初二體育個(gè)人工作總結(jié)

1、初二體育個(gè)人工作總結(jié)當(dāng)工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)， 需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下， 肯定成績，找出問題。 下面是小編整理的初二體育個(gè)人工作總結(jié)， 歡迎大家借鑒和參考。 初二體育個(gè)人工作總結(jié)1在充實(shí)、 忙碌和愉悅中， 一學(xué)年的工作即將劃上圓滿的句號，本學(xué)期我擔(dān)任初二體育教學(xué)工作。在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、體育教研組的大力支持及本人的辛勤努力下， 基本順利地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)主要對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一提到初二體育馬上就能聯(lián)想到體育中考， 在應(yīng)試教育的慣性下， 這已成了檢驗(yàn)初二體育教學(xué)成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。 因此我根據(jù)教學(xué)大綱的要求滿課時(shí)、 滿內(nèi)容、 保質(zhì)量的完成了所教教室的教學(xué)

2、任務(wù)。學(xué)生體育技術(shù)， 體育技能考核內(nèi)容等， 從未出現(xiàn)丟課、缺課、上課松散無內(nèi)容及體罰學(xué)生的現(xiàn)象。 結(jié)合新課程改革要求，教法上不斷改進(jìn)創(chuàng)新，使體育課在寬松、活躍的氣氛中，教室中注意學(xué)生組織紀(jì)律性、 思想品質(zhì)等方面素質(zhì)的培養(yǎng)， 特別針對剛剛升入初中的學(xué)生特點(diǎn)， 以加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)為目的， 利用游戲， 武術(shù)等項(xiàng)目促使學(xué)生盡快完成中學(xué)體育活動， 以形成優(yōu)良的行為規(guī)范。 并在每一節(jié)課中認(rèn)真積累組織教法、 經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行組內(nèi)科研課題的探討。教案、集體備課， 聽課等全部按學(xué)校要求完成。一、培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的行為習(xí)慣初二是整個(gè)初中學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的階段， 那么如何形成優(yōu)良的行為習(xí)慣是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，首先，抓集合訓(xùn)練：包括課前、

3、課中、課結(jié)束前的集合。而集合要求快、靜、齊并強(qiáng)調(diào)精神面貌。通過嚴(yán)格的隊(duì)列、隊(duì)形練習(xí)，讓學(xué)生了解正確站姿、走姿、跑姿及其動作要領(lǐng)。在強(qiáng)化訓(xùn)練中，逐步讓學(xué)生形成優(yōu)良的姿態(tài)。其次，教會學(xué)生器材使用方法。 在教學(xué)中可以有目的、 有組織地安排小組長布置、收拾器材等，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)場地、器材的習(xí)慣。這也是學(xué)生自我教育的一個(gè)過程。二、培養(yǎng)處理意外事件的能力作為一名體育老師， 對于學(xué)生的運(yùn)動技能知識傳授只是基礎(chǔ)部分， 如何培養(yǎng)學(xué)生處理意外事故的能力才是教學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn)。 在體育教室當(dāng)中或多或少會出現(xiàn)一些意外事件。 例如： 在學(xué)生進(jìn)行慢跑熱身的時(shí)候，跑道上遇到突發(fā)事件堵住了。 在這時(shí)，學(xué)生大多會停下來。 教師就應(yīng)該在

4、此時(shí)進(jìn)行語言引導(dǎo)， 教會學(xué)生處理這次事件的方法， 然后還可提問： “假如跑步過程中有學(xué)生摔倒了，我們其他學(xué)生應(yīng)該怎么辦? ”在學(xué)生進(jìn)行思考的時(shí)候，其實(shí)他們就有了對突發(fā)事件的處理想法， 教師再進(jìn)行適當(dāng)總結(jié)， 學(xué)生處理突發(fā)事件的能力便會一點(diǎn)點(diǎn)提高。三、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神在體育教學(xué)中有認(rèn)識培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神， 不僅可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣， 還能使學(xué)生為了集體的榮譽(yù)而努力拼搏。 比如分成幾個(gè)小組， 選擇需要互助合作才能完成的競賽或游戲讓學(xué)生比賽， 比賽完后分析獲勝或失敗的原因， 讓學(xué)生知道只有服從集體利益才能取勝， 即使自己吃虧也是光榮的。 要使學(xué)生能更好的樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，必須先讓學(xué)生明白團(tuán)結(jié)協(xié)

5、作精神的內(nèi)涵。“團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神”就是奉獻(xiàn)精神。 舉例說明： 籃球場上的傳球者， 人們?yōu)槭裁磿潛P(yáng)他， 就是因?yàn)樗膫髑蚩梢詾閳F(tuán)隊(duì)帶來勝利。四、注重德育教育德育教育是學(xué)校教育的重要組成部分。 加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育， 是體育課的重要任務(wù)。 在體育教學(xué)中有認(rèn)識地融入德育教育， 不僅能鍛煉學(xué)生的意志， 更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織、遵守紀(jì)律、 主動進(jìn)取的心理品質(zhì)。例如：針對學(xué)生跑步過程中，在彎道上的偷跑行為進(jìn)行教育， 把這種行為灌輸?shù)綄W(xué)生的做人方面及思想品德方面， 既改善了學(xué)生的偷跑現(xiàn)象又教會了學(xué)生做人。教育工作， 是一項(xiàng)常做常新、 永無止境的工作。 社會在發(fā)展，

6、時(shí)代在前進(jìn)， 學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。 作為有責(zé)任感的教育工作者， 必須以高度的敏感性和自覺性， 及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、 新問題， 掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好教育教學(xué)工作。我想在今后教學(xué)中我會更加關(guān)注每一位學(xué)生，盡量讓他們能夠得到更多的關(guān)愛，在學(xué)生的體質(zhì)得到提高的同時(shí)，也能夠健康快樂地發(fā)展。初二體育個(gè)人工作總結(jié)2一學(xué)期的體育工作即將結(jié)束， 自己的收獲是加深了對體育本職工作重要性的認(rèn)識及意義的理解， 成功的地方不多， 但值得總結(jié)的是我對待工作的熱情和時(shí)刻未改變的干勁， 這也許是體育工作者的共同特點(diǎn)吧！盡管我們的學(xué)校的體育場地和設(shè)備有限， 但我

7、和本校的幾位體育老師共同協(xié)商， 盡可能提高場地的使用效率， 還有在教學(xué)內(nèi)容上“因地制宜”設(shè)置一些的游戲， 通過快樂體育教學(xué)改變了學(xué)生對體育課及體育訓(xùn)練的態(tài)度， 這樣的教學(xué)方法既使學(xué)生提高了對體育鍛煉的積極性又增強(qiáng)了他們的體質(zhì)。教師實(shí)施快樂體育的教學(xué)， 目的是要改變學(xué)生對體育課或體育訓(xùn)練的態(tài)度。 在過往的體育教學(xué)中， 教師只片面地對學(xué)生體質(zhì)的訓(xùn)練，忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng); 單一的教學(xué)方法、模型化的教學(xué)模式， 使整堂體育課處于一個(gè)枯燥無味的情境當(dāng)中， 造成學(xué)生對體育課產(chǎn)生厭倦、 逃避的心理， 這也是傳統(tǒng)的教學(xué)所帶來的后果。 快樂體育則需要體育教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用， 利用一切有益于改善學(xué)生對體育課的手

8、段， 使學(xué)校體育更好地實(shí)施， 以達(dá)到其目的。比如： 小學(xué)生廣播體操學(xué)生普遍感覺較枯燥， 做操的興趣不大。我就要求學(xué)生不在原地做操， 不按老模式做， 而是到某節(jié)操時(shí)變個(gè)隊(duì)形， 或變向或在行進(jìn)中改變位置等。 這樣就會使一套廣播操能有多種隊(duì)形變換， 能組成多種圖案， 在音樂節(jié)拍下做出各種精彩的廣播體操動作。 這樣便調(diào)動了學(xué)生的興趣， 練習(xí)效果也就大不一樣，使廣播操以另一種新奇的形式展現(xiàn)出來。教師對學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實(shí)施。 教師在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時(shí)， 有必要降低難度或要求， 使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動中體驗(yàn)到成功，如我在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳， 這樣就使學(xué)生嘗到了成

9、功的滋味， 有了很大的成就感。對待學(xué)生方面， 既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)， 提高他們的自信心方面， 還多給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)， 堅(jiān)定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。在上課方面：1、按體育課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際情況，制定學(xué)年體育教學(xué)工作計(jì)劃，學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃，單元教學(xué)計(jì)劃，備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場地器材。2、準(zhǔn)備部分和整理部分，以及每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)前后，都要求學(xué)生做準(zhǔn)備或放松活動練習(xí)。3、每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。4、講解動作要領(lǐng)和保護(hù)方法，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊(duì)形。5、教材由易到難，由簡到繁。循序漸進(jìn)，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好， 每次課的教材注意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。6、注意每堂課運(yùn)動量曲線的預(yù)計(jì)，防止身體過渡疲勞。7、積極虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，使自己在理論和實(shí)踐相結(jié)合，鉆研教學(xué)大綱，努力地培養(yǎng)體育尖