中學(xué)班主任工作謀劃二則班主任工作計(jì)劃

1、.“中學(xué)班主任工作謀劃二那么班主任工作方案一那么教育教學(xué)方面 努力探究，將認(rèn)真做好本職工作。大膽嘗試，調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，進(jìn)步課堂教學(xué)的效益，采取了如下的一些措施和方法：1牢牢把握"讀"環(huán)節(jié)。2注重課堂提問的藝術(shù)。讓學(xué)生上課積極考慮.3探究研究新教法。全面進(jìn)步學(xué)生的語文素質(zhì).4運(yùn)用多媒體教學(xué)。班主任工作方面 自我約束力，低年級的學(xué)生自理才能。自覺性都較差.很多的都需要老師代勞.堅(jiān)持教好書的同時，將在育好人這方面繼續(xù)下工夫.班主任工作中，將主要圍繞"愛"和"嚴(yán)"兩個字.1帶著一顆"愛心"去工

2、作.有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，帶著一顆"愛心"去工作.讓學(xué)生覺得你真心地關(guān)心他縮短師生之間的間隔 .這種愛。更有對學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在關(guān)心.一項(xiàng)長期的工作，教育學(xué)生不是一朝一夕的事。這就需要足夠的耐心.平時的工作中細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯誤，坦誠地和他交流，學(xué)生是可以承受的.2嚴(yán)格要求。松是害"對學(xué)生關(guān)心保護(hù)的同時，"嚴(yán)是愛。也不忘對他嚴(yán)格要求.班制定了嚴(yán)格的班級文明公約，班宣讀，張貼后，師生一起嚴(yán)格遵守.正因?yàn)橛辛诉@些約定.班從一年級開場到如今每個星期都被評為文明班級.班將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這個優(yōu)點(diǎn).自身素質(zhì)方面 也不會忘進(jìn)步自己的自身素質(zhì).不斷提升精神追求，工作

3、的同時。增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和進(jìn)步教育教學(xué)程度.1多學(xué)習(xí).要抓緊點(diǎn)滴時間學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)身邊老師的珍貴經(jīng)歷，學(xué)習(xí)專業(yè)知識.要讓讀書，學(xué)習(xí)成為自己生活的一部分.2多反思.自我反思是進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)的根本途徑.今后的工作中。學(xué)生的活動方式，教學(xué)目的確實(shí)定以及教學(xué)內(nèi)容選擇進(jìn)展反思.使自己通過教學(xué)反思才能從"經(jīng)歷型"老師轉(zhuǎn)向"科研型"老師.3多琢磨.繼續(xù)貫徹賞識教育。使學(xué)生感受到自己的價值，從而增進(jìn)師生，生生之間的感情.只有學(xué)生與學(xué)生之間相處得很融洽，老師與學(xué)生之間相處得愉快，才能更好地進(jìn)展班級管理.同時還要多琢磨班級管理的方法，努力形成

4、積極向上的班風(fēng).同時還要在班上開展自我教育，使學(xué)生可以自己管理自己，自己約束自己，自己教育自己，自己超越自己，從而不斷進(jìn)步.4多總結(jié).對于自己教學(xué)及班主任工作中的成功或失敗。不斷為自己今后的工作積累經(jīng)歷.不帶半根草去"陶行知先生的真知灼言，捧著一顆心來。言猶在耳.新的學(xué)期剛剛開場，將勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，爭取獲得更大的進(jìn)步.這么想的也將這么做.二那么這個學(xué)期我將繼續(xù)帶著我班級走過初中的第三個年頭。初三的同學(xué)馬上就要面臨中考了中考的壓力下，暑假完畢了將繼續(xù)我班主任工作。許多同學(xué)會警醒，不會再像之前兩年一樣貪玩了知道我會繼續(xù)幫助他走出低谷，會幫助他完成中考！校指導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，一學(xué)年工作開

5、場了科任老師的關(guān)心和支持下。順利開場這一學(xué)年，如今將這一學(xué)年的工作情況方案如下：一、所做的主要工作：深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，初三是整個初中階段重要時期。不敢有半點(diǎn)怠慢，這一學(xué)年學(xué)生心理和生理都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學(xué)生的精神上有較大的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得迷茫，怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是班主任的首要問題。盡可能滿足學(xué)生的需要，主要做了兩點(diǎn)；一是尊重每位學(xué)生。努力的抑制了固執(zhí)己見，尊重學(xué)生的個性開展，為學(xué)生的成長營造一個愉快的心理空間。二是善待每位學(xué)生，用真誠的愛心對待每個孩子。對于優(yōu)等生不掩飾他缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他揚(yáng)長改正，努力使其到達(dá)更優(yōu)秀，班的

6、劉安琪同學(xué)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，班干工作也很出色。但是同學(xué)間的關(guān)系處理的不是很好。針對這一點(diǎn)，找她談心，幫助她找原因。后來她與同學(xué)之間的關(guān)系非常融洽。不歧視他努力去發(fā)現(xiàn)他閃光點(diǎn)，對于后進(jìn)生。鼓勵他不斷自我完善。班的焦彬同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)經(jīng)常不做，課上課下紀(jì)錄不能保證。行為習(xí)慣很差，對于這樣的學(xué)生只是批評指責(zé)，自信心會越來越少，發(fā)現(xiàn)他籃球打的不錯，學(xué)校組織的籃球比賽中表現(xiàn)非常出色，于是就鼓勵他假如你學(xué)習(xí)像打籃球那樣專注，學(xué)習(xí)成績一定會有很大的進(jìn)步，對于他每一點(diǎn)進(jìn)步，都會及時的發(fā)現(xiàn)并且及時予以規(guī)律，培養(yǎng)他自信心。發(fā)動學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他帶動他把學(xué)習(xí)搞上去。反響敏捷，這個班的學(xué)生

7、整體給人的感覺就是思維活潑。但就是紀(jì)律性較差，缺乏自我約束才能，如今的孩子今非夕比，接觸面廣，自尊心強(qiáng)，但又有現(xiàn)代青少年的極大弱點(diǎn)，即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神。這些都表如今一言一行中，自由散慢在隊(duì)列了有說話的有打鬧的無精打采，向?qū)W生提出要求，通過一些時間的訓(xùn)練，使孩子們體會到嚴(yán)格有序的管理帶來的效果。并以此召開主題班會，教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)之間的關(guān)系。對學(xué)生進(jìn)展教育，處理鬧矛盾的學(xué)生時，讓學(xué)生多做自我批評，自己身上找缺乏，以此來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會以寬容和大度之心對待周圍的人。如今孩子一提起勞動就有厭煩心理，勞動是培養(yǎng)學(xué)生德育思想品質(zhì)的時機(jī)。這些學(xué)生平時很少干活，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣，首

8、先教會學(xué)生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦黑板，都示范并嚴(yán)格檢查，及時表揚(yáng)做得好的同學(xué)，批評做得不認(rèn)真和逃跑的同學(xué)，讓學(xué)生知道老師不僅注重他學(xué)習(xí)更注重別人品。二、主要心得很多人在提到老師時，把微笑送給學(xué)生?？倳c嚴(yán)肅與聯(lián)絡(luò)在一起，其實(shí)微笑的力量才是無窮的每天給學(xué)生燦爛的微笑，會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到開展，有句諺語誰也說不清楚哪塊云彩會下雨。而我卻相信我每塊云彩都會下雨，因?yàn)槲覔碛杏幸环N特殊的教育手段-微笑會微笑的送去欣賞，學(xué)生獲得成功時。學(xué)生感到失落時，回微笑去鼓勵，學(xué)生犯錯誤時，回微笑送去寬容，因此，用微笑贏得學(xué)生的尊重和愛戴，想說；微笑，一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生茁壯成長。三、目