社會(huì)核心價(jià)值觀主題小學(xué)信息技術(shù)科教案_第1頁(yè)
社會(huì)核心價(jià)值觀主題小學(xué)信息技術(shù)科教案_第2頁(yè)
社會(huì)核心價(jià)值觀主題小學(xué)信息技術(shù)科教案_第3頁(yè)
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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 課題編輯字塊班級(jí)四年級(jí)課時(shí)40日期教學(xué)內(nèi)容學(xué)會(huì)字塊的定義、移動(dòng)、復(fù)制、粘貼和刪除,理解剪切與復(fù)制、剪切與刪除間的相同和不同之處。教學(xué)目標(biāo)確定知識(shí)與技能掌握選定字塊的方法。掌握字塊操作的基本方法。過(guò)程與方法利用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)方法,讓學(xué)生結(jié)合生活的實(shí)際來(lái)完成標(biāo)語(yǔ)的修改。教學(xué)注重以學(xué)生為主體,教師加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),帶領(lǐng)學(xué)生探究對(duì)字塊的操作的幾種方法,并能將這些方法較靈活地運(yùn)用到實(shí)際生活中。情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生形成良好的操作習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的信息加工能力。通過(guò)對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí),加強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)掌握字塊的定義、移動(dòng)、復(fù)制、粘貼。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生

2、靈活運(yùn)用字塊操作的方法進(jìn)行文檔的編輯。教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、實(shí)踐練習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備社會(huì)主義核心價(jià)值觀文檔教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)目的教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間安排情境導(dǎo)入從實(shí)際出發(fā),引入社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容“同學(xué)們,大家都知道社會(huì)主義核心價(jià)值觀嗎?這是黨和國(guó)家圍繞培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德進(jìn)行集體學(xué)習(xí)而提出的重要指導(dǎo)思想?!保ㄕ故疚臋n)“請(qǐng)真觀察文檔,這是小明同學(xué)在學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀時(shí)所整理的文檔。大家發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題了嗎?”指出文檔中所出現(xiàn) 的問(wèn)題,并思考解決方法。(24字概括詞順序歸類不正確)探究研討觀察學(xué)生的文檔編輯掌握情況,為課堂繼續(xù)開(kāi)展作鋪墊發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后,邀請(qǐng)學(xué)生嘗試用自己的方法把文

3、檔進(jìn)行修改編輯用自己的方法修改文檔(一般情況下學(xué)生的方法是將出錯(cuò)的部分刪除再重新輸入正確的文字)邀請(qǐng)學(xué)生示范自己的方法并作簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)演示自己的方法新技學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)剪切“同學(xué)們都掌握了刪除與文字輸入的方法,但老師還有一個(gè)更方便快捷的方法,大家想知道嗎?”認(rèn)真聽(tīng)講,觀察老師操作演示演示“剪切與粘貼”操作,并提問(wèn):同學(xué)們能看出來(lái)老師做了哪些操作呢?詳細(xì)講解操作步驟:1、 拖動(dòng)光標(biāo)選定出錯(cuò)部分文字,在被選定位置點(diǎn)擊右鍵,選擇“剪切”2、 在需要“放回”字塊的位置右擊鼠標(biāo),選擇“粘貼”?;卮饐?wèn)題:剪切復(fù)制學(xué)習(xí)復(fù)制請(qǐng)學(xué)生自己按照上述步驟修改“價(jià)值觀”24字口訣。擴(kuò)展補(bǔ)充,要求學(xué)生根據(jù)剪切粘貼的步驟,嘗試做復(fù)制粘貼的操作,并說(shuō)明兩者間的異同。實(shí)踐練習(xí),探索“復(fù)制、粘貼”與“剪切、粘貼”的異同學(xué)習(xí)移動(dòng)檢查學(xué)生修改完成情況,并以“移動(dòng)”字塊的操作方法演示24字口訣的正確順序。講解說(shuō)明移動(dòng)操作的要領(lǐng):用鼠標(biāo) 的拖動(dòng)操作完成。觀察教師演示鞏固練習(xí)發(fā)放歸類文件,要求學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)完成對(duì)24字口訣的歸類。完成歸類文件,并說(shuō)出自己的方法及歸類結(jié)果。小結(jié)“通過(guò)本節(jié)課 的練習(xí),老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)非常的深刻,另外同學(xué)們也掌握了一項(xiàng)新的文字編

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