人教版部編版三年級語文下冊習(xí)作：我做了一項小實驗練習(xí)題

1、習(xí)作：我做了一項小實驗一、習(xí)作要求1 向大家介紹你做過的一項小實驗。2用上表示先后順序的詞，把實驗的經(jīng)過寫清楚。3還可以寫一寫做實驗時的心情及實驗中的有趣發(fā)現(xiàn)。二、方法訓(xùn)練1 了解實驗。判斷下列說法是否正確。(1) 實驗都要在實驗室進(jìn)行。()(2) 實驗是為了檢驗一種理論或假設(shè)而進(jìn)行的，一般都有目的性。()(3) 一般實驗前都要準(zhǔn)備好實驗的器材。()(4) 做實驗時，我們不需要觀察、思考、分析，靜待實驗結(jié)果就行。()2例文引路。材料一：蜜蜂靠什么發(fā)聲蜜蜂是一種十分活躍的小昆蟲。無論是鮮花叢中，還是林中草地，到處都有它們那黃黑相間的身影，伴隨著“嗡嗡嗡嗡”的聲音。蜜蜂靠什么發(fā)出嗡嗡聲？在學(xué)校，我

2、從小學(xué)自然學(xué)習(xí)輔導(dǎo)一書中得知，蜜蜂、蒼蠅、蚊子等昆蟲都沒有發(fā)聲器官，但它們在飛行時不斷高速扇動翅膀，使空氣振動，從而會產(chǎn)生嗡嗡的聲音。后來，媽媽為我買了十萬個為什么， 從這本書里我也發(fā)現(xiàn)了類似的說法。權(quán)威專家都認(rèn)為：蜜蜂是靠翅膀振動發(fā)聲。由此看來，蜜蜂之所以能發(fā)出聲音，完全是由于它那對透明的小翅膀。但我認(rèn)為，蜜蜂就像所有有發(fā)聲器官的動物一樣，它也擁有自己的發(fā)聲器官，不是靠翅膀振動發(fā)聲。難道書上的說法就沒有錯誤的時候？我因此對教材、科普讀物的說法產(chǎn)生了懷疑，并開始進(jìn)行實驗和研究。我把蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上，能聽到蜜蜂的叫聲；剪去蜜蜂的雙翅，也能聽到蜜蜂的叫聲。我用這兩種方法交替進(jìn)行了42 次

3、實驗，結(jié)果表明：蜜蜂不振動翅膀也能發(fā)聲。為了探究蜜蜂的發(fā)聲器官，我干脆把蜜蜂粘在木板上，用放大鏡仔細(xì)查找。觀察了一個多月，我終于在蜜蜂的雙翅根部發(fā)現(xiàn)兩個比油菜籽還小的黑點。蜜蜂叫時，黑點上下鼓動。如果用大頭針捅破小黑點，蜜蜂就不發(fā)聲了。我又找來一些蜜蜂，不損傷雙翅，只刺破小黑點，放在蚊帳里。蜜蜂飛來飛去，再也沒有聲音。因此，我認(rèn)為蜜蜂的發(fā)聲器官就是這兩個小黑點。(1) 作者做這個實驗的目的是探究。(2) 權(quán)威專家都認(rèn)為蜜蜂是而發(fā)聲的，而“我”卻認(rèn)為蜜蜂也擁有自己的。(3) “我”用膠水粘住蜜蜂的翅膀或剪去蜜蜂的雙翅，結(jié)果蜜蜂，這說明了蜜蜂發(fā)聲 靠翅膀振動。(4) 作 者 經(jīng) 過 仔 細(xì) 觀 察

4、 ， 反 復(fù) 驗 證 ， 發(fā) 現(xiàn) 蜜 蜂 的 發(fā) 聲 器 官 是(5) 用“ ”分別畫出 2、 3、 4 自然段中的過渡句。材料二：有趣的實驗“啊，真有趣！”教室里傳出了陣陣驚嘆聲。這到底是怎么回事呢？原來是三小隊的隊員正在做有趣的化學(xué)小實驗。只見小隊長小芳說：“下面請看表演燒不破的手帕?！薄捌婀至?，手帕哪有燒不破的？”我迷惑不解?！翱隙ㄊ窃诤宕蠹??！毙∮⑼ψ孕诺卣f，“可騙不了我！ ”“不會吧，化學(xué)實驗是運(yùn)用科學(xué)道理而進(jìn)行的”袁曉玲表示 否定。同學(xué)們和我一樣，都伸長了脖子，瞪大了眼睛，盯著小芳的一舉一動， 想看個究竟。這時只見小芳不慌不忙地把一種無色透明的液體和清水倒入杯子里，再從口袋里掏出一

5、塊花手帕，放在杯子里，浸濕后拿了出來。 “哧” ，手帕被點燃，火苗一下子躥得有兩尺多高，燒了足足有一分鐘，才漸漸熄滅。奇跡出現(xiàn)了，那手帕真的像得到保護(hù)神保護(hù)似的，完整無缺，連一點燒過的痕跡都沒有，反而顯得更加潔凈了。教室里頓時像開了鍋似的，有的驚嘆不已，有的議論紛紛，還有的在鼓掌，也有的在催促小芳講講其中的奧秘。小芳似乎猜透了大家的心思，清了清嗓子說： “剛才的液體是酒精和水的混合物，酒精一遇到火，就會燃燒，而水的蒸氣卻保護(hù)了手帕，讓火苗在水的蒸氣外徘徊，所以手帕就燒不破了?！北硌萁Y(jié)束了，大家還在你一言我一語地談?wù)撝@次科學(xué)實驗活動的感想。(1) 這個有趣的實驗的名稱是。(2) 文章運(yùn)用了的敘

6、述順序，這樣容易引起讀者的注意。(3) 實驗開始前，對于這個實驗，同學(xué)們議論紛紛，這樣寫為下文實驗成功 。(4) 手帕燒不破的秘密是什么？對比閱讀：材料一和材料二在寫作順序上不同，材料一是按 來 寫 的 ， 而 材 料 二 則 是 先 寫 ， 再 寫 ，這是 的寫法。三、我的構(gòu)思1 我做的小實驗的名稱：2實驗前的準(zhǔn)備：3.實驗的過程(用上“先接著然后最后”的句式寫出來 )：7 / 64實驗的結(jié)果：5分析或查找資料了解產(chǎn)生實驗結(jié)果的原因：參考答案：習(xí)作：我做了一項小實驗二、1. (1) X (2) V (3) V (4) X2.材料一：(1)蜜蜂靠什么發(fā)聲(2)靠翅膀振動發(fā)聲器官也能發(fā)聲不是(4)雙翅根部的小黑點蜜蜂靠什么發(fā)出嗡嗡聲？難道書上的說法就沒有錯誤的時候？為了探究蜜蜂的發(fā)聲器官，我干脆把蜜蜂粘在木板上，用放大鏡仔細(xì) 查找。材料二：(1)燒不破的手帕倒敘(3)作了