李紅娟《三峽之秋》_第1頁
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1、三峽之秋三峽之秋 程村小學(xué)程村小學(xué) 李紅娟李紅娟學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、自學(xué)生字新詞，積累美詞佳句。2、正確流利有感情地朗讀課文，感受三峽秋景的美，激發(fā)我們熱愛祖國大好河山的思想感情。3、學(xué)習(xí)課文按時間順序描寫三峽特點(diǎn)的寫作方法，感受課文生動形象的語言表達(dá)效果。自學(xué)讀識：1、自讀課文，自學(xué)生字、理解新詞。2、想想課文是按什么順序描寫三峽秋景的。 （時間：3分鐘）自讀檢測：我會讀詞語 顯現(xiàn) 消逝 明麗 氣息 金鱗巨蟒 宛若 清冽 凌空 偶爾 橘柚樹 時令已經(jīng)是秋天了。時令已經(jīng)是秋天了。三峽的秋色，是從大江三峽的秋色，是從大江兩岸的橘樹和柚樹開始兩岸的橘樹和柚樹開始顯現(xiàn)的。這些樹，生長顯現(xiàn)的。這些樹，生長在

2、陡峭的山巖上，葉子在陡峭的山巖上，葉子也同那青色的巖石一般，也同那青色的巖石一般，堅(jiān)硬、挺直。越到秋天，堅(jiān)硬、挺直。越到秋天，它們越顯出綠得發(fā)黑的它們越顯出綠得發(fā)黑的顏色；而那累累的果實(shí)，顏色；而那累累的果實(shí)，正在由青變黃，漸漸從正在由青變黃，漸漸從葉子中間顯露出來。就葉子中間顯露出來。就在這時候，它們開始散在這時候，它們開始散發(fā)出一種清香，使三峽發(fā)出一種清香，使三峽充滿了成熟的秋天的氣充滿了成熟的秋天的氣息。息。成熟成熟 合作讀議： 仔細(xì)閱讀課文相應(yīng)段落，畫出體現(xiàn)三峽秋天美景的句子，讀所畫的句子，用“通過 我感受到了 ”的方式在句子旁作批注，也可以談寫作方法方面的。 （時間：5分鐘）這一天，正是中秋。這一天，正是中秋。小組合作探究： 課文最后一段在文中有什么作用？寫景方法指導(dǎo)：1、抓住景物特點(diǎn)；2、恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法；3、按一定順序描寫； 我的視角 目睹了三峽的秀美風(fēng)光，你一定感慨萬千，動筆把你的感受記錄下來吧！作業(yè)：1、仿照本文的寫作方法，寫一

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