黃鶴樓送別正稿

1、黃鶴樓送別（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1讓學(xué)生通過(guò)課文與詩(shī)的對(duì)照閱讀，理解課文內(nèi)容及詩(shī)句的意思，熟練地背誦黃鶴樓送孟浩然之廣陵。2感受詩(shī)人話別的情景，體會(huì)詩(shī)人與朋友依依惜別的思想感情，并有感情地朗讀課文3借助語(yǔ)境體會(huì)詩(shī)人與朋友間依依惜別的思想感情，從而訓(xùn)練學(xué)生讀悟能力、表達(dá)能力。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，有景入情。1. 這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文黃鶴樓送別。讀題。2. 通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道李白在黃鶴樓送別了孟浩然后，將自己的滿(mǎn)腔真情化作了一首千古傳唱的詩(shī)。出示古詩(shī)：指名一人讀 -齊讀3. 你似乎讀到了他們之間怎樣的情感呢？（板書(shū)：依依惜別）二、學(xué)習(xí)課文，感悟情感。過(guò)渡：李白在寫(xiě)這首詩(shī)的時(shí)候，心情非

2、常激動(dòng)，接下來(lái)，我們就陪伴著年輕的李白，去風(fēng)景秀麗的長(zhǎng)江邊送一程老朋友，感受一下他們當(dāng)時(shí)內(nèi)心的情感吧！請(qǐng)同學(xué)們選擇自己喜歡的方式，細(xì)細(xì)讀課文1-4自然段，把讓你感受到依依惜別之情的句子用波浪線畫(huà)出來(lái)，重點(diǎn)詞語(yǔ)圈點(diǎn)出來(lái)，寫(xiě)寫(xiě)你的感受，再試著把你的感受讀出來(lái)。（投影出示）交流學(xué)習(xí)體會(huì)：如學(xué)生談到第一小節(jié)中的“餞行” 時(shí)，（屏幕顯示相應(yīng)句子：暮春三月，）（引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)理解“餞行”體會(huì)情深。）當(dāng)時(shí)正值陽(yáng)春三月，黃鶴樓下的那是多么迷人的風(fēng)光啊?！菊n件出示】暮春三月 煙霧迷蒙 繁花似錦 楊柳依依 沙鷗點(diǎn)點(diǎn)1. 指名讀。（評(píng)價(jià)：讀得真好，還讀出了感情）同學(xué)們?cè)僮杂奢p聲地讀一讀這些詞語(yǔ)，你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎？小結(jié)

3、：一組詞就是一幅（畫(huà)），就是一道美麗的（風(fēng)景）。2霧里看花，柳綠鷗白（的情景），真是美不勝收啊！讓我們一起美美地讀讀，你還能讀出什么？（再次出示第一自然段）3多么濃郁的春意，多么美麗的春景啊，這幅美景正是李白詩(shī)中所描繪的“煙花三月”。詩(shī)人在這么美麗的長(zhǎng)江邊，專(zhuān)程設(shè)宴為孟浩然餞行，此等真情可是一般朋友所能比擬的？誰(shuí)能讀出這份情真意切呢？你還從哪些地方體會(huì)到了依依惜別之情？（1）屏幕出示句子：李白和孟浩然一會(huì)兒（2）請(qǐng)學(xué)生談?wù)勼w會(huì)。（假裝在看景，其實(shí)無(wú)心眷戀這美景，只是不想離別，只想多呆一會(huì)兒，怕對(duì)方傷心。）（3）分別之時(shí)卻不忍分別，多深的感情哪！指名讀，齊讀，評(píng)讀。然而，送君千里終須一別，沉默了

4、許久，終于，這藏在心里的深情再也抑制不住了，千言萬(wàn)語(yǔ)涌上心頭，李白舉起酒杯說(shuō)（生接讀）“孟夫子，您的人品令人敬仰，”孟浩然接過(guò)酒杯，一飲而盡，接著說(shuō)（生接讀）“王勃說(shuō)得好海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”灑脫、率直的李白將自己滿(mǎn)腔的情感都洋溢在字里行間，請(qǐng)你細(xì)細(xì)品讀李白的話，從他的言語(yǔ)中你感受到了什么感情？（敬仰之情和依依惜別之情）交流：1李白對(duì)孟浩然尊稱(chēng)為“夫子”，在古代，“夫子”是對(duì)那些有才學(xué)有人品的人的尊稱(chēng)。2從多個(gè)“您”字可以看出李白對(duì)孟浩然不是一般的敬仰。3學(xué)生談到兄長(zhǎng)和老師時(shí)補(bǔ)充：當(dāng)時(shí)孟浩然早已詩(shī)名遠(yuǎn)揚(yáng)。李白比孟浩然小，結(jié)束江南之游后特來(lái)拜訪孟浩然，兩人一見(jiàn)如故，孟浩然在詩(shī)詞創(chuàng)作上給了李白悉

5、心的指導(dǎo)，所以李白稱(chēng)他是兄長(zhǎng)和老師。4學(xué)生談到人品令人敬仰時(shí)補(bǔ)充：李白曾有詩(shī)“吾愛(ài)孟夫子，風(fēng)流天下聞”我敬重孟浩然先生的莊重瀟灑。他為人高尚，風(fēng)流倜儻，聞名天下。紅顏棄軒(xun 冕(min ，白首臥松云?！辟澴u(yù)孟浩然少年時(shí)鄙視功名，不愛(ài)官爵車(chē)馬，有了成就后又歸隱山林與青松白云相伴的高潔品質(zhì)。）5學(xué)生談到詩(shī)篇譽(yù)滿(mǎn)天下時(shí)補(bǔ)充。什么是譽(yù)滿(mǎn)天下？他一共寫(xiě)了二百六十多篇呢。不僅多，還有很多名篇呢？有春曉宿建德江過(guò)故人莊6談到：何日才能再見(jiàn)面：還沒(méi)分別呢，李白就期盼何日才能重逢。足見(jiàn)對(duì)于分別，他們是多么不舍。引讀：就是這樣一位人品令人敬仰，詩(shī)篇譽(yù)滿(mǎn)天下的朋友、兄長(zhǎng)、老師 ，此時(shí)就要順江東下前往萬(wàn)里之遙的

6、揚(yáng)州，不知何日才能再見(jiàn)面，就請(qǐng)您 為什么要滿(mǎn)飲此杯？這酒中裝著什么呢？（濃濃的朋友情，手足情，深深的師徒之情。）7孟夫子的內(nèi)心又是怎樣呢？指名讀：孟浩然接過(guò)酒杯學(xué)生交流，從孟浩然的話中也體會(huì)到依依惜別之情?！耙伙嫸M”的僅僅是杯中的酒嗎？(是朋友情，手足情，師徒情既然如此，他為什么說(shuō)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”呢？引讀：一個(gè)滿(mǎn)懷仰慕，敬上臨別之酒，一個(gè)寬慰友人，道聲情意深長(zhǎng)。請(qǐng)同桌之間端起酒杯，來(lái)演繹話別的情景。（指名2對(duì)表演）。過(guò)渡：不忍別、終須別，你看，（教師配樂(lè)讀第四自然段）1我想，這段文字一定深深打動(dòng)了大家的心，朋友走了，情還留著，讀讀文字，你從哪里體會(huì)到朋友間的深情？2引導(dǎo)理解“佇立”“凝視”（這兩個(gè)詞點(diǎn)擊變色）體會(huì)李白不想友人離開(kāi)的心情。3李白久久佇立在江邊，望著漸行漸遠(yuǎn)的小船，慢慢消失在藍(lán)天的盡頭，它帶走了李白對(duì)孟浩然的牽掛和祝福，留下了李白的回憶與思念。此時(shí)的李白外表是平靜，可內(nèi)心卻如這浩蕩的長(zhǎng)江水一樣，心潮澎湃。他會(huì)想些什么呢？可以回憶他們一起把酒談心的美好時(shí)光，也可以回憶孟夫子昔日的悉心指導(dǎo)；可以抒發(fā)對(duì)孟夫子的牽掛，也可以寫(xiě)寫(xiě)對(duì)孟夫子的祝福寫(xiě)一寫(xiě)。（繼續(xù)在音樂(lè)聲中完成交流）此時(shí)的李白按捺不住激動(dòng)的心情，隨即吟出了這首膾炙人口的名詩(shī)。（屏幕出示這首詩(shī)，指名讀）這首詩(shī)為何膾炙人口呢？（景色美反襯情、