2019年老師的辭職報告

1、老師的辭職報告（精選）辭職不是不愛，或許是想找個重新的開始。以下是由為大家搜 索整理出來的老師辭職報告，希望能夠幫助到你。老師辭職報告篇一：尊敬的領導：您好!我因為諸多個人原因，經(jīng)過深刻冷靜的思考后，鄭重的向?qū)W校 領導提出辭職要求。在過去的三年多時間里， 學校給予了我良好的學習和鍛煉機會， 學到了一些新的東西充實了自己， 增加了自己的一些知識和實踐經(jīng)驗。 學校的工作氣氛很好，同事們工作都很努力，領導也很體諒下屬，在 學校我感受到了家的溫暖。我對于學校長期的照顧表示真心的感謝 !所有的前續(xù)工作在學校上下極力重視下一步步推進。也正是考 慮到學校今后推進的合理性， 本著對學校負責的態(tài)度， 為了不讓學

2、校 因我而造成的決策失誤，我鄭重向?qū)W校提出辭職，望學校給予批準。祝學校推進順利創(chuàng)造輝煌，祝學校的領導和同事們前程似錦鵬 程萬里 !此致敬禮!辭職人簽名： *日期：年月日老師辭職報告篇二 :尊敬的領導：您好!我很遺憾自己在這個時候向?qū)W校正式提出辭職。 自去年分配到我校以來，我一直受到了您的各方面的幫助，對 此我是感恩不盡的。 剛大學畢業(yè)， 我由一名學生成了一位光榮的人民 教師，對教師這職業(yè)我是既熟悉又陌生。在關屯中學工作學習的一年里，學校平等的人際關系和開明的 工作作風，各位領導的關愛，團結和諧的辦公環(huán)境，一度讓我有種找 到了依靠的感覺，在這里我能開心的工作，開心的學習。然而工作上的毫無成就感總

3、讓自己彷徨。我是學計算機專業(yè)畢 業(yè)的，雖然我的專業(yè)知識也不能說是很好， 但是我心中還是無數(shù)次的 想象過自己上一節(jié)信息課應該是什么樣子的， 可是現(xiàn)實和想象總是差 距很遠。由于學校硬件條件和我自身能力的一些原因吧， 我沒有上過 一節(jié)自己理想中的信息課。我總想象著對于教學，對于學生，我可以 讓他們改變一些，可事實上都沒有。別人都在羨慕我，說教信息技術 多清閑啊，可是只有我才知道，那種不被重視的失落感是多么強烈。 這讓我很有挫敗感。其實， 我是一個總希望別人能重視我的人，可是 對于信息技術老師來說， 被人重視卻又是那樣的遙不可及。 我很苦惱， 也開始思考，也許我的選擇從一開始就錯了。俗語說：亡羊補牢，

4、為 時未晚。我想我現(xiàn)在做出這個決定是正確的。對于教學，我的激情已 經(jīng)不能戰(zhàn)勝我的挫敗感，這讓我在教學中，不能再出色的發(fā)揮。這樣 對于學生來說，是不負責的。其實，我一直記得我高中語文老師的一句話“一個人一輩子不 當老師是一種遺憾， 但是如果一個人當了一輩子老師， 是另一種更大 的遺憾”。我不知道這句話對不對，但對我確是有一定影響的，不希 望過平淡的日子， 可似乎又不甘于一直平庸。 我本身就是一個缺乏激 情的人，我不想在當信息技術老師的日子里把我原本不多的激情也消 磨殆盡。我也很清楚這個時候向?qū)W校辭職不是很合適，學校正值用人之 際，新的學期開始，很多工作都在緊鑼密鼓的進行中。 但是，對于我， 我希

5、望自己有個新的開始，新的挑戰(zhàn)。對于學校，我希望你們可以找 到一個更有責任心的老師。 對于學生， 我希望他們可以找到一個更會 關愛他們的老師。離開這個學校，離開這些朝夕相處的同事，很舍不得，舍不得 領導們的尊尊教誨， 舍不得同事之間的那片真誠和友善。 可為了我自 己的事業(yè)，也為了對學校和學生們更負責，我鄭重向?qū)W校提出辭職， 望學校給予批準。感謝這一年來學校領導和同事在工作中對我的關心和支持，祝 愿我們的學校未來蒸蒸日上， 為社會培養(yǎng)出更多出類拔萃的人才。 祝 學校的領導和同事們前程似錦鵬程萬里 !此致敬禮辭職人： 年月日老師辭職報告篇三： 尊敬的學校領導： 我很愧疚，因為我辜負了領導對我的關心。

6、我懷著感激之情把 這個申請寫長一點，希望領導能理解我，包容我。說心里話，干教學工作我一向很自信，但是唯有擔任這個教務 主任的工作讓我手足無措。這一學期來，雖然我工作很勤懇，但是收 效甚微，既辜負了領導的信任，又對不起老師的厚望。事非經(jīng)過不知 難，我很感謝學校領導給了我這次歷練的機會， 讓我發(fā)現(xiàn)了自身的很 多不足，明白了很多道理。 我想把我不能勝任教導主任的幾點原因列 舉出來，希望領導明鑒、批準為謝 !一是我這個人性格中有很多壞毛病，自命清高，固執(zhí)，不羈言 行，過于看重自己而聽不進批評的話語 ; 在工作中容易帶情緒，甚至 懈怠工作 ; 性情孤僻， 不喜歡把自己融入集體， 是真正的“邊緣人” 。 教導主任的工作主要是面對教師， 我的一意孤行會讓教師反感， 我的 自作聰明終究會讓領導集體不融洽， 不和睦。 二是我的工作能力確實 有問題，做事不果斷，缺乏謹小慎微 ; 做事隨意性大，原則性不強 ; 空喊口號，思想僵化而不知變通 ; 協(xié)調(diào)能力差，不會分工合作而亂發(fā) 脾氣。不能獨立開展工作， 只會讓校長更累。三是我不能把工作和生 活的關系處理好。一學期來，我因為工作的事情把家庭生活、友情生 活搞得一團糟。生活不愉快，一定會影響工作的質(zhì)量。除此以外，因為我個人的原因影響學校教務處工作