比例尺導學案2

1、“導學式”數(shù)學組集體備課導學案比例尺導學案 課 型：新知探究課 學習內(nèi)容：比例尺的意義，線段比例尺和數(shù)值比例尺學習目標：1、在探索、觀察、等學習活動中理解比例尺的意義，正確計算比例尺，了解比例尺在實際生活中的各種用途.能讀懂不同形式的比例尺。2、學會求比例尺，能夠把線段比例尺正確轉(zhuǎn)換成數(shù)值比例尺。3、體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生用數(shù)學眼光觀察生活的習慣。學習重點：理解比例尺的意義。能根據(jù)比例尺的意義求一幅圖的比例尺。學習難點：讀懂不同形式的比例尺。教學準備：多媒體課件、直尺、地圖導學過程一、課前熱身 檢查預(yù)習 課件出示課前要求預(yù)習的相關(guān)內(nèi)容，檢查預(yù)習情況。二、 激趣設(shè)疑 導入新課1、 出示腦

2、筋急轉(zhuǎn)彎2、 引出地圖，導入新課 三、提綱定向，自學課本1、自學提綱：（1）什么是比例尺？說出公式。（2）常見的比例尺一般有兩類 比例尺和 比例尺。（3）1：100000000是 比例尺，1是 項， 100000000是 項。1是 距離， 100000000是 距離。（1）表示圖上1cm代表實際的 km（4）1：100000000 （2）表示實際距離是圖上距離的 倍。 （3）表示圖上距離是實際距離的 .（5）比例尺 是 比例尺。 表示圖上1cm代表實際 km. 2、全班展示四、合作探究 解決問題1、對比交流，形成概念2、出示題目1，探討完成。3、出示題目2，探討完成。五、合作交流，總結(jié)特點六、

3、當堂檢測 及時反饋七、作業(yè)設(shè)計 1、練習八1-3題。 2、自己測量并確定比例尺試畫出我們教室的平面圖。（課后實踐作業(yè)）問題訓練單1、什么是比例尺？說出公式。2、常見的比例尺一般有兩類 比例尺和 比例尺。3、1：100000000是 比例尺，1是 項， 100000000是 項。1是 距離， 100000000是 距離。（1）表示圖上1cm代表實際的 km4、1：100000000 （2）表示實際距離是圖上距離的 倍。 （3）表示圖上距離是實際距離的 .5、比例尺 是 比例尺。表示圖上1cm代表實際 km. 6、比例尺的特點?課堂檢測單一、填空。（30 ）（1）比例尺1800，它表示實際距離是圖上距離的（   ）倍。（2）實際距離是圖上距離的50000倍，這幅圖的比例尺是（     ）。（3）如果一幅圖上的1厘米距離，表示實際距離是300米，那么這張圖的比例是（    ）。二、判斷。（20 ）（1）如果一幅圖的圖上距離等于實際距離，那么這幅圖的比例是1：1（   ）（2）一幅圖的比例尺是81，這幅圖所表示的實際距離大于圖上距離。（   ）三、計算（50 ）把下面的線段比例尺改成數(shù)值比例尺。120千米04080附加