2018級(jí)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案(五年制)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 二、專業(yè)代碼三、招生對(duì)象初中畢業(yè)生。四、學(xué)制與學(xué)歷5年制，高等職業(yè)教育，大專層次。五、就業(yè)面向本專業(yè)畢業(yè)生主要面向物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)應(yīng)用的中小企業(yè)、機(jī)關(guān)和事業(yè)單位、物聯(lián)網(wǎng)工程建設(shè)公司、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)公司及物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)等專業(yè)崗位，包括針對(duì)物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目實(shí)施技術(shù)、服務(wù)、管理崗位等，從事物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)工程師、物聯(lián)網(wǎng)工程實(shí)施工程師、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)維護(hù)工程師等崗位的工作。畢業(yè)生就業(yè)職業(yè)領(lǐng)域及主要工作崗位的初始崗位和發(fā)展崗位如表1所示。表1 職業(yè)領(lǐng)域及主要職業(yè)崗位（群）序號(hào)職業(yè)領(lǐng)域工作崗位職業(yè)崗位升遷平均時(shí)間初始崗位發(fā)展崗位1物

2、聯(lián)網(wǎng)工程實(shí)施網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、設(shè)備安裝等網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、項(xiàng)目管理35年2物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)應(yīng)用軟件安裝調(diào)試等應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)、底層設(shè)計(jì)35年3物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)維護(hù)系統(tǒng)維護(hù)、故障排除、數(shù)據(jù)備份、軟件升級(jí)等系統(tǒng)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)管理35年4物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)支持售前售后技術(shù)服務(wù)、輔助項(xiàng)目實(shí)施等項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、市場(chǎng)推廣、技術(shù)培訓(xùn)35年物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品生產(chǎn)產(chǎn)品制造、商品檢測(cè)生產(chǎn)管理、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)35年六、培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，熟悉物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備安裝調(diào)試、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)建設(shè)維護(hù)等技能，在物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)工程建設(shè)、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)應(yīng)用等企事業(yè)單位，生產(chǎn)、服務(wù)及管理

3、第一線能從事物聯(lián)網(wǎng)工程實(shí)施、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)維護(hù)等工作的有可持續(xù)發(fā)展能力的技術(shù)技能人才。本專業(yè)的人才培養(yǎng)主要面向物聯(lián)網(wǎng)工程規(guī)劃與實(shí)施、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用軟件設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)維護(hù)與管理及物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品生產(chǎn)與銷售等崗位。 （二）培養(yǎng)規(guī)格1、素質(zhì)要求（1)思想政治素質(zhì)具有科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，踐行社會(huì)主義榮辱觀；具有愛(ài)國(guó)主義精神；具有責(zé)任心和社會(huì)責(zé)任感；具有法律意識(shí)。（2)文化科技素質(zhì)具有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和一定的知識(shí)儲(chǔ)備；具有不斷更新知識(shí)和自我完善的能力；具有持續(xù)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力；具有一定的人文和藝術(shù)修養(yǎng)；具有良好的人際溝通能力。（3）專業(yè)素質(zhì)掌握從事物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目售前與售后技術(shù)支持、物聯(lián)

4、網(wǎng)工程的設(shè)計(jì)與施工、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)管理與維護(hù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)等工作所必需的專業(yè)知識(shí)；具有一定的數(shù)理與邏輯思維；具有一定的工程意識(shí)和效益意識(shí)。（4）職業(yè)素質(zhì)具有良好的職業(yè)道德與職業(yè)操守；具備較強(qiáng)的組織觀念和集體意識(shí)；有較強(qiáng)的執(zhí)行能力及較高的工作效率及安全意識(shí)。（5）身心素質(zhì)具有健康的體魄和良好的身體素質(zhì)；擁有積極的人生態(tài)度和良好的心理適應(yīng)能力。2、知識(shí)要求（1）公共基礎(chǔ)知識(shí)馬克思主義哲學(xué)、鄧小平理論、法律、思想道德、職業(yè)道德、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)等。（2）專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)物聯(lián)網(wǎng)基本結(jié)構(gòu)及原理、物聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)軟件知識(shí)。（3）專業(yè)知識(shí)物聯(lián)網(wǎng)工程規(guī)劃與實(shí)施知識(shí)，物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)備

5、安裝及維護(hù)方法，物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用軟件調(diào)試與開(kāi)發(fā)技能。3、專業(yè)要求（1）專業(yè)能力 掌握物聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù)及應(yīng)用開(kāi)發(fā)的基本知識(shí)和技能； 了解物聯(lián)網(wǎng)基本體系架構(gòu)及原理； 掌握物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)及設(shè)備的行業(yè)、企業(yè)及國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)； 熟悉物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)備安裝、維護(hù)與調(diào)試基礎(chǔ)技能。（2）社會(huì)能力1.掌握常用辦公軟件的應(yīng)用；2.具有較強(qiáng)的人際交往能力、公共關(guān)系處理能力、語(yǔ)言表達(dá)和寫(xiě)作能力、勞動(dòng)組織與專業(yè)協(xié)調(diào)能力；3.具有人員管理、時(shí)間管理、技術(shù)管理、流程管理等項(xiàng)目組織管理能力； （3）方法能力1.具有分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力、應(yīng)用知識(shí)能力；具有一定的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神及創(chuàng)新能力；2.具有個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，具有獨(dú)立學(xué)習(xí)和繼續(xù)

6、學(xué)習(xí)的能力，具有較強(qiáng)的決策能力，具有適應(yīng)職業(yè)崗位變化的能力。七、修學(xué)學(xué)分及職業(yè)證書(shū)（一）修學(xué)學(xué)分學(xué)生在畢業(yè)前至少應(yīng)取得214學(xué)分方能畢業(yè)，其中：職業(yè)素質(zhì)課程： 29學(xué)分（思政、體育、就業(yè)、心理健康）文化基礎(chǔ)課程： 69學(xué)分（語(yǔ)、數(shù)、英、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)等）軍事教育：6學(xué)分職業(yè)平臺(tái)領(lǐng)域課程：42 學(xué)分職業(yè)能力領(lǐng)域課程：50學(xué)分能力拓展領(lǐng)域課程：12學(xué)分考證：6學(xué)分（二）職業(yè)證書(shū)本專業(yè)學(xué)生在畢業(yè)前必須取得以下表中序號(hào)1至10中的3個(gè)證書(shū)：物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)相關(guān)職業(yè)資格證書(shū)序號(hào)職業(yè)資格（證書(shū)）名稱發(fā) 證 單 位等 級(jí)1全國(guó)高校英語(yǔ)應(yīng)用能力測(cè)試B級(jí)證書(shū)高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試委員會(huì)高級(jí)2計(jì)算機(jī)裝配調(diào)試員（高

7、級(jí)）證書(shū)工業(yè)和信息化部人事教育司高級(jí)3全國(guó)軟件水平考試信息處理技術(shù)員證書(shū)工業(yè)和信息化部高級(jí)4網(wǎng)絡(luò)設(shè)備調(diào)試員（高級(jí)）證書(shū)工業(yè)和信息化部人事教育司高級(jí)5物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)分析師工業(yè)和信息產(chǎn)業(yè)部高級(jí)6福建省計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)C語(yǔ)言證書(shū)福建省教育廳高級(jí)7全國(guó)IT職業(yè)英語(yǔ)水平考試（EPTIP）證書(shū)信息產(chǎn)業(yè)部全國(guó)電子信息應(yīng)用教育中心高級(jí)8全國(guó)信息化工程師（ERP應(yīng)用師）工業(yè)和信息產(chǎn)業(yè)部高級(jí)9物聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)高級(jí)工程師工業(yè)和信息產(chǎn)業(yè)部高級(jí)10全國(guó)軟件水平考試網(wǎng)絡(luò)管理員工業(yè)和信息化部高級(jí)八、教學(xué)計(jì)劃安排（一）教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間分配表學(xué)期理論教學(xué)和課程實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)入學(xué)教育和軍政訓(xùn)練畢業(yè)教育頂崗實(shí)習(xí)機(jī)動(dòng)合計(jì)119212221711831

8、8112041811205163120616312071812122814311891181201018220合計(jì)14712402611200（二）理論與實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)、學(xué)分分配表內(nèi) 容總學(xué)時(shí)理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)學(xué)分占總學(xué)時(shí)比例課程實(shí)訓(xùn)專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)綜合實(shí)訓(xùn)公共基礎(chǔ)課程20661824138104010450%職業(yè)平臺(tái)課程6663502387804220%職業(yè)能力課程13042081442087445024%能力拓展課程(含考證)1261002600147%合 計(jì)41622482546390744210.0 100%百分比100%59.63%40.37%（三）教學(xué)進(jìn)程表注:集中周實(shí)踐以26學(xué)時(shí)/周折算；院

9、級(jí)選修的具體課程由教務(wù)處組織各系申報(bào)，并于開(kāi)課的前一學(xué)期末向全院學(xué)生公布。九、主要課程教學(xué)要求（一）公共基礎(chǔ)課程教學(xué)要求公共基礎(chǔ)課程教學(xué)要求序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)課程主要內(nèi)容教學(xué)方法與手段學(xué)時(shí)1毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論1、熟悉毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的基本內(nèi)容；堅(jiān)定建設(shè)社會(huì)主義的理想信念；2、了解馬克思主義中國(guó)化歷史進(jìn)程；3、培養(yǎng)運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，提高分析和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)執(zhí)行黨的基本路線和基本綱領(lǐng)的自覺(jué)性和堅(jiān)定性.1、馬克思主義中國(guó)化理論成果的歷史進(jìn)程、歷史地位和理論精髓；2、新民主主義革命理論；3、社會(huì)主義改造理論；4、建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義基本

10、理論。多媒體；小組討論；案例分析；原著導(dǎo)讀；參觀體驗(yàn)；642思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)1、掌握馬克思主義人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法制觀；2、形成積極的人生態(tài)度和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感；3、學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)、自我心理調(diào)節(jié)、交流溝通、與人合作、運(yùn)用法律武器保護(hù)自身合法權(quán)益；4、提高依據(jù)法律分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。1、愛(ài)國(guó)主義與民族精神；2、人生觀與價(jià)值觀；3、理想信念；4、社會(huì)生活、職業(yè)生活和家庭生活中的道德和法律規(guī)范；5、社會(huì)主義法律精神與法制觀念；6、我國(guó)基本法律制度。多媒體；小組討論；案例分析；視頻觀摩；互動(dòng)法；項(xiàng)目實(shí)踐；503大學(xué)英語(yǔ)1、掌握并熟練使用英語(yǔ)應(yīng)用能力A級(jí)、B級(jí)詞匯和考點(diǎn)；2、能夠運(yùn)用閱讀

11、技巧分析、理解閱讀篇章；3、能夠讀、看并翻譯與專業(yè)相關(guān)的英語(yǔ)文獻(xiàn)。1、精讀；2、聽(tīng)力。多媒體；視頻、音頻教學(xué)；小組討論。1204高等數(shù)學(xué)1、 掌握數(shù)學(xué)的思想，理論聯(lián)系實(shí)際，建立數(shù)學(xué)模型，解決一些實(shí)際問(wèn)題；2、 掌握所學(xué)的定義、公式，學(xué)會(huì)思考解決問(wèn)題的方法；3、 掌握數(shù)學(xué)的思想，理論聯(lián)系實(shí)際，建立數(shù)學(xué)模型，借助于現(xiàn)代先進(jìn)的軟件計(jì)算，解決實(shí)際問(wèn)題；4、 能夠根據(jù)數(shù)學(xué)的思想理念，運(yùn)用所學(xué)的定義和知識(shí)，思考解決問(wèn)題的演繹法；5、 在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，加大理論聯(lián)系實(shí)際的力度，提高學(xué)生綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。1、 函數(shù)的性質(zhì)，建立函數(shù)關(guān)系；2、 函數(shù)連續(xù)的定義及性質(zhì)，間斷點(diǎn)的分類；3、 導(dǎo)數(shù)的概念，

12、導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算法則；4、 微分的概念，微分的運(yùn)算法則；5、 原函數(shù)、不定積分的概念，求不定積分的方法；6、 定積分的概念，定積分的計(jì)算公式；微分方程的概念及運(yùn)算。7、 導(dǎo)數(shù)與積分的應(yīng)用。多媒體；案例分析。605軍事教育1、掌握軍事訓(xùn)練方法；2、熟悉國(guó)防法規(guī)的基本內(nèi)容；3、了解我國(guó)國(guó)防的歷史和現(xiàn)代化國(guó)防建設(shè)的現(xiàn)狀；4、明確國(guó)防動(dòng)員和武裝理論建設(shè)的內(nèi)容和要求。1、我國(guó)的國(guó)防建設(shè)；2、軍事思想；3、我國(guó)的國(guó)家安全；4、現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)特點(diǎn)；5、現(xiàn)代軍事科技基本知識(shí)；6、部隊(duì)軍事化訓(xùn)練。多媒體；案例分析；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)；小組討論。886體育1、 身心健康目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康和諧發(fā)展，養(yǎng)成積極樂(lè)觀的生活

13、態(tài)度，形成健康的生活方式，具有健康的體魄；2、 運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：熟練掌握健身運(yùn)動(dòng)的基本技能、基本理論知識(shí)及組織比賽、裁判方法；能有序的、科學(xué)的進(jìn)行體育鍛煉，并掌握處理運(yùn)動(dòng)損傷的方法；3、 終身體育目標(biāo)：積極參與各種體育活動(dòng)，基本養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉身體的習(xí)慣，形成終身體育的意識(shí)，能夠具有一定的體育文化欣賞能力。1、 高等學(xué)校體育、體育衛(wèi)生與保健、身體素質(zhì)練習(xí)與考核；2、 體育保健課程、運(yùn)動(dòng)處方、康復(fù)保健與適應(yīng)性練習(xí)等；3、 學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)評(píng)。講授；項(xiàng)目教學(xué)；分層教學(xué)。110（二）就業(yè)與創(chuàng)業(yè)等素質(zhì)教育能力培養(yǎng)要求素質(zhì)教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)全過(guò)程，分布于學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間。將就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)納入人才培養(yǎng)方案，

14、既是教育部的最新要求，也是技能型人才培養(yǎng)的需要。參加素質(zhì)教育活動(dòng)與就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)所得學(xué)分最多可按4學(xué)分計(jì)入選修課成績(jī)。序號(hào)項(xiàng)目學(xué)分考核內(nèi)容與方式認(rèn)證部門(mén)1創(chuàng)業(yè)教育1參加院系組織的創(chuàng)業(yè)講座，4次以上計(jì)0.5學(xué)分。所在系2素質(zhì)教育講座1參加院系組織的講座，4次以上計(jì)0.5學(xué)分。所在系3分享與成長(zhǎng)主題沙龍1參加學(xué)院組織的沙龍活動(dòng)，4次以上計(jì)0.5學(xué)分。 思政部、團(tuán)委4社科講堂1參加學(xué)院組織的社科講座，4次以上計(jì)0.5學(xué)分。 思政部、團(tuán)委5就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力1提供2個(gè)以上差異性較大崗位的求職材料；所在系6企業(yè)人員專題講座1參加院系組織的企業(yè)人員專題講座，4次以上計(jì)0.5學(xué)分。所在系7創(chuàng)業(yè)實(shí)踐3依據(jù)福建信息職

15、業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)分制及彈性學(xué)制實(shí)施辦法（試行）閩信息院教201130號(hào)文件執(zhí)行。所在系8科研立項(xiàng)3依據(jù)福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)分制及彈性學(xué)制實(shí)施辦法（試行）閩信息院教201130號(hào)文件執(zhí)行?？蒲刑?職業(yè)技能競(jìng)賽4依據(jù)福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)分制及彈性學(xué)制實(shí)施辦法（試行）閩信息院教201130號(hào)文件執(zhí)行。教務(wù)處10創(chuàng)業(yè)獲獎(jiǎng)3依據(jù)福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)分制及彈性學(xué)制實(shí)施辦法（試行）閩信息院教201130號(hào)文件執(zhí)行。團(tuán)委11英語(yǔ)四級(jí)1提供成績(jī)單。所在系12英語(yǔ)六級(jí)1提供成績(jī)單。所在系13學(xué)院文化藝術(shù)活動(dòng)1參加院系組織的文化藝術(shù)類活動(dòng)，20小時(shí)以上計(jì)0.5學(xué)分。團(tuán)委14勤工儉學(xué)1由學(xué)工部提供的勤工儉學(xué)崗位，2

16、0小時(shí)以上計(jì)0.5學(xué)分。學(xué)工部15社團(tuán)活動(dòng)1參加院內(nèi)社團(tuán)組織的活動(dòng)，一學(xué)期計(jì)0.5學(xué)分。團(tuán)委16青年馬克思主義者培養(yǎng)工程1參加由院團(tuán)校組織的，總學(xué)時(shí)不少于20學(xué)時(shí)。團(tuán)委17假期社會(huì)實(shí)踐2參加學(xué)院統(tǒng)一部署的假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)2周以上。團(tuán)委18志愿者服務(wù)2根據(jù)“福建省青年志愿者登記系統(tǒng)”中的記錄情況，服務(wù)20小時(shí)以上，計(jì)0.5分。團(tuán)委19院外體育類競(jìng)賽2參加院系組織的院外體育類競(jìng)賽活動(dòng)，20小時(shí)以上計(jì)0.5學(xué)分基礎(chǔ)部（三）專業(yè)核心課程教學(xué)要求專業(yè)核心課程教學(xué)要求如下：程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(C)課程教學(xué)要求學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)安排第1學(xué)期，基準(zhǔn)學(xué)時(shí)60學(xué)時(shí)，其中理論34學(xué)時(shí)，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)26學(xué)時(shí)。職業(yè)能力1、

17、能閱讀、理解C程序。2、能分析和解決一般應(yīng)用問(wèn)題，并能編寫(xiě)相應(yīng)的C程序。3、能進(jìn)行程序語(yǔ)法錯(cuò)誤和邏輯錯(cuò)誤的分析并解決。4、培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力。5、提高邏輯思維能力，具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)、科學(xué)的求學(xué)態(tài)度。6、具有互助合作精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)使學(xué)生掌握C語(yǔ)言的基本語(yǔ)法及結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)方法，學(xué)會(huì)閱讀和理解用C語(yǔ)言編寫(xiě)的程序，并能分析和解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，使程序設(shè)計(jì)更加合理、規(guī)范，以提高編程能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容1、初步了解C語(yǔ)言的特點(diǎn)，掌握程序的算法。2、熟悉和掌握數(shù)據(jù)類型（基本類型、構(gòu)造類型）、運(yùn)算符與表達(dá)式。3、掌握結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)方法，順序程序設(shè)計(jì)、選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)、循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)。4、掌握數(shù)組及

18、其運(yùn)用、熟悉指針及其運(yùn)用。5、掌握函數(shù)、函數(shù)調(diào)用、函數(shù)參數(shù)傳遞方法，了解局部變量、全局變量。6、了解和掌握C語(yǔ)言的常用庫(kù)函數(shù)學(xué)習(xí)方法通過(guò)項(xiàng)目教學(xué)法，以生產(chǎn)過(guò)程為導(dǎo)向，采用理論與實(shí)踐一體化方式進(jìn)行教學(xué)，強(qiáng)化實(shí)踐，鞏固理論。學(xué)習(xí)材料教材、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)、教案、多媒體課件、代碼規(guī)范、項(xiàng)目案例、程序編譯平臺(tái)學(xué)生需要的知識(shí)和技能計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)知識(shí)，計(jì)算機(jī)基本操作技能教師需要的知識(shí)和技能1、在教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容要符合規(guī)范，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，采用案例教學(xué)；2、培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的職業(yè)素質(zhì)： 服務(wù)意識(shí)、文明法制意識(shí)、合作精神、能夠與他人進(jìn)行合作，具有協(xié)調(diào)工作能力和組織管理能力、較強(qiáng)的自我知識(shí)及技術(shù)更新能力。3、在

19、教學(xué)過(guò)程中，采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，以增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果；4、對(duì)C語(yǔ)言的應(yīng)用要熟練掌握，能夠獨(dú)立編寫(xiě)項(xiàng)目并指導(dǎo)學(xué)生完成。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)概論課程教學(xué)要求學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)概論安排第3學(xué)期，基準(zhǔn)學(xué)時(shí)36學(xué)時(shí)，其中理論36學(xué)時(shí) 。職業(yè)能力（1）能夠分解物聯(lián)網(wǎng)的三層結(jié)構(gòu)，掌握各層結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和運(yùn)用的基本技術(shù)。（2）能夠區(qū)分傳感器的種類，掌握其不同的功能、用途。（3）認(rèn)識(shí)各種RFID卡，了解其功能特點(diǎn)及應(yīng)用，并能熟練的讀寫(xiě)。（4）認(rèn)識(shí)基于ZigBee、wi-fi、藍(lán)牙等不同技術(shù)的短距離無(wú)線通信設(shè)備、模塊等，并能根據(jù)其不同特點(diǎn)，應(yīng)用于不同的物聯(lián)網(wǎng)感知層中。（5）根據(jù)物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目的

20、需求及客觀條件的限制，合理選用有線、無(wú)線等通信網(wǎng)絡(luò)，將感知層數(shù)據(jù)信息傳送至應(yīng)用層。（6）對(duì)于物聯(lián)網(wǎng)在不同行業(yè)的應(yīng)用，能夠熟練運(yùn)用相適應(yīng)的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行規(guī)劃和實(shí)施。學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）了解物聯(lián)網(wǎng)的概念、起源與發(fā)展和應(yīng)用前景。（2）熟悉物聯(lián)網(wǎng)的體系架構(gòu)、主要特點(diǎn)和功能。（3）掌握物聯(lián)網(wǎng)感知層關(guān)鍵技術(shù)的基本原理和應(yīng)用。（4）了解物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)傳輸層核心技術(shù)及其功能和應(yīng)用。（5）掌握云計(jì)算的概念、發(fā)展歷史和基本原理。（6）了解物聯(lián)網(wǎng)信息安全、隱私保護(hù)等相關(guān)技術(shù)與應(yīng)用。（7）了解幾種典型的物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)應(yīng)用實(shí)例及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。學(xué)習(xí)內(nèi)容（1）認(rèn)識(shí)了解物聯(lián)網(wǎng)。（2）物聯(lián)網(wǎng)的典型應(yīng)用。（3）物聯(lián)網(wǎng)感知層技術(shù)。（4）物聯(lián)網(wǎng)傳

21、輸層技術(shù)。（5）物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用層技術(shù)。學(xué)習(xí)方法通過(guò)項(xiàng)目教學(xué)法，以生產(chǎn)過(guò)程為導(dǎo)向，采用理論與實(shí)踐相結(jié)合方式進(jìn)行教學(xué)，重視實(shí)踐，鞏固理論。學(xué)習(xí)材料教材、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)、教案、多媒體課件、工程案例、軟件、網(wǎng)絡(luò)資源等。學(xué)生需要的知識(shí)和技能學(xué)習(xí)本課程之前應(yīng)當(dāng)具有高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、電路基礎(chǔ)等知識(shí)。教師需要的知識(shí)和技能具有很強(qiáng)的專業(yè)理論基礎(chǔ)，具有一定的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)、實(shí)施和維護(hù)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的專業(yè)技能，熟悉物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)實(shí)施流程，具有較強(qiáng)的物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目維護(hù)管理能力。SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)原理與技術(shù)課程教學(xué)要求學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程4SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)原理與技術(shù)安排第3學(xué)期，基準(zhǔn)學(xué)時(shí)60學(xué)時(shí)

22、，其中理論36學(xué)時(shí)，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)24學(xué)時(shí)。職業(yè)能力（1）能正確使用SQL語(yǔ)言中的常用命令；（2）SQL Server維護(hù)任務(wù)、熟練使用管理工具；（3）能按用戶需求規(guī)劃、設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)；（4）具備管理和維護(hù)數(shù)據(jù)庫(kù)的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）掌握SQL Server平臺(tái)的使用；掌握安全性的概念及相關(guān)設(shè)置；（2）掌握SQL語(yǔ)言的用途及其使用方法，包括掌握SQL語(yǔ)言中的基本數(shù)據(jù)定義、數(shù)據(jù)操作語(yǔ)句；掌握實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)完整性的方法；（3） 掌握索引、視圖、用戶自定義函數(shù)、存儲(chǔ)過(guò)程和觸發(fā)器的創(chuàng)建和使用；（4）掌握事務(wù)的概念，了解鎖的含義；（5） 掌握數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的配置和管理。學(xué)習(xí)內(nèi)容（1）數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)概念、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理；（2）數(shù)

23、據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的步驟；數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的理論規(guī)范；（3）SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的安裝、配置；（4）數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象的建立和維護(hù)；（5）數(shù)據(jù)庫(kù)的安全與保護(hù)；（6）數(shù)據(jù)庫(kù)的管理維護(hù)。學(xué)習(xí)方法通過(guò)項(xiàng)目教學(xué)法，以生產(chǎn)過(guò)程為導(dǎo)向，采用理論與實(shí)踐一體化方式進(jìn)行教學(xué)，強(qiáng)化實(shí)踐，鞏固理論。突出數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)與維護(hù)管理的工作能力。學(xué)習(xí)材料教材、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)、教案、多媒體課件、技術(shù)手冊(cè)、工程案例、軟件等。學(xué)生需要的知識(shí)和技能學(xué)習(xí)本課程之前應(yīng)當(dāng)具有計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)和計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的預(yù)備知識(shí)。教師需要的知識(shí)和技能具有很強(qiáng)的專業(yè)理論基礎(chǔ)，具有一定的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的專業(yè)設(shè)計(jì)技能，熟悉企業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)實(shí)際項(xiàng)目的

24、設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)流程和數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的規(guī)范性能要求，具有較強(qiáng)的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)管理能力。面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)（Java）課程教學(xué)要求學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程3面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)（Java）安排第2學(xué)期，基準(zhǔn)學(xué)時(shí)60學(xué)時(shí)，其中理論38學(xué)時(shí)，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)22學(xué)時(shí)，企業(yè)實(shí)訓(xùn)安排在第五、六學(xué)期。職業(yè)能力（1）能初步運(yùn)用Java技術(shù)和基本開(kāi)發(fā)工具進(jìn)行計(jì)算機(jī)軟件代碼設(shè)計(jì)；（2）能用新一代程序設(shè)計(jì)思想和邏輯思維方式進(jìn)行計(jì)算機(jī)編程；（3）能在軟件設(shè)計(jì)過(guò)程中分析問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題。學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）應(yīng)使同學(xué)掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的基本方法；（2）領(lǐng)會(huì)Java語(yǔ)言的基本特征；（3）了解Java API中常用類的使用；（4）能初步運(yùn)用Java技術(shù)和基本開(kāi)發(fā)工具

25、進(jìn)行計(jì)算機(jī)軟件代碼設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)內(nèi)容（1）掌握面向?qū)ο笳Z(yǔ)言基本概念、會(huì)運(yùn)用面向?qū)ο缶幊痰姆椒ǎ褂美^承、多態(tài)編寫(xiě)簡(jiǎn)單的類和使用類對(duì)象進(jìn)行編程；（2）掌握常用的Java常用系統(tǒng)類、字符串類等的應(yīng)用；（3）掌握J(rèn)ava小程序(Applet)的編程方法；（4）掌握Swing圖形界面的設(shè)計(jì)及Swing組件的應(yīng)用；（5）掌握事件驅(qū)動(dòng)及其編程方法；（6）了解網(wǎng)絡(luò)編程的基本內(nèi)容及方法，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序。學(xué)習(xí)方法通過(guò)項(xiàng)目教學(xué)法，以生產(chǎn)過(guò)程為導(dǎo)向，采用理論與實(shí)踐一體化方式進(jìn)行教學(xué)，強(qiáng)化實(shí)踐，鞏固理論。突出軟件開(kāi)發(fā)的工作能力。學(xué)習(xí)材料教材、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)、教案、多媒體課件、技術(shù)手冊(cè)工程案例。學(xué)生需要的知識(shí)和技能具有

26、較扎實(shí)的程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，邏輯思維活躍，具有一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)本課程之前應(yīng)當(dāng)具有程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)預(yù)備知識(shí)。教師需要的知識(shí)和技能具有很強(qiáng)的軟件開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)，具有一定的項(xiàng)目實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的專業(yè)操作技能，熟悉企業(yè)軟件開(kāi)發(fā)的實(shí)際項(xiàng)目工作流程和規(guī)范。RFID技術(shù)及應(yīng)用課程教學(xué)要求學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程RFID技術(shù)及應(yīng)用安排第4學(xué)期，基準(zhǔn)學(xué)時(shí)54學(xué)時(shí)，其中理論26學(xué)時(shí)，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)28學(xué)時(shí)。職業(yè)能力（1）具有條碼、RFID的基礎(chǔ)知識(shí)（2）初步條碼、RFID系統(tǒng)的應(yīng)用開(kāi)發(fā)能力學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）理解條碼、RFID的基礎(chǔ)知識(shí)（2）初步掌握條碼、RFID識(shí)讀設(shè)備的接口方式（3）對(duì)條碼、RFID的發(fā)展和現(xiàn)狀有初步了解學(xué)習(xí)內(nèi)

27、容（1）條碼、RFID的工作原理、特性（2）條碼、RFID的技術(shù)參數(shù)。（3）條碼、RFID的接口方式（4）條碼、RFID及接口dll的調(diào)用學(xué)習(xí)方法通過(guò)實(shí)驗(yàn)、練習(xí)等教學(xué)法，采用理論與實(shí)踐一體化方式進(jìn)行教學(xué)，實(shí)踐RFID認(rèn)識(shí)與理解，鞏固理論。學(xué)習(xí)材料教材、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)、教案、多媒體課件、工程標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)手冊(cè)工程所需的設(shè)備與材料學(xué)生需要的知識(shí)和技能學(xué)習(xí)本課程之前應(yīng)當(dāng)具有程序編程基礎(chǔ)知識(shí)。教師需要的知識(shí)和技能具有很強(qiáng)的專業(yè)理論基礎(chǔ)，具有一定的項(xiàng)目實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的專業(yè)操作技能，熟悉RFID相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。Android 程序設(shè)計(jì)課程教學(xué)要求學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程7Android 程序設(shè)計(jì)安排第4學(xué)期，基準(zhǔn)學(xué)時(shí)60學(xué)時(shí)

28、，其中理論32學(xué)時(shí)，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)28學(xué)時(shí)。職業(yè)能力（1）理解Android開(kāi)發(fā)的基本概念及特點(diǎn)；（2）掌握移動(dòng)軟件開(kāi)發(fā)的基本特點(diǎn)、基本流程和基本方法；（3）理解基于Android操作系統(tǒng)的應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)、部署、管理等手機(jī)軟件的開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)；（4）提高學(xué)生在手機(jī)軟件開(kāi)發(fā)方面的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）掌握Android程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)；（2）掌握界面控件、界面布局、界面菜單的使用；（3）掌握Android圖形基礎(chǔ)、動(dòng)畫(huà)的實(shí)現(xiàn)方法、音頻和視頻的播放方法；（4）掌握簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、文件存儲(chǔ)、數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)和數(shù)據(jù)共享；（5）掌握手機(jī)服務(wù)與網(wǎng)絡(luò)連接技術(shù)。學(xué)習(xí)內(nèi)容（1）Android程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)；（2）界面控

29、件、界面布局、界面菜單的使用；（3）Android圖形基礎(chǔ)、動(dòng)畫(huà)的實(shí)現(xiàn)方法、音頻和視頻的播放方法；（4）簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、文件存儲(chǔ)、數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)和數(shù)據(jù)共享；（5）手機(jī)服務(wù)與網(wǎng)絡(luò)連接技術(shù)。學(xué)習(xí)方法項(xiàng)目教學(xué)法、引導(dǎo)文法。學(xué)習(xí)材料教材、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)、教案、多媒體課件、標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)手冊(cè)、規(guī)范、工程案例、軟件、實(shí)物、輔具、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等。學(xué)生需要的知識(shí)和技能JAVA程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)；數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)知識(shí)。教師需要的知識(shí)和技能具備移動(dòng)程序設(shè)計(jì)(Android)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的知識(shí)和技能。物聯(lián)網(wǎng)工程綜合實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)要求學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程物聯(lián)網(wǎng)工程綜合實(shí)訓(xùn)安排第5學(xué)期，基準(zhǔn)學(xué)時(shí)52學(xué)時(shí)，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)52學(xué)時(shí)。職業(yè)能力（1

30、）具有一定的物聯(lián)網(wǎng)組網(wǎng)能力。（2）具有網(wǎng)絡(luò)故障排除能力，以保證物聯(lián)網(wǎng)正常運(yùn)行。（3）能夠規(guī)劃設(shè)計(jì)一般物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。（4）具有物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備配置、數(shù)據(jù)備份、系統(tǒng)管理能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）掌握物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的基本知識(shí)、基本技能。（2）掌握物聯(lián)網(wǎng)的基本組成結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)。（3）了解常用物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備的基本原理、配置及安裝。（4）掌握物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)故障及其排除方法的基本常識(shí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容（1）掌握物聯(lián)網(wǎng)的基本概念以及拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。（2）了解傳感器技術(shù)、RFID技術(shù)、條碼識(shí)別技術(shù)的基本原理及其應(yīng)用。（3）掌握短距離無(wú)線通信技術(shù)的組網(wǎng)結(jié)構(gòu)、協(xié)議及其應(yīng)用。（4）掌握數(shù)據(jù)庫(kù)、服務(wù)器的使用技術(shù)。（5）了解互聯(lián)網(wǎng)、有線電視網(wǎng)、固

31、話網(wǎng)、無(wú)線通信網(wǎng)等物聯(lián)網(wǎng)傳輸層技術(shù)（6）掌握物聯(lián)網(wǎng)安全技術(shù)以及常見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)故障及解決方案。學(xué)習(xí)方法通過(guò)實(shí)驗(yàn)、練習(xí)等教學(xué)法，采用理論與實(shí)踐一體化方式進(jìn)行教學(xué)，強(qiáng)化實(shí)踐動(dòng)手操作能力，鞏固物聯(lián)網(wǎng)理論認(rèn)識(shí)與理解。突出物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用集成、開(kāi)發(fā)和維護(hù)工作能力的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)材料教材、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)、教案、多媒體課件、工程標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)手冊(cè)、規(guī)范、工程案例、工程所需的設(shè)備與材料學(xué)生需要的知識(shí)和技能學(xué)習(xí)本課程之前應(yīng)當(dāng)具有RFID識(shí)別、無(wú)線傳感網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)及各種通信網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)技術(shù)知識(shí)。教師需要的知識(shí)和技能具有很強(qiáng)的專業(yè)理論基礎(chǔ)，具有一定的項(xiàng)目實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的專業(yè)操作技能，熟悉物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。（三）頂崗實(shí)習(xí)要求專業(yè)

32、頂崗實(shí)習(xí)為本專業(yè)學(xué)生聯(lián)結(jié)學(xué)校課堂學(xué)習(xí)與崗位就業(yè)創(chuàng)業(yè)的橋梁，是學(xué)生從學(xué)校到社會(huì)實(shí)現(xiàn)人生轉(zhuǎn)折的一個(gè)必經(jīng)階段。頂崗實(shí)習(xí)期間要加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)理想、職業(yè)道德、從業(yè)創(chuàng)業(yè)知識(shí)指導(dǎo)教育，把按照學(xué)院制定的福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)管理辦法，做為本專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施管理的主要依據(jù)。（1） 頂崗實(shí)習(xí)管理模式頂崗實(shí)習(xí)按照校企共同制定實(shí)習(xí)計(jì)劃、管理規(guī)定、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，共同指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)、評(píng)價(jià)學(xué)生成績(jī)模式等開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)，并由院領(lǐng)導(dǎo)、系部領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師和輔導(dǎo)員定期、分批、巡回到各實(shí)習(xí)點(diǎn)探望學(xué)生，召開(kāi)座談會(huì)，了解學(xué)生實(shí)習(xí)狀況，解決學(xué)生實(shí)際問(wèn)題，確保實(shí)習(xí)工作順利進(jìn)行；同時(shí)，在實(shí)習(xí)企業(yè)或?qū)嵙?xí)城市，成立實(shí)習(xí)生臨時(shí)黨支部或團(tuán)支部，充分發(fā)

33、揮學(xué)生黨員、團(tuán)員在實(shí)習(xí)過(guò)程中的模范帶頭作用，以實(shí)現(xiàn)在實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)生的自我服務(wù)、自我管理和自我約束。（2）頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間安排在第9學(xué)期至第10學(xué)期完成，共24周。（3）頂崗實(shí)習(xí)地點(diǎn)頂崗實(shí)習(xí)組織形式以系部統(tǒng)一安排頂崗實(shí)習(xí)單位為主，學(xué)生自主聯(lián)系頂崗實(shí)習(xí)單位為輔。頂崗實(shí)習(xí)主要以神州數(shù)碼網(wǎng)絡(luò)有限公司、福建星網(wǎng)銳捷網(wǎng)絡(luò)有限公司、福建福諾移動(dòng)通信有限公司、福建元瑞信息科技有限公司、福建省新澤爾資訊科技有限公司、福建三元達(dá)通訊有限公司、福建新中冠計(jì)算機(jī)系統(tǒng)工程有限公司、福建新大陸通訊有限公司、福建游龍網(wǎng)絡(luò)科技有限公司、福州三拓信息技術(shù)有限公司、福建凱特智能裝飾工程有限公司、福建新東網(wǎng)科技有限公司、福

34、州輝宏信息技術(shù)有限公司、福建中教電信息技術(shù)有限公司、福州立方智能科技有限公司、福建郵科通信技術(shù)有限公司、福建網(wǎng)龍計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)有限公司、泰訊軟件技術(shù)服務(wù)有限公司等企業(yè)為主。（4） 頂崗實(shí)習(xí)要求職業(yè)態(tài)度要求：愛(ài)崗敬業(yè)，工作踏實(shí)，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，樹(shù)立主人翁的思想。職業(yè)道德要求：節(jié)約、安全、文明生產(chǎn)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，要求學(xué)生始終堅(jiān)持“安全第一”的理念，嚴(yán)格遵守工廠的規(guī)章制度，服從實(shí)習(xí)老師的統(tǒng)一管理。實(shí)習(xí)崗位要求：頂崗實(shí)習(xí)的崗位應(yīng)該是與本專業(yè)有關(guān)的工作崗位?？己瞬牧弦螅禾峤豁攳弻?shí)習(xí)記錄、頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告、頂崗實(shí)習(xí)考核表等相關(guān)材料，完成指導(dǎo)教師和學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)各個(gè)階段任務(wù)，并做好頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程材料整理歸檔工作。

35、（5）頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束，由實(shí)習(xí)單位和學(xué)校老師共同評(píng)定頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)。根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)期間組織紀(jì)、工作態(tài)度、任務(wù)完成情況、實(shí)習(xí)報(bào)告質(zhì)量、實(shí)習(xí)單位意見(jiàn)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師意見(jiàn)等進(jìn)行綜合考核，評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)。其中，組織紀(jì)律、工作態(tài)度占10%，團(tuán)隊(duì)精神10%，任務(wù)完成情況占20%，實(shí)習(xí)報(bào)告占20%，實(shí)習(xí)單位意見(jiàn)占40%。頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)按優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五級(jí)記分制評(píng)定。有下列情況之一的，成績(jī)按不及格處理：未達(dá)到實(shí)習(xí)大綱規(guī)定的基本要求，實(shí)習(xí)報(bào)告馬虎潦草，或內(nèi)容有明顯錯(cuò)誤；未參加實(shí)習(xí)的時(shí)間超過(guò)全部實(shí)習(xí)時(shí)間三分之一以上者；實(shí)習(xí)中有違紀(jì)行為，教育不改或有嚴(yán)重違紀(jì)行為者。（四）實(shí)務(wù)專題（畢業(yè)設(shè)計(jì)）要求實(shí)

36、務(wù)專題制作是本專業(yè)實(shí)務(wù)性應(yīng)用研究的一門(mén)重要開(kāi)放式、必修課程，主要是通過(guò)專題制作的過(guò)程培養(yǎng)學(xué)生掌握專業(yè)理論基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，提升將知識(shí)與技能在實(shí)際工作中整合應(yīng)用的能力、學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)合作的工作態(tài)度精神、獨(dú)立思考研究及創(chuàng)新的能力、解決問(wèn)題的邏輯思考能力、實(shí)際項(xiàng)目操作的能力、提升設(shè)計(jì)與研發(fā)的能力，提升論文撰寫(xiě)與口頭報(bào)告能力等關(guān)鍵能力，并由此提供學(xué)生一個(gè)提升自我能力及訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。為切實(shí)履行實(shí)務(wù)專題制作的教學(xué)理念、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)鍵能力。根據(jù)我院實(shí)務(wù)專題制作課程實(shí)施指南和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）文件匯編的要求，以提高學(xué)生專業(yè)能力和關(guān)鍵能力為目標(biāo)，在第8至第9學(xué)期分階段修讀，共計(jì)8學(xué)分。學(xué)生可以依據(jù)職業(yè)發(fā)展需要或個(gè)人

37、興趣選取一個(gè)專題進(jìn)行實(shí)務(wù)專題制作或撰寫(xiě)研究論文，在專、兼教師指導(dǎo)下，以專業(yè)技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用來(lái)開(kāi)展實(shí)務(wù)專題制作，通過(guò)小組合作完成一個(gè)具有創(chuàng)新或改良的項(xiàng)目專題作業(yè)或作品來(lái)實(shí)現(xiàn)。1、實(shí)務(wù)專題課程內(nèi)容及要求實(shí)務(wù)專題主要來(lái)源于本專業(yè)相關(guān)企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)改造和科研課題等其中一部分（子項(xiàng)目）內(nèi)容，也可來(lái)自專業(yè)課程教學(xué)中的某個(gè)模塊，或?qū)W生與教師共同商定的其他領(lǐng)域內(nèi)容。實(shí)務(wù)專題必須是個(gè)人單獨(dú)無(wú)法完成的、只有通過(guò)小組合作才能完成的實(shí)務(wù)專題制作、作品或研究論文，其制作難度以小組通過(guò)努力就能完成為度。實(shí)務(wù)專題課程包括文獻(xiàn)收集、編寫(xiě)實(shí)務(wù)專題設(shè)計(jì)方案、實(shí)務(wù)專題制作與研究以及實(shí)務(wù)專題答辯等階段性內(nèi)容。實(shí)務(wù)專題課程應(yīng)綜合

38、考慮職業(yè)崗位專業(yè)知識(shí)技能和職業(yè)核心能力教育教學(xué)需要，編制出具有可行性課程實(shí)施計(jì)劃。2、課程組織實(shí)施（1）在專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的指導(dǎo)下，專、兼教師組成實(shí)務(wù)專題課程項(xiàng)目小組提供實(shí)務(wù)專題題目，學(xué)生應(yīng)依據(jù)職業(yè)發(fā)展需要或個(gè)人興趣選取一個(gè)專題進(jìn)行制作或撰寫(xiě)研究論文，一個(gè)專題學(xué)生數(shù)原則上不超過(guò)5人。（2）每位教師指導(dǎo)實(shí)務(wù)專題制作組數(shù)不超過(guò)5組。（3）在實(shí)務(wù)專題實(shí)施前，應(yīng)開(kāi)設(shè)專題講座，詳細(xì)介紹各專題方向的發(fā)展現(xiàn)狀，需要學(xué)習(xí)的知識(shí)和技術(shù)。通過(guò)各專題講座，讓學(xué)生了解什么是關(guān)鍵能力，怎么樣培養(yǎng)提高關(guān)鍵能力，使學(xué)生明確實(shí)務(wù)專題學(xué)習(xí)目標(biāo)。（4）選題流程。實(shí)務(wù)專題指導(dǎo)教師公示題目，學(xué)生自主選題并組隊(duì)，經(jīng)系批準(zhǔn)后開(kāi)展專題制

39、作，在實(shí)務(wù)專題運(yùn)作過(guò)程中，若更換題目或指導(dǎo)教師的可按學(xué)院規(guī)定的程序進(jìn)行。（5）在實(shí)務(wù)專題實(shí)施過(guò)程中，指導(dǎo)教師以觀察者、顧問(wèn)、支持者的身份開(kāi)展教學(xué)，通過(guò)引導(dǎo)、提醒、暗示、解答、鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)等辦法幫助學(xué)生開(kāi)展專題制作，記錄學(xué)生各個(gè)關(guān)鍵技能的具體表現(xiàn)。（6）實(shí)務(wù)專題答辯。答辯開(kāi)始前，各組學(xué)生需將專題報(bào)告或作品（實(shí)物）等所有資料提交給指導(dǎo)教師；指導(dǎo)教師應(yīng)審查所提交的專題報(bào)告或作品（實(shí)物）內(nèi)容是否符合專題制作報(bào)告的要求，并在簽署審核后向系提交參加答辯的學(xué)生名單；專題制作報(bào)告或作品（實(shí)物）未能提交者，不能申請(qǐng)參加答辯。3、考核辦法（1）實(shí)務(wù)專題考核有兩部分組成，一是專業(yè)能力考核，可根據(jù)學(xué)生在專題預(yù)選、文獻(xiàn)收

40、集、專題方案設(shè)計(jì)、專題制作等過(guò)程中專業(yè)知識(shí)應(yīng)用、技能操作、創(chuàng)新力等情況進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定；二是關(guān)鍵能力考核，關(guān)鍵能力考核沒(méi)有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)以個(gè)性關(guān)鍵能力為起點(diǎn)，一般以70分為起點(diǎn)分，通過(guò)各階段實(shí)務(wù)專題實(shí)施后，指導(dǎo)教師觀察學(xué)生關(guān)鍵能力升幅情況而評(píng)定學(xué)生成績(jī)。（2）文獻(xiàn)收集階段的考核。由小組成員相互自評(píng)和指導(dǎo)教師評(píng)鑒構(gòu)成，其中組內(nèi)成員之間相互自評(píng)（平均值）和指導(dǎo)教師對(duì)組內(nèi)每一成員之評(píng)鑒各占成績(jī)的50%。（3） 編寫(xiě)實(shí)務(wù)專題設(shè)計(jì)方案的考核。組內(nèi)成員之間相互自評(píng)的平均值，占個(gè)人成績(jī)的20%；指導(dǎo)教師對(duì)組內(nèi)每一成員的評(píng)鑒占個(gè)人成績(jī)的了30%；由系指派二位專業(yè)教師組成評(píng)分小組進(jìn)行評(píng)分，占個(gè)人成績(jī)50%。評(píng)分小組若

41、評(píng)為及格及以上，此實(shí)務(wù)專題設(shè)計(jì)方案提交系存查，作為下階段實(shí)務(wù)制作的依據(jù)；若評(píng)為不及格，限期更改，一個(gè)月后再次組織評(píng)審，如果仍為不及格，則重修。（4）實(shí)務(wù)專題制作和實(shí)務(wù)專題答辯階段。組內(nèi)成員之間相互自評(píng)的平均值，占個(gè)人成績(jī)的20%；指導(dǎo)教師對(duì)組內(nèi)每一組員之評(píng)鑒，占個(gè)人成績(jī)的30%；由系指派三位教師（含企業(yè)人員）對(duì)專題成果進(jìn)行答辯評(píng)分，占個(gè)人成績(jī)的50%。答辯評(píng)分不及格者，限期更改。十、辦學(xué)條件及教學(xué)建議（一）教學(xué)資源配置1、師資條件為滿足教學(xué)工作的需要，專業(yè)生師比建議為20：1。本專業(yè)教師應(yīng)具備本科以上學(xué)歷，熱愛(ài)教育事業(yè)，工作認(rèn)真，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，持有國(guó)家或行業(yè)的職業(yè)資格證書(shū)，或者具有企業(yè)工作經(jīng)歷，具

42、備課程開(kāi)發(fā)能力，能指導(dǎo)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)。專任教師中 “雙師”素質(zhì)教師不低于90%，專任教師職稱結(jié)構(gòu)合理。在工程項(xiàng)目實(shí)踐類課程上，建議聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)技術(shù)人員作為兼職教師，企業(yè)兼職教師應(yīng)為行業(yè)內(nèi)從業(yè)多年的資深專業(yè)技術(shù)人員，有較強(qiáng)的執(zhí)教能力。專職教師和兼職教師采取“結(jié)對(duì)子”形式方式共同完成專業(yè)課程的教學(xué)和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)，兼職教師主要負(fù)責(zé)講授專業(yè)的新標(biāo)準(zhǔn)、新技術(shù)、新工藝、新流程等，指導(dǎo)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)。2、實(shí)訓(xùn)條件（1）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)環(huán)境實(shí)訓(xùn)設(shè)備和實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地應(yīng)滿足實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃基本要求，支撐實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃所必需的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地基本要求包括物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室、星網(wǎng)銳捷網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室、神州數(shù)碼網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室、綜合布線實(shí)訓(xùn)室等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)

43、，實(shí)訓(xùn)設(shè)備和實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地能滿足實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃基本要求，能完成人才培養(yǎng)方案中相應(yīng)教學(xué)項(xiàng)目課程的訓(xùn)練及能力的培養(yǎng)。物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室基本配置和支撐實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目一覽表實(shí)訓(xùn)室名稱物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室基本面積要求100 m2支撐實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成、無(wú)線通信技術(shù)、傳感器技術(shù)等序號(hào)核心設(shè)備和工具基本數(shù)量要求備注1物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)軟件設(shè)備1套2計(jì)算機(jī)PC27臺(tái)3物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)硬件設(shè)備物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)硬件設(shè)備27套實(shí)訓(xùn)室名稱物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新教學(xué)實(shí)訓(xùn)室基本面積要求100 m2支撐實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成; 無(wú)線通信技術(shù); 傳感器技術(shù)序號(hào)核心設(shè)備和工具基本數(shù)量要求備注1Newlab物聯(lián)網(wǎng)教學(xué)套件30套2A8物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)箱30套3物聯(lián)網(wǎng)布

44、線實(shí)訓(xùn)平臺(tái)1套4計(jì)算機(jī)PC30臺(tái)實(shí)訓(xùn)室名稱物聯(lián)網(wǎng)典型應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室基本面積要求100 m2支撐實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目智能環(huán)境監(jiān)控；智能冷鏈倉(cāng)儲(chǔ)管理；智能物流管理；智慧商超序號(hào)核心設(shè)備和工具基本數(shù)量要求備注1典型物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)平臺(tái)10套2計(jì)算機(jī)PC30臺(tái)實(shí)訓(xùn)室名稱物聯(lián)網(wǎng)工程應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室基本面積要求100 m2支撐實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目智能安防監(jiān)控；智能家居部署；智慧農(nóng)業(yè)；智慧醫(yī)療序號(hào)核心設(shè)備和工具基本數(shù)量要求備注1物聯(lián)網(wǎng)工程應(yīng)用實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)5套2智能家居套件5套3計(jì)算機(jī)PC30臺(tái)實(shí)訓(xùn)室名稱物聯(lián)網(wǎng)綜合應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室基本面積要求100 m2支撐實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備安裝調(diào)試 ；物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)；物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)；序號(hào)核心設(shè)備和工具基本數(shù)量要求備

45、注1物聯(lián)網(wǎng)綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)8套2實(shí)訓(xùn)終端25套實(shí)訓(xùn)配套設(shè)備27臺(tái)實(shí)訓(xùn)室名稱智慧管理中心基本面積要求100 m2支撐實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目智慧教室;監(jiān)控中心序號(hào)核心設(shè)備和工具基本數(shù)量要求備注1智慧校園實(shí)訓(xùn)案例1套2計(jì)算機(jī)PC3臺(tái)實(shí)訓(xùn)室名稱網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)訓(xùn)室基本面積要求100 m2支撐實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的安裝、配置 與管理；網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃、設(shè)備與實(shí)施；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)應(yīng)用；序號(hào)核心設(shè)備和工具基本數(shù)量要求備注1銳捷路由器（R621）24臺(tái)2銳捷交換機(jī)（RG-S3550-24）12臺(tái)3銳捷交換機(jī)（RG-S2126S）12臺(tái)4銳捷交換機(jī)（RG-S1908+）12臺(tái)5計(jì)算機(jī)（P4 2.4G）49臺(tái)實(shí)訓(xùn)室名稱移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)室基本

46、面積要求100 m2支撐實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目Android/iOS/Linux平臺(tái)架構(gòu)開(kāi)發(fā)、程序設(shè)計(jì)序號(hào)核心設(shè)備和工具基本數(shù)量要求備注1移動(dòng)互聯(lián)教學(xué)平臺(tái)1套2應(yīng)用開(kāi)發(fā)系統(tǒng)10套3計(jì)算機(jī)PC50臺(tái)（2）校外實(shí)訓(xùn)基地序號(hào)實(shí)訓(xùn)基地名稱實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)時(shí)間（含學(xué)期及時(shí)限）實(shí)訓(xùn)人數(shù)1北京新大陸教育有限公司物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)施與管理、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)文檔資料管理等。4W（第五學(xué)期）252福建新東網(wǎng)科技有限公司物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)、測(cè)試與調(diào)試；4W（第五學(xué)期）253福州輝宏信息技術(shù)有限公司物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備安裝與調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)文檔資料管理4W（第五學(xué)期）254福建中教電信息技術(shù)有限公司網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)施與管理、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)、測(cè)試

47、與調(diào)試；4W（第五、六學(xué)期）255福州立方智能科技有限公司網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)、測(cè)試與調(diào)試；4W（第五、六學(xué)期）256福建郵科通信技術(shù)有限公司網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用及設(shè)備的安裝與調(diào)試4W（第五、六學(xué)期）257福建網(wǎng)龍計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)有限公司系統(tǒng)安全測(cè)試、監(jiān)控與安全方案的實(shí)施4W（第五、六學(xué)期）258泰訊軟件技術(shù)服務(wù)有限公司網(wǎng)絡(luò)維護(hù)與管理/網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)、測(cè)試與調(diào)試4W（第五、六學(xué)期）259福建三元達(dá)通訊有限公司網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)4W（第五、六學(xué)期）2510神州數(shù)碼網(wǎng)絡(luò)有限公司網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝與調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)文檔資料管理4W（第五、六學(xué)期）3011福建新中冠計(jì)算機(jī)系統(tǒng)工程有限公司網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)4W（第五

48、、六學(xué)期）2512福建新大陸電腦股份有限公司物聯(lián)網(wǎng)維護(hù)與管理、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)、測(cè)試與調(diào)試4W（第五、六學(xué)期）2513福建星網(wǎng)銳捷網(wǎng)絡(luò)有限公司網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝與調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)文檔資料管理4W（第五、六學(xué)期）3014福建福諾移動(dòng)通信有限公司通信網(wǎng)絡(luò)維護(hù)與管理、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化、網(wǎng)絡(luò)測(cè)試與調(diào)試4W（第五、六學(xué)期）3015福建元瑞信息科技有限公司通信網(wǎng)絡(luò)維護(hù)與管理、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化、網(wǎng)絡(luò)測(cè)試與調(diào)試4W（第五、六學(xué)期）2516福建省新澤爾資訊科技有限公司智能建筑設(shè)備安裝與調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)文檔資料管理4W（第五、六學(xué)期）2517福建游龍網(wǎng)絡(luò)科技有限公司物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)、測(cè)試與調(diào)試；游戲推廣4W（第五、六學(xué)期）2518福州三

49、拓信息技術(shù)有限公司移動(dòng)手機(jī)應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)、測(cè)試與調(diào)試4W（第五、六學(xué)期）253、教材及圖書(shū)、數(shù)字化（網(wǎng)絡(luò)）資料等學(xué)習(xí)資源（1）教材選擇與建設(shè)教材建設(shè)是高等職業(yè)教育課程改革的重要組成部分，依據(jù)基于工作過(guò)程課程開(kāi)發(fā)的原則，突破學(xué)科體系的框架，將職業(yè)教育的教學(xué)過(guò)程與工作過(guò)程相融合，在內(nèi)容選擇上堅(jiān)持“四新（新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新方法）、三性（實(shí)用性、應(yīng)用性、普適性）”的原則；以工作過(guò)程所需的知識(shí)和技能作為核心，以典型工作任務(wù)作為知識(shí)與技能學(xué)習(xí)的載體，并按照職業(yè)能力發(fā)展規(guī)律構(gòu)建教材的知識(shí)、技能體系，開(kāi)發(fā)理論與實(shí)踐相結(jié)合的一體化工學(xué)結(jié)合教材。教材選用：選用高質(zhì)量的教材是培養(yǎng)高質(zhì)量?jī)?yōu)秀人才的基本保證。近年

50、來(lái)許多出版社在“教育部高職高專規(guī)劃教材”和“十三五高職高專規(guī)劃教材”的組織建設(shè)中，出版了一批反映高職高專教育特色的優(yōu)秀教材、精品教材。在進(jìn)行教材選用時(shí)，選用優(yōu)秀的高職高專規(guī)劃教材，應(yīng)整體研究制定教材選用標(biāo)準(zhǔn)，使在教學(xué)中實(shí)際應(yīng)用的教材能明顯反映行業(yè)特征，并具時(shí)代性、應(yīng)用性、先進(jìn)性和普適性。教學(xué)資源共享與利用：充分利用現(xiàn)有國(guó)家網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)、國(guó)家資源共享課程等一流的教學(xué)內(nèi)容和一流的教學(xué)資源，開(kāi)展專業(yè)課程的教學(xué)活動(dòng)，將國(guó)家教學(xué)資源庫(kù)、國(guó)家精品課程的建設(shè)成果有效地應(yīng)用到專業(yè)課程的教學(xué)中，以獲得最佳的教學(xué)效果。（2）網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)為了構(gòu)筑開(kāi)放的專業(yè)教學(xué)資源環(huán)境，最大限度地滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)的需要，進(jìn)一步深化專業(yè)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)可以配合國(guó)家級(jí)教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)，構(gòu)建體系完善、資源豐富、開(kāi)放共享式的專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)。加強(qiáng)網(wǎng)上教學(xué)資源建設(shè)的整體思路，積極探索網(wǎng)上教學(xué)資源建設(shè)和運(yùn)用的特點(diǎn)、規(guī)律及其運(yùn)行機(jī)制，優(yōu)化、整合網(wǎng)上教學(xué)資源，提高網(wǎng)上教學(xué)資源整體水平，加快網(wǎng)絡(luò)課程的建設(shè)步伐。（二）教學(xué)管理（1）教學(xué)檔案管理加強(qiáng)教師教學(xué)文件的管理，包括系部及教學(xué)督導(dǎo)人員的質(zhì)量監(jiān)督與抽查以及每學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量檢查。教師教學(xué)規(guī)范的執(zhí)行情況應(yīng)是教師年度工作量考核的重要依據(jù)。人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、教師授課計(jì)劃、教案、聽(tīng)課記錄、