小數(shù)加減法 (3)

1、小數(shù)加減法向陽小學(xué) 宣穎鳳教學(xué)目標：1、讓學(xué)生經(jīng)歷探索小數(shù)加、減法的計算方法的過程，體會小數(shù)加、減法與整數(shù)加、減法在算理上的聯(lián)系，初步掌握小數(shù)加減法的計算方法，并能用來解決一些簡單的實際問題。2、讓學(xué)生進一步增強運用已有知識和經(jīng)驗探索并解決新問題的意識，不斷體驗成功的樂趣。教學(xué)重難點：小數(shù)加減法的計算方法教學(xué)準備：教學(xué)掛圖、實物展示臺、小黑板教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、 在三年級的時候我們已經(jīng)學(xué)過了簡單的小數(shù)加減法，下面我們一起來口算幾道題目0.60.3 0.90.7 1.20.60.80.4 0.20.3 0.60.22、誰能說說我們在計算這些小數(shù)加減法時應(yīng)該注意什么？3、揭示課題：小數(shù)加減

2、法二、新課1、例1的教學(xué)a、出示教學(xué)掛圖b、從圖中你了解到哪些信息？ （指名說說）c、根據(jù)這些信息你們能提出一些用加減法計算的問題嗎？ （學(xué)生自由說說）d、我們先來解決這個問題：小明和小麗一共用了多少元？e、指名列式f、學(xué)生獨立嘗試計算g、展示學(xué)生的算法h、說說：你是怎樣想的。 得出：小數(shù)加法，首先要小數(shù)點對齊，然后相同數(shù)位上的數(shù)相加，從低位算起。計算錯誤的同學(xué)及時訂正。2、 例2的教學(xué)a、 出示例2：小明比小麗多用了多少元？b、 學(xué)生獨立列式計算c、 指名說說計算過程得出：小數(shù)減法，首先要小數(shù)點對齊，然后相同數(shù)位上的數(shù)相減，從低位算起。3、 教學(xué)“試一試”a、 學(xué)生獨立計算b、 指名說說c、

3、 你能把計算結(jié)果化簡嗎？依據(jù)是什么？4、 小結(jié)：通過這幾道題目的計算，誰能總結(jié)一下小數(shù)加減法的計算方法嗎？a、 小數(shù)點對齊b、 相同數(shù)位上的數(shù)相加減c、 從低位算起d、 結(jié)果能化簡的要化簡5、 比較：小數(shù)加減法與整數(shù)加減法在計算時有什么相同點？ （學(xué)生自由說說）三、鞏固練習(xí)1、“練一練”的第1題學(xué)生獨立完成，先做好的同學(xué)上黑板板演一道題目，然后全班校對。2、“練一練”的第2題學(xué)生仔細觀察，判斷做的對不對，如果錯的，說說錯在哪里，并改正。3、練習(xí)八的第3題學(xué)生先解答書本的前三個問題，再根據(jù)題意提出不同的問題，并解答。4、搶答比賽6.314.5 8.733.45 1.814.5 3.830.9 6.341.41 4.252.18 2.731.07 0.213.54比賽規(guī)則：算好得數(shù)以后才可以舉手搶答，否則算犯規(guī)。5、拓展練習(xí)：小力在計算的時候5.78加上一個兩位小數(shù)時把加號看成了減號，得2.7