五大領(lǐng)域教案編寫基本框架

1、活動(dòng)名稱：、（、歲）重點(diǎn)領(lǐng)域：語(yǔ)言設(shè)計(jì)意圖：活動(dòng)目標(biāo)：1、感受、2、理解、，知道、3、能完整地、或者創(chuàng)編、或者用句式、來(lái)、活動(dòng)重點(diǎn)：活動(dòng)難點(diǎn)：活動(dòng)準(zhǔn)備：1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：欣賞過(guò)詩(shī)歌或者有過(guò)創(chuàng)編、的經(jīng)驗(yàn)，喜歡、2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：3、環(huán)境準(zhǔn)備：營(yíng)造、氛圍，幼兒圍坐成半圓形（馬蹄形）活動(dòng)過(guò)程：一、談話活動(dòng)，引出主題。（教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊跳，以輕松的氛圍引出活動(dòng)； 教師出示手偶，引出故事； 呈現(xiàn)實(shí)物或者圖片，引出主題； 教師通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式引起幼兒興趣，引出主題； 教師導(dǎo)入活動(dòng)，玩游戲“親一親”；二、欣賞、第一遍，感受、的美。 （師幼跟隨語(yǔ)言磁帶共同朗誦、； 教師出示掛圖、課件，聲情并茂地朗誦、，幫助

2、幼兒感受、的美；三、欣賞、第二遍，理解、的內(nèi)容。 （教師以邊聽(tīng)邊理解、邊提問(wèn)邊探索的方式，幫助幼兒理解、的內(nèi)容；幼兒討論，理解、內(nèi)容； 通過(guò)玩、游戲，理解、內(nèi)容；四、欣賞、第幾遍，學(xué)習(xí)用句式、來(lái)朗誦。 （教師帶領(lǐng)幼兒共同朗誦；五、幼兒表演、六、幼兒創(chuàng)編、七、集體欣賞幼兒創(chuàng)編的、活動(dòng)延伸：1、領(lǐng)域內(nèi)延伸：2、領(lǐng)域外延伸：3、親子活動(dòng)延伸：活動(dòng)名稱：、（欣賞、繪畫）（ 、歲）重點(diǎn)領(lǐng)域：藝術(shù)設(shè)計(jì)意圖：活動(dòng)目標(biāo)：1、感受、色彩的豐富和姿態(tài)的多樣；2、 知道與同伴相互商量、解決合作中出現(xiàn)的問(wèn)題； 知道在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候使用抹布為筆吸水； 了解蝴蝶花的基本形態(tài)特征；3、嘗試用濃淡不同的墨表現(xiàn)流動(dòng)的山泉； 能正確

3、抓握毛筆、用筆尖蘸墨進(jìn)行水墨畫創(chuàng)作； 能運(yùn)用多種色彩和點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)樹上的葉子或花兒；能用蘸兩種以上的顏色運(yùn)用轉(zhuǎn)筆的方法表現(xiàn)、的色彩；嘗試用曲直、長(zhǎng)短、粗細(xì)不同的線條表現(xiàn)樹干和樹枝；活動(dòng)重點(diǎn)：活動(dòng)難點(diǎn)：活動(dòng)準(zhǔn)備：1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備： 水粉顏料若干，水粉筆，抹布，大幅畫紙，桌布；毛筆，小水桶，國(guó)畫顏料，墨，宣紙等繪畫工具和材料； 蠟筆、黑色水彩筆，畫紙等；3、環(huán)境準(zhǔn)備：活動(dòng)過(guò)程：一、出示掛圖，欣賞吳冠中的作品筍林； （出示圖片ppt，感受花朵的豐富色彩和造型美； 欣賞梵高的作品藍(lán)蝴蝶花的表現(xiàn)手法； 引導(dǎo)幼兒欣賞圖片，回憶已有經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望；）二、引導(dǎo)幼兒分層欣賞畫面，感

4、受作品的意境，初步了解中國(guó)畫的主要表現(xiàn)方法；（通過(guò)幼兒示范、討論，了解并表現(xiàn)花的結(jié)構(gòu)特征； 師幼共同討論如何用水粉筆表現(xiàn)色彩豐富的蝴蝶花；三、幼兒創(chuàng)作 、，教師巡回指導(dǎo)；重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒畫出色彩豐富、形狀各異的花。難點(diǎn)：要求花園構(gòu)圖錯(cuò)落有致，畫面色彩豐富，避免臟亂。 （幼兒操作，感受用墨濃淡不同的繪畫效果；桌子上都有哪些材料，你認(rèn)識(shí)嗎？毛筆怎么拿？教師示范正確握毛筆的姿勢(shì)，幼兒模仿；）四、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞；活動(dòng)延伸：1、領(lǐng)域內(nèi)延伸：2、領(lǐng)域外延伸：3、親子活動(dòng)延伸：活動(dòng)名稱：桂花袋袋香（4-5歲）重點(diǎn)領(lǐng)域：科學(xué)活動(dòng)目標(biāo)： 1、對(duì)制作飄香的桂花袋感興趣，體驗(yàn)制作香袋的樂(lè)趣； 2、感知

5、桂花的顏色、形狀、香味及作用。 3、嘗試用干桂花和不同材料的包裝袋制作桂花香袋?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：聞過(guò)桂花的香味，知道桂花的用途。2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：新鮮桂花、快遞盒，制作好的桂花香袋1個(gè)、 15份幼兒操作袋（布袋、透明布袋、紙袋、棉紙袋、透明塑料袋）、1份教師操作袋（大的）、8個(gè)一次性的塑料盤、15個(gè)操作盤、15份幼兒記錄表、一份教師記錄表（大的）、PPT及遙控器、黑板。3、環(huán)境準(zhǔn)備：新鮮桂花若干、干桂花若干、不同材質(zhì)的袋子?；顒?dòng)過(guò)程： 一、了解桂花的顏色、形狀，感受桂花清幽的香味。 1、用收到包裹的形式呈現(xiàn)桂花實(shí)物，感受桂花的香味。 2、出示PPT，讓幼兒通過(guò)邊看邊談話的形式來(lái)感知各種桂花的特點(diǎn)，并大膽表述桂花的香味。 （用遙控器呈現(xiàn)PPT第二張，一顆大的桂花樹。） （呈現(xiàn)四張圖片都在一張PPT上，分別是四季桂、金桂、銀桂和丹桂。第三張） 3、談?wù)摴鸹ǖ淖饔?。二、出示桂花香袋，引起幼兒制作香袋的興趣。三、呈現(xiàn)制作桂花香袋的材料，讓幼兒了解各種材質(zhì)不同的袋子。四、猜想哪種材料制作香袋更好更香，并在記錄表中記錄幼兒猜想的內(nèi)容。 猜想環(huán)節(jié)，老師邊引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)記錄表邊用粗的勾線筆做記號(hào)。） （把孩子不同的猜想都呈現(xiàn)出來(lái)）保留孩子的猜想，