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1、漢語(yǔ)拼音6 J q x漢語(yǔ)拼音6 J q x一、教材說(shuō)明:本課包括五局部?jī)?nèi)容。第一局部是三個(gè)聲母、,每個(gè)聲母配有一幅圖畫。第一幅圖是一只雞抬頭望著蝴蝶,雞提示的音,雞和蝴蝶構(gòu)成的形狀提示的形。第二幅圖是七只汽球,七汽提示的音,左邊那只單獨(dú)的汽球提示的形。第三幅圖是一個(gè)切開(kāi)的西瓜,西瓜的西提示的音,西瓜上的刀印提示的形。第二局部是拼音練習(xí),包括、與uuml;相拼時(shí)uuml;上兩點(diǎn)省寫規(guī)那么的教學(xué)內(nèi)容,以及三拼音練習(xí)。第三局部是、的書寫格式和筆畫筆順。第四局部是讀詞語(yǔ)認(rèn)字,配有圖畫。圖上畫的是黃昏時(shí)候,院落里有的下棋,有的搭積木,有的喂小雞,有的洗衣服。第五局部是一首兒歌,配有圖畫。二、教學(xué)目的:
2、三、教學(xué)重、難點(diǎn):重點(diǎn):、的發(fā)音及與韻母的拼讀是本課教學(xué)的重點(diǎn)。難點(diǎn):、與uuml;相拼時(shí)uuml;上兩點(diǎn)省寫規(guī)那么是難點(diǎn)。四、課前準(zhǔn)備五、教學(xué)時(shí)間:3課時(shí)六、教學(xué)步驟:第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)引入1、gkh與韻母相拼的兩拼音節(jié)。2、復(fù)習(xí)三拼音節(jié)的拼讀方法。二、學(xué)習(xí)j1、出示圖,圖上畫著什么?2、范讀,講解發(fā)音要領(lǐng)。3、同桌互讀,感受發(fā)音部位。4、開(kāi)火車讀,師正音。5、記憶字型。你能用什么方法記?。?、拼讀音節(jié)及四聲。三、學(xué)習(xí)q方法同j四、指導(dǎo)書寫1、觀察jq在四線格了的位置及書寫順序。2、生練寫,師巡視。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)引入1、比較pq、lj、bd2、穩(wěn)固ji、jia、qi、qia的四聲二、學(xué)習(xí)x1
3、、出示圖:圖上畫了什么?2、范讀,講解發(fā)音的要領(lǐng)。的音不好發(fā),學(xué)生的舌尖容易碰到了上顎,可以讓學(xué)生先發(fā)撮口的噓,然后把嘴型拉扁。3、聲練讀,師糾正讀音。4、記憶字型:你怎么記???你會(huì)編順口溜嗎?5、拼讀音節(jié)xixi、xiaxia。生自瀆。請(qǐng)小老師帶全班拼讀。6、指導(dǎo)書寫。三、學(xué)習(xí)j、q、x與v相拼1、創(chuàng)設(shè)情景:有一天,jqx三個(gè)人一塊出去玩,在路上他們遇到了v,v也和他們做伴交上了朋友。出示表圖v和jqx做了朋友后,發(fā)生了什么變化?2、怎么辦呢?如今v還是v,還是u呢?3、教學(xué)口訣:jqx真淘氣,從不和u在一起,他們和v來(lái)相拼,見(jiàn)了帽子就摘去。4、學(xué)生練習(xí)拼讀四聲。四、擴(kuò)展活動(dòng)1、做游戲找朋友,五名同學(xué)分別戴上jqxv的頭飾,讓jqx分別找v做朋友,組成音節(jié)并去掉兩點(diǎn),全班拼讀。2、拼讀音節(jié)qi、xi、ji、qu、ju、xu、jia、qia、xia、3、第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)音節(jié)認(rèn)讀字詞,讀兒歌1、看圖:圖上有哪些人在做什么?自己輕聲讀讀音節(jié),再答復(fù)。2、拼讀音節(jié):下棋 洗衣服 搭積木復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié),輕聲3、讓學(xué)生到兒歌里去找到這個(gè)字,認(rèn)讀出來(lái)雞4、用五個(gè)生字口頭組詞5、說(shuō)說(shuō)在日常生活中我們可以在那些地方看見(jiàn)這些生字。6、讀兒歌。二、擴(kuò)展活動(dòng)1、連一連,讀一
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