滬教版《溪水和池水》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、滬教版?溪水和池水?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1、認(rèn)識本課生字10個“溪、熱、奔、兄、鍛、煉、睜、奈、何、間。正確描寫和記憶“兄、煉、睜、何、間。復(fù)習(xí)音序、部首查字法。2、朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標(biāo)點(diǎn)停頓。嘗試讀好人物之間的對話。3、使學(xué)生懂得人不能只貪圖安逸、享受，只有不停的前進(jìn)，生活才有意義，同時讓學(xué)生明白流水不腐的道理。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識本課生字10個，正確描寫和記憶“兄、煉、睜、何、間，使學(xué)生懂得人不能只貪圖安逸、享受，只有不停的前進(jìn)，生活才有意義，同時讓學(xué)生明白流水不腐的道理。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、詞語卡片。教學(xué)過程：(一)談話導(dǎo)入提醒課題1. 說說你在哪兒見過溪水，池水，他們各有

2、什么特點(diǎn)?2. 溪水和池水都是水媽媽的孩子，為什么大不一樣呢?說明：同是水媽媽的孩子，有何不同。問題帶有懸念，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。3. (出示課題)齊讀。學(xué)習(xí)生字“溪。溪：注意右半局部筆畫，書空。(二)初讀課文自學(xué)生字1. 讀課文，圈出生字自學(xué)。2. 小組反響。奔：注意前鼻音。熱：注意上半局部字形，書空?！盁岬姆戳x詞是“冷。煉：注意“火字旁及右半局部的書寫，書空。睜：注意后鼻音，這是一個形聲字。間：編口訣，一字開花。說明：學(xué)生字以自學(xué)為主，可穩(wěn)固已有的識字方法，并從別人處學(xué)到好方法。(三)學(xué)習(xí)課文朗讀感知1. 再讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2. 考慮：池水為什么會變得又黑又臭?小組討論。3

3、. 交流。(1)池水不聽溪水的勸告，出示課文1-4節(jié)。同桌分角色讀1-4節(jié)。根據(jù)提示語的表情反復(fù)朗讀練習(xí)，先以小組進(jìn)展競賽，然后在全班交流。(注意詞語：熱情、唉、無可奈何)(2)出示句子“池水不愿意動一動說說從這句話中讀懂什么?指名讀，齊讀。說明：通過形式多樣的朗讀來幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，進(jìn)步朗讀程度。4. 師小結(jié)：池水因?yàn)橐恢碧芍粍?，所以最后變得又黑又臭?. 和小池不同，溪水變得怎樣?出示第五節(jié)。指導(dǎo)朗讀。6. 有感情地讀課文。(四)擴(kuò)展說話感悟道理1. 出示填空溪水鍛煉得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的，興奮地說：“( )。池水難過極了，自言自語地說：“( )。2. 讀文后明白了什么?(五)穩(wěn)固生字總結(jié)全文1. 抽讀生字卡片。2. 完成課后練習(xí)。(從文中找出有關(guān)的詞語