高一生物第四次周周練

1、高一生物第四次周周練出題人：張丹丹一 選擇題（每題2分，共60分）1由于種種原因，某生物體內(nèi)某條染色體上多了幾個或少了幾個基因，這種遺傳物質(zhì)的變化屬于( )A基因內(nèi)部結(jié)構(gòu)的改變 B染色體結(jié)構(gòu)變異C染色體數(shù)目變異 D染色單體的交叉互換2用基因型為AaBbCc(三對等位基因位于三對同源染色體上)的水稻植株的花藥培養(yǎng)出來的單倍體植株，經(jīng)染色體加倍，可培育出多少種純合子植株( )A2種 B4種 C6種 D8種3番茄體細(xì)胞內(nèi)有12對染色體，用一定濃度的生長素溶液處理沒有受粉的番茄花蕾得到了無籽的番茄果實。它的果皮細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目是（ ）A12條 B24條 C48條 D36條4.如圖為某高等植物卵細(xì)胞內(nèi)

2、的染色體數(shù)目和染色體形態(tài)的模式圖。此植物的胚細(xì)胞、胚乳細(xì)胞、葉肉細(xì)胞的染色體組數(shù)目和染色體數(shù)目分別是（ ）A.12、8、8和36、24、24B.6、9、6和24、36、24C.8、9、8和24、48、24D.8、16、16和24、24、485.以下二倍體生物的細(xì)胞中含有兩個染色體組的是( )有絲分裂中期細(xì)胞 有絲分裂后期細(xì)胞減數(shù)第一次分裂中期細(xì)胞 減數(shù)第二次分裂中期細(xì)胞減數(shù)第一次分裂后期細(xì)胞 減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞A. B. C. D.6下列細(xì)胞中，屬于果蠅配子并能形成受精卵的是（ ） A甲與乙 B乙與丙 C乙與丁 D丙與丁7.細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂都可能產(chǎn)生可遺傳的變異，其中僅發(fā)生在減數(shù)分

3、裂過程的變異是( )A.染色體不分離或不能移向兩極，導(dǎo)致染色體數(shù)目變異B.非同源染色體自由組合，導(dǎo)致基因重組C.染色體復(fù)制時受誘變因素影響，導(dǎo)致基因突變D.非同源染色體某片段移接，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異8.在細(xì)胞分裂過程中出現(xiàn)了甲、乙2種變異，甲圖中英文字母表示染色體片段。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）甲圖中發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異，增加了生物變異的多樣性乙圖中出現(xiàn)的這種變異屬于染色體變異甲、乙兩圖中的變化只會出現(xiàn)在有絲分裂中甲、乙兩圖中的變異類型都可以用顯微鏡觀察檢驗A. B. C. D.9.韭菜的體細(xì)胞中含有32條染色體，這32條染色體有8種形態(tài)結(jié)構(gòu)，韭菜是：( )A二倍體 B.四倍體 C.六倍體 D

4、.八倍體10下列細(xì)胞中，可能含有等位基因的是 （ ）人的口腔上皮細(xì)胞 二倍體植物的花粉 初級精母細(xì)胞 極體 四倍體西瓜的卵細(xì)胞 玉米單倍體經(jīng)秋水仙素處理后的芽尖細(xì)胞A B. C. D. 11.關(guān)于多倍體的敘述，正確的是 ( )A植物多倍體不能產(chǎn)生可育的配子 B八倍體小黑麥?zhǔn)怯没蚬こ碳夹g(shù)創(chuàng)造的新物種C二倍體植株加倍為四倍體后，營養(yǎng)成分必然增加 D多倍體在植物中比在動物中更為常見12.下列關(guān)于育種的敘述中，正確的是 （ ）A用物理因素誘變處理可提高突變率 B誘變育種和雜交育種均可形成新的基因C三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來 D誘變獲得的突變體多數(shù)表現(xiàn)出優(yōu)良性狀13普通小麥的卵細(xì)胞中有三個染色體組

5、。用這種小麥的胚芽細(xì)胞、花粉分別進(jìn)行離體培養(yǎng)，發(fā)育成的植株分別是（ ）A六倍體、單倍體 B六倍體、三倍體 C二倍體、三倍體 D二倍體、單倍體14.用X射線處理蠶蛹，使其第2號染色體上的斑紋基因易位于W染色體上，使雌體都有斑紋。再將雌蠶與白體雄蠶交配，其后代雌蠶都有斑紋，雄蠶都無斑紋。這樣有利于去雌留雄，提高蠶絲的質(zhì)量。這種育種方法所依據(jù)的原理是( )A染色體結(jié)構(gòu)的變異 B染色體數(shù)目的變異C基因突變 D基因重組15.下列有關(guān)單倍體的敘述中，不正確的是( )未經(jīng)受精的卵細(xì)胞發(fā)育成的植物，一定是單倍體 含有兩個染色體組的生物體，一定不是單倍體 生物的精子或卵細(xì)胞一定都是單倍體 含有奇數(shù)染色體組的個體

6、一定是單倍體 基因型是Abcd的生物體一般是單倍體 基因型是aaaBBBCcc的植株一定是單倍體A. B. C. D.16.用基因型為AaBb的普通小麥的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)，得到的植株再用秋水仙素處理，得到的植株是 （ ）A純合子的二倍體 B.雜合子的二倍體C純合子的六倍體 D.純合子的單倍體17.“傻瓜水稻”割完后的稻蔸（留在土壤中的部分）第二年還能再生長，并能收獲種子。如圖是一種名為“傻瓜水稻”的新品種產(chǎn)生圖。據(jù)圖分析下面正確的是( )A.完成過程所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是染色體變異B.完成過程的作用是選擇，其基礎(chǔ)是生殖隔離C.割完后的稻蔸第二年還能再生長，并能收獲種子。其意義是快速繁殖后代D.如

7、果把除草基因、耐旱基因和抗蟲基因移植到傻瓜水稻上，可研究出一套完整的傻瓜水稻栽培技術(shù)體系18.格里菲思用肺炎雙球菌在小鼠身上進(jìn)行了著名的轉(zhuǎn)化實驗，關(guān)于實驗的結(jié)論不正確的是 ( )A說明了肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)是DNAB說明了R型活菌在一定條件下能夠轉(zhuǎn)化為S型菌C說明了R型活菌是無毒性的D說明了加熱殺死的S型細(xì)菌是無毒性的19肺炎雙球菌分為具有莢膜的S型菌株和不具有莢膜的R型菌株。艾弗里分別提取了S型菌株的蛋白質(zhì)、DNA和莢膜多糖等成分，再分別與活R型菌株混合后平板。實驗中最可能出現(xiàn)下列哪種現(xiàn)象，使艾弗里發(fā)現(xiàn)DNA是遺傳物質(zhì)（ ）A與DNA混合后所倒的平板出現(xiàn)的菌落全部是具有莢膜的B與蛋白質(zhì)混合后

8、所倒的平板出現(xiàn)的菌落全部都不具有莢膜C比較各種混合后所倒的平板，與DNA混合的那一組既有具有莢膜的菌落，又有不具有莢膜的菌落，其他組均為不具有莢膜的菌落D與多糖混合后所倒的平板沒有出現(xiàn)具有莢膜的菌落20.肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細(xì)菌的實驗，證明了 ( )ADNA是主要的遺傳物質(zhì) B蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)CRNA是遺傳物質(zhì) DDNA是遺傳物質(zhì)21.赫爾希和蔡斯通過T2噬菌體侵染細(xì)菌的實驗證明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA，以下實驗步驟的先后順序為 （ ） 用分別含有35S和32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌利用培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體用噬菌體分別與含有35S和32P的細(xì)菌混合培養(yǎng)放射性檢測離心分離A BC D22噬菌體

9、侵染細(xì)菌的實驗，不僅證明了是遺傳物質(zhì)，同時還能證明（ ）. 蛋白質(zhì)也是遺傳物質(zhì) . 能夠指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成. 也是遺傳物質(zhì) . 能引起可遺傳的變異23下列說法正確的是（  ）A一切生物的遺傳物質(zhì)都是DNAB一切生物的遺傳物質(zhì)都是RNAC一切生物的遺傳物質(zhì)是核酸 D一切生物的遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)24用含15N、35S、 32P的噬菌體去侵染不含放射性元素的細(xì)菌，則釋放出的子代噬菌體中 （ ）A只含32PB大多數(shù)含有15N和32PC少數(shù)含15N、35S和32PD全部不含35S25某科學(xué)家做“噬菌體侵染細(xì)菌的實驗”時，對噬菌體的DNA用32P標(biāo)記，讓其中一個已標(biāo)記的噬菌體去侵染未標(biāo)記的細(xì)菌，最后

10、釋放出100個噬菌體，則下列說法正確的是 （ ）A噬菌體侵染細(xì)菌的實驗可以證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)B最后釋放出的100個噬菌體中，有98個噬菌體的DNA含32PC標(biāo)記噬菌體的方法是用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體D標(biāo)記噬菌體的方法是用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體26科學(xué)家用含有15N的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，再用該大腸桿菌培養(yǎng)T2噬菌體，待大腸桿菌解體后15N （ ）A不出現(xiàn)在T2噬菌體中B僅發(fā)現(xiàn)于T2噬菌體的DNA中C發(fā)現(xiàn)于T2噬菌體的外殼和DNA中D僅發(fā)現(xiàn)于T2噬菌體的外殼中27赫爾希和蔡斯在分別含有放射性同位素。35S和放射性同位素32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)細(xì)菌，再用上述細(xì)菌培養(yǎng)T

11、2噬菌體，下列敘述符合該實驗設(shè)計的是 ( ) A目的是得到含有32p標(biāo)記的DNA和35s標(biāo)記的蛋白質(zhì) B 目的是得到DNA含有32P標(biāo)記或蛋白質(zhì)含有32S標(biāo)記的噬菌體 C該實驗設(shè)計的變量是一組的培養(yǎng)基含有35S和32P，另一組沒有標(biāo)記的元素 D該實驗設(shè)計的變量是在培養(yǎng)基上是否堵養(yǎng)了噬菌體28用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌，經(jīng)培養(yǎng)、攪拌、離心、檢測，上清液的放射性占15%，沉淀物的放射性占85%。上清液帶有放射性的原因可能是 ( )A離心時間過長，上清液中析出較重的大腸桿菌B攪拌不充分，吸附在大腸桿菌上的噬菌體未與細(xì)菌分離C噬菌體侵染大腸桿菌后，大腸桿菌裂解釋放出子代噬菌體D32P標(biāo)記了噬菌體

12、蛋白質(zhì)外殼，離心后存在于上清液中29有人試圖通過實驗來了解H5N1禽流感病毒侵入家禽的一些過程，設(shè)計實驗如圖：一段時間后，檢測子代H5N1病毒的放射性及S、P元素，下表對結(jié)果的預(yù)測中，最可能發(fā)生的是 （ ）選項放射性S元素P元素A全部無全部32S全部31PB全部有全部35S多數(shù)32P，少數(shù)31PC少數(shù)有全部32S少數(shù)32P，多數(shù)31PD全部有全部35S少數(shù)32P，多數(shù)31P30如圖所示，甲、乙兩種不同的病毒，經(jīng)病毒重建形成“雜交病毒”丙，用丙病毒侵染植物細(xì)胞，在植物細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的新一代病毒可表示為 （ ）二非選擇題(共40分).分析下列圖形中各細(xì)胞內(nèi)染色體組成情況，并回答相關(guān)問題。（共9分）（1

13、）一般情況下，一定屬于單倍體生物體細(xì)胞染色體組成的圖是 。（2）圖C中含個染色體組，每個染色體組含 條染色體，由C細(xì)胞組成的生物體可育嗎？ 如何處理才能產(chǎn)生有性生殖的后代？ 。(該空2分)（3）對于有性生殖生物而言，在 _，由B細(xì)胞組成的生物體是二倍體；在 時，由B細(xì)胞組成的生物體是單倍體。（4）假若A細(xì)胞組成的生物體是單倍體，則其正常物種體細(xì)胞內(nèi)含_ 個染色體組。（5）基因型分別為AAaBbb、AaBB、AaaaBBbb及Ab的體細(xì)胞，其染色體組成應(yīng)依次對應(yīng)圖AD中的 。2下圖表示某農(nóng)作物的兩種育種方法，請據(jù)圖回答：（共10分）(1)過程應(yīng)用了_技術(shù)，E幼苗的獲得利用了細(xì)胞的_。(2)過程的

14、育種方法是_，依據(jù)的遺傳學(xué)原理是_。(3)若C品種的基因型為AaBbdd，D植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的_。(4)過程使染色體數(shù)目加倍的方法是用_處理或_，這兩種方法在原理上的相似之處是_。(2分)(5)若C作物為水稻，非糯性和糯性是一對相對性狀，經(jīng)過過程形成的花粉粒加碘液染色，顯微鏡下觀察，花粉有一半是藍(lán)黑色，一半是橙紅色，實驗結(jié)果驗證了_定律。3將基因型為AA和aa的兩個植株雜交，得到F1，將F1植株再進(jìn)一步做如下圖所示的處理，請分析回答：（共7分）AA×aaF1(1)乙植株的基因型是_，屬于_倍體。(2)用乙植株的花粉直接培育出的后代屬于_倍體，其基因型及比例是_。(2分)(

15、3)丙植株的體細(xì)胞中有_個染色體組，基因型有_種。4.如圖是艾弗里等人做的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗。（共14分）(1)過程a和b表明，將S型菌的和與R型活細(xì)菌混合培養(yǎng)，其后代為型細(xì)菌。(2)過程c表明，將S型菌的與R型活細(xì)菌混合培養(yǎng)，型菌轉(zhuǎn)化為型菌。(3)過程d表明，轉(zhuǎn)化成的型菌的后代也是性的型菌。(4)實驗最關(guān)鍵的設(shè)計思路是 。（2分）(5)艾弗里等人發(fā)現(xiàn)以上的實驗步驟并不嚴(yán)密，仍不足以完全說明DNA是轉(zhuǎn)化因子即遺傳物質(zhì)，又做了一組實驗，這組實驗如何設(shè)計？ ( 3分) 高一生物第四次周周練答案一 選擇題1-5 BDBBC 6-10 CBCBB 11-15 DAAAB 16-20 CDACD 21

16、-25 ABCDD 26-30 CBCDD二非選擇題.（1）D（2）33不可育。用秋水仙素處理其種子或幼苗，誘導(dǎo)使之發(fā)生染色體數(shù)目加倍（3）該個體由受精卵發(fā)育而來該個體：未受精的有性生殖細(xì)胞直接發(fā)育而來（4）8（5）B、A、D.(1)植物組織培養(yǎng)全能性(2)單倍體育種染色體變異(3)1/4(4)秋水仙素低溫誘導(dǎo)能夠抑制紡錘體的形成，以致影響染色體被拉向兩極，細(xì)胞不能分裂，染色體數(shù)目加倍(5)基因的分離(1)AAaa四(2)單AAAaaa141(3)344.(1)多糖蛋白質(zhì)R(2)DNA少數(shù)RS(3)S有毒S(4)把S型菌的DNA和蛋白質(zhì)等分開，單獨觀察它們在細(xì)菌轉(zhuǎn)化過程中的作用(5)S型菌的D

17、NADNA水解酶R型活細(xì)菌在培養(yǎng)基上培養(yǎng)，最后得到R型菌的菌落高一生物第四次周周練答案一 選擇題1-5 BDBBC 6-10 CBCBB 11-15 DAAAB 16-20 CDACD 21-25 ABCDD 26-30 CBCDD二非選擇題.（1）D（2）33不可育。用秋水仙素處理其種子或幼苗，誘導(dǎo)使之發(fā)生染色體數(shù)目加倍（3）該個體由受精卵發(fā)育而來該個體;未受精的有性生殖細(xì)胞直接發(fā)育而來（4）8（5）B、A、D.(1)植物組織培養(yǎng)全能性(2)單倍體育種染色體變異(3)1/4(4)秋水仙素低溫誘導(dǎo)能夠抑制紡錘體的形成，以致影響染色體被拉向兩極，細(xì)胞不能分裂，染色體數(shù)目加倍(5)基因的分離(1)AAaa四(2)單AAAaaa141(3)344.(1)多糖蛋白質(zhì)R(2)DNA少數(shù)RS(3)S有毒S(4)把S型菌的DNA和蛋白質(zhì)等分開，單獨觀察它們在細(xì)菌轉(zhuǎn)化過程中的作用(5)S型菌的DNA