝， 原來也都有可愛的一面。 猛然醒悟: 其實，每一個孩子都有自己的閃光點，只是有時匆忙的步履， 泥濘的心情遮掩了我們的雙眼；繁瑣的工作，忙亂的頭緒， 鈍化了我們的敏銳；成績的鐐銬，升學的壓力擾亂了我們的 心智，所以我們看到的，更多的是學生的缺點，而忽略了那 一雙雙天真的眼睛，那一顆顆純潔的心靈。他們需要老師的 關心和認可，需要老師的呵護和豉勵，即使因為無心犯了錯 誤，也需要我們的老師溫和地指由，他們需要的是引導而不 是指責，是真誠而不是偽善。他們是成長中的孩子，需要盡 情地沐浴陽光，吸吮雨露，需要風雪的磨練，鮮花的簇擁。他們是最為敏感的一個群體，能準確地識別老師對他們的幫助是由于關愛還是僅僅是功利的表現(xiàn)。所以教育應該是 牽手，是澄明，是溫情，是質樸，是師生間的彼此信任，相 互尊重，互相理解。所以要學會賞識你的學生，先學會從心 底去愛他們。賞識學生，把他們當作自己的孩子來看待，挖掘他們的 閃光點，理解學生、相信學生，不斷地豉勵表揚他們，我想 我們也一定會得到皮格馬利翁效應的。美國著名心理學家詹 姆斯說過這樣的話：“人性中最深切的本質就是被人賞識的 渴望。”無論年齡大小，地位高低，