部編語文三上第1課《大青樹下的小學(xué)》課件

1、絢麗多彩絢麗多彩的服裝的服裝漢漢 族族傣傣 族族阿阿 昌昌 族族chn德德 昂昂 族族n景景 頗頗 族族p 民族就是指人們在歷史上形成的一民族就是指人們在歷史上形成的一種具有共同的語言、共同地域、共同經(jīng)種具有共同的語言、共同地域、共同經(jīng)濟生活以及表現(xiàn)于共同的民族文化特點濟生活以及表現(xiàn)于共同的民族文化特點上的共同心理素質(zhì)這四個基本特征的穩(wěn)上的共同心理素質(zhì)這四個基本特征的穩(wěn)定的共同體。定的共同體。同學(xué)們，大家都知道學(xué)校吧！我同學(xué)們，大家都知道學(xué)校吧！我們現(xiàn)在就在學(xué)校里學(xué)習(xí)和生活，們現(xiàn)在就在學(xué)校里學(xué)習(xí)和生活，以后我們還會上初中、高中和大以后我們還會上初中、高中和大學(xué)。那么你們知道邊疆的小學(xué)是學(xué)。那么

2、你們知道邊疆的小學(xué)是怎樣的嗎？那里的學(xué)生又是怎樣怎樣的嗎？那里的學(xué)生又是怎樣學(xué)習(xí)和生活的呢？今天就讓我們學(xué)習(xí)和生活的呢？今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)與邊疆小學(xué)有關(guān)的課一起來學(xué)習(xí)與邊疆小學(xué)有關(guān)的課文，了解他們的學(xué)習(xí)生活文，了解他們的學(xué)習(xí)生活 吧！吧！ 1.1.大青樹下的小學(xué)大青樹下的小學(xué)1 1：請同學(xué)們自讀課文，把不會的字畫出來，：請同學(xué)們自讀課文，把不會的字畫出來，看拼音讀準生字，把課文讀通順?？雌匆糇x準生字，把課文讀通順。2 2：標出自然段，：標出自然段，不懂得地方做標記。不懂得地方做標記。 3 3：前后同桌互相讀，互相檢查，把不會的：前后同桌互相讀，互相檢查，把不會的做上標記。做上標記。 接下來

3、老師來檢查同學(xué)們的自接下來老師來檢查同學(xué)們的自學(xué)情況！學(xué)情況！ 早早晨晨 絨球絨球花花 漢漢族族 鮮鮮艷艷 服裝服裝 打打扮扮 朗朗讀讀 安安靜靜 停停在在 粗粗壯壯 影影子子 寫寫 好好 生生 字字1. 1. 說一說。說一說。2. 2. 看一看?？匆豢?。3. 3. 寫一寫。寫一寫。4. 4. 對一對。對一對。 會寫的字會寫的字巧記：日出辰上巧記：日出辰上會寫的字會寫的字字謎：身著戎裝上前線字謎：身著戎裝上前線會寫的字會寫的字巧記：王巧記：王+求求=球球會寫的字會寫的字氵氵+又又=漢漢會寫的字會寫的字豐豐+色色=艷艷會寫的字會寫的字壯壯+衣衣=裝裝會寫的字會寫的字用手來打扮用手來打扮扌扌+分分

4、=扮扮會寫的字會寫的字讠讠+賣賣=讀讀會寫的字會寫的字青青+爭爭=靜靜會寫的字會寫的字亻亻+亭亭=停停會寫的字會寫的字米米+且且=粗粗會寫的字會寫的字太陽出來照京太陽出來照京城，三面紅旗城，三面紅旗舞東風。舞東風。坪坪壩壩 飄飄揚揚 摔跤摔跤 鳳鳳尾竹尾竹 潔潔白白 byngshuijiofngji景頗族景頗族 傣族傣族 阿昌族阿昌族漢族漢族德昂族德昂族傣族傣族 景頗族景頗族 阿昌族阿昌族 德昂族德昂族 課文先寫（課文先寫（ ）；再寫（）；再寫（ ）；最）；最后寫（后寫（ ）。）。上學(xué)的路上，來到上學(xué)的路上，來到上課，下課上課，下課這就是我們可愛的小學(xué)這就是我們可愛的小學(xué)學(xué)校學(xué)校 上學(xué)路上上學(xué)

5、路上早晨，從早晨，從從從從從的路，走來了許多的的路，走來了許多的小學(xué)生，有小學(xué)生，有的，有的，有的，有的，有的，還的，還有有的。同學(xué)們向的。同學(xué)們向.打招呼，向打招呼，向.問好，問好，向向.敬禮。敬禮。 進入學(xué)校進入學(xué)校來到學(xué)校，大家來到學(xué)校，大家 學(xué)習(xí)生活學(xué)習(xí)生活上課了，大家上課了，大家 下課了，大家下課了，大家 理解詞語的方法 1.1.查字典或詞典、聯(lián)系上下文、從理查字典或詞典、聯(lián)系上下文、從理解重點字入手。解重點字入手。 2. 2.有的詞語應(yīng)該理解在文中指什么？有的詞語應(yīng)該理解在文中指什么？ 3. 3.有的詞語不僅要弄清它的意思，還有的詞語不僅要弄清它的意思，還要想一想這個詞用在什么場合

6、？要想一想這個詞用在什么場合？ 指旌旗隨風擺動的樣子。指旌旗隨風擺動的樣子。( ) ( ) 形容色彩華麗。形容色彩華麗。 ( ) ( ) 山間平整的場地。山間平整的場地。 ( ) ( ) 靠近國界的領(lǐng)土?？拷鼑绲念I(lǐng)土。 ( )( )兩人徒手較量兩人徒手較量, ,以把對手摔倒為勝的競技運動。以把對手摔倒為勝的競技運動。( ) ( ) 根據(jù)意思說出對應(yīng)詞語。根據(jù)意思說出對應(yīng)詞語。 猜猜我是誰飄揚飄揚絢麗絢麗坪壩坪壩邊疆邊疆摔跤摔跤1.看拼音寫漢字?？雌匆魧憹h字。 zo chn hn z xin yn zo chn hn z xin yn （ ） （ ） （ ） d bn n jn c zhun

7、d bn n jn c zhun （ ） （ ） （ ） f zhun f zhun （ ） 1. 早晨 漢族 鮮艷 服裝 打扮 安靜 粗壯 2.我國有（ ）個民族,其中少數(shù)民族有（ ）個。3.填詞練習(xí)。 ( )的服裝 ( )的小鳥 ( )的國旗 ( )的銅鐘2.56 55 3.鮮艷 歡唱 飄揚 古老 同學(xué)們這所小學(xué)有這么多的民同學(xué)們這所小學(xué)有這么多的民族，那么它和我們的學(xué)校有什么不族，那么它和我們的學(xué)校有什么不一樣呢？什么是民族？下節(jié)課咱們一樣呢？什么是民族？下節(jié)課咱們一起來了解。一起來了解。第二課時第二課時 思考：思考：“大青樹下的小學(xué)大青樹下的小學(xué)”是是一所怎樣的小學(xué)呢？一所怎樣的小學(xué)呢

8、？找出來讀一讀找出來讀一讀 “ “那鮮艷的服裝，把學(xué)校打那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得扮得絢麗多彩絢麗多彩?！?” “絢麗絢麗”的近義詞的近義詞美麗美麗 “ “那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。麗多彩?！?” 絢麗多彩絢麗多彩 思考：哪個詞直接說明了它的美麗？思考：哪個詞直接說明了它的美麗？ 我們先來讀一讀第一自然段，我們先來讀一讀第一自然段，想一想什么是美麗的？想一想什么是美麗的？ “ “早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著開著絨球花絨球花和太陽花的小路上，走來了許多和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有小學(xué)生，有漢族漢族的，有的

9、，有傣族傣族的，有的，有景頗族景頗族的的，有，有阿昌族阿昌族和和德昂族德昂族的。大家穿戴不同，來的。大家穿戴不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。到學(xué)校，都成了好朋友?！?” 那鮮艷的服裝，那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得把學(xué)校打扮得絢麗多彩絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。高高飄揚的國旗敬禮。 早晨，從早晨，從從從從從的路，的路，走來了許多的小學(xué)生。走來了許多的小學(xué)生。 有有的，有的，有的，有的，有的，還有的，還有的。的。 同學(xué)們向同學(xué)們向.打招呼，向打招呼，向.問問好，向好，向.敬禮。敬禮。修辭：排

10、比。排比句是把結(jié)構(gòu)相同或相似、修辭：排比。排比句是把結(jié)構(gòu)相同或相似、意思密切相關(guān)、語氣一致的詞語或句子成串意思密切相關(guān)、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭手法。地排列的一種修辭手法。劃橫線這兩句話有什么特點？劃橫線這兩句話有什么特點？用了用了“有有有有還有還有” 三個三個“向向”讀的過程中一句比一句聲音要響亮，讀的過程中一句比一句聲音要響亮，“歡唱歡唱”“敬愛敬愛”“高高飄揚高高飄揚”要重讀。要重讀?！霸绯?，從山坡上，從坪壩里，從一條條開早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生學(xué)生” ” 銅鐘銅鐘“當，當當！當，

11、當當！當，當當！當，當當！”大青樹大青樹上上鐘聲鐘聲敲響了。敲響了。美麗美麗“上課了上課了，不同民族的小學(xué)生，在同，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽那聲音真好聽！” ” 讀書聲讀書聲這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了幾只猴子。這些山林里的朋友是那樣了幾只猴子。這些山林里的朋友是那樣好奇地聽著。好奇地聽著?！跋抡n了下課了，大家在大青樹下跳，大家在大青樹下跳孔

12、雀舞、摔跤、做游戲，招引來孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧?？礋狒[?！笨鞓返挠螒蚩鞓返挠螒虮尘百Y料背景資料山貍：山貍，即豹貓，是體型較小的食肉類，略比家貓大，尾山貍：山貍，即豹貓，是體型較小的食肉類，略比家貓大，尾長超過體長的一半。頭形圓。全身棕灰色或棕黃色，從頭頂至長超過體長的一半。頭形圓。全身棕灰色或棕黃色，從頭頂至肩部有肩部有4條褐色或棕黑色縱紋，中間兩條斷續(xù)相接往后延伸到尾條褐色或棕黑色縱紋，中間兩條斷續(xù)相接往后延伸到尾基。眼的內(nèi)側(cè)有基。眼的內(nèi)側(cè)有2條縱形白紋與黑紋相間排列。體側(cè)、腰、臀、條縱形白紋與黑紋相間排列。體側(cè)、腰、臀、

13、四肢外側(cè)和尾上均有梅花狀黑斑。四肢外側(cè)和尾上均有梅花狀黑斑。松鼠：松鼠：松鼠是典型的樹棲小動物，身體細長，被柔軟的密長毛反襯顯得特別小。眼大而明亮，耳朵長，耳尖有一束毛，冬季尤其顯著。夏毛黑褐色或赤棕色；冬毛灰色，煙灰色或灰褐色，腹毛白色。四肢細長，后肢更長，指、趾端有尖銳的鉤爪。尾毛多而蓬松，常朝背部反卷。松鼠多數(shù)棲息在寒溫帶的針葉林及針闊葉混交林區(qū)，尤其在山坡或河谷兩岸的樹林中最多。松鼠喜歡單獨在樹沿中居住，有的也在樹上搭窩。白天善于在樹上攀登、跳躍，蓬松的長尾起著平衡的作用。跳躍時用后肢支撐身體，尾巴伸直，一躍可達十多米遠。松鼠不冬眠，但在大雪天及特別寒冷的天氣，松鼠用干草把洞封起來，抱

14、著毛茸茸的長尾取暖，可以好幾天不出洞，天氣暖和了再出來覓食。它們主要以橡子、栗子、胡桃等堅果為食，也喜歡吃松籽，常到針葉林尋松籽吃，也吃松樹的嫩枝葉、樹皮、菌類以及昆蟲、小鳥等。有貯藏食物的習(xí)性。 大青樹下多熱鬧??！有（大青樹下多熱鬧??！有（ ），有（），有（ ），還有（），還有（ ）。他們的歡笑聲把（）。他們的歡笑聲把（ ）都吸引過來啦。）都吸引過來啦。用下列句式來說說：用下列句式來說說： “ “這就是我們可愛的小學(xué)，一所這就是我們可愛的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。邊疆的小學(xué)?！?思考：思考：“這這”指的是什么？能不能把指的是什么？能不能把它帶進句子中去？它帶進句子中去？ “ “美麗的學(xué)校美麗的學(xué)

15、校、團結(jié)的學(xué)校團結(jié)的學(xué)校、歡歡樂的學(xué)校樂的學(xué)校、祥和的學(xué)校祥和的學(xué)?！本褪俏覀兛删褪俏覀兛蓯鄣男W(xué)，一所邊疆的小學(xué)。愛的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)?！斑@就是我們可愛的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。這就是我們可愛的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)?！敝行木渲行木洹肮爬系你~鐘，掛在大青樹粗壯的枝古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃搖晃”這所學(xué)校有什么特別的地方？這所學(xué)校有什么特別的地方？這里的孩子來自不同的民族，這里的孩子來自不同的民族，穿著不同的衣服來上學(xué)。這里穿著不同的衣服來上學(xué)。這里有很多動物，這里有古老的銅有很多動物，這里有古老的銅鐘和美麗的鳳尾竹。鐘和美麗的鳳尾竹。不同民族的學(xué)生，在同一間教室認真上課，一起玩耍，幸福的在一起學(xué)習(xí)，小動物們都被吸引了。你感受到了什么？本課通過描寫邊疆的一所民族小學(xué)，本課通過描寫邊疆的一所民族小學(xué)，反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)，體現(xiàn)了祖國各個民族間團結(jié)友愛，表達了了祖國各個民族間團結(jié)友愛，表達了作者的自豪、贊美之情。作者的自豪、贊美之情。找近義詞找近義詞安靜安靜敬愛敬愛古老古老找反義詞找反義詞 熱鬧熱鬧 古老古老 潔白潔白寂靜、寧靜寂靜、寧靜尊敬、敬佩尊敬、敬佩陳舊陳舊安靜安靜年輕年輕烏黑烏黑2.我能填。 png di h（