2022年大一暑假實(shí)踐社會(huì)報(bào)告當(dāng)老師

1、高品質(zhì)文檔2022年大一暑假實(shí)踐社會(huì)報(bào)告當(dāng)老師 雖然實(shí)踐的一個(gè)月，并不能說算得上是酷暑，可以說是比較幸運(yùn)，因?yàn)槲覔?dān)當(dāng)?shù)氖歉咝Ｉ诠€學(xué)所擔(dān)當(dāng)?shù)淖钜话愕墓ぷ髦患医?。在過去的一年里，我始終不敢嘗試，緣由之一，我始終對(duì)自己缺乏自信，不信任自己的實(shí)力，總可怕誤人子弟。緣由之二，求學(xué)在外，家長始終也不放心。所以遲遲不敢邁出第一步。所以，這次我不能再讓機(jī)會(huì)靜靜溜走，不管有多艱辛，我都要堅(jiān)持下去。因?yàn)槲抑肋@就是考驗(yàn)，這就是體驗(yàn)，這就是奉獻(xiàn)，我為之無怨無悔。 在這短短的一個(gè)月中我碰過壁，受過累，流過汗，但是我卻成長了，我關(guān)心一個(gè)學(xué)校小孩兒學(xué)習(xí)英語，剛開頭，我細(xì)心預(yù)備了三套學(xué)習(xí)方案，但是教完第一節(jié)課時(shí)，我的

2、方案 一一泡湯，他英語基礎(chǔ)比較差，詞匯量很少，基本句型把握不扎實(shí)，最重要的是，他對(duì)英語學(xué)習(xí)沒有愛好，為此，我盡量削減學(xué)英語的枯燥與乏味，充分調(diào)動(dòng)他學(xué)習(xí)的樂觀性，課下，我們還爭(zhēng)論我們的抱負(fù)，追求，并且還傳授我的學(xué)習(xí)心得 和體會(huì) 。孩子兒在不斷的學(xué)習(xí)，我也不斷的成長。通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我深化學(xué)習(xí)領(lǐng)悟了“三個(gè)代表”重要思想，繼承和發(fā)揚(yáng)了高校生勇于實(shí)踐的光榮傳統(tǒng)，樹立和落實(shí)了科學(xué)進(jìn)展觀。用實(shí)際行動(dòng)贏得了社會(huì)的認(rèn)可和好評(píng)，也通過走進(jìn)基層、走進(jìn)市民了解了更多現(xiàn)實(shí)問題，樹立了正確的成才觀。做家教的日子，有喜有憂，有歡快，也有苦累，或許這就是生活吧。我不知道多少人有過這種感覺，但總的來說，這次的家教生活是我人

3、生中邁向社會(huì)的重要一步，是值得回憶的?，F(xiàn)在想來，一個(gè)月的家教生活，所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無法體會(huì)的，這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感受，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)受，是一生珍貴的財(cái)寶。同時(shí)，在這次社會(huì)實(shí)踐中，我充分的體會(huì)到了父母?jìng)儭巴映升垺钡囊笄衅谂?，更體會(huì)了父母的艱辛。 在這次學(xué)習(xí)過程中，我得到了學(xué)生家長的確定，他們的支持給了我極大地鼓舞與支持同時(shí)，我也發(fā)覺了自己的不足，有時(shí)，上完課，回到家，我會(huì)通過不同途徑查找答案，在這一過程中，我也學(xué)到了許多以前沒有接觸的學(xué)問，對(duì)自身學(xué)習(xí)也有了肯定的熟悉與提高。 社會(huì)實(shí)踐期間，在提高實(shí)踐力量的同時(shí)，我還學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。人與人的

4、交往中，要看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的?？墒羌偃缒阒粏柛挪粏柺斋@，那么你自然會(huì)得到許多伴侶。對(duì)待伴侶，切不行斤斤計(jì)較，要相互理解，包涵，不行強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情，要知道賜予比獲得更令人快樂。不論做是事情，都必需有主動(dòng)性和樂觀性，對(duì)勝利要有信念，要學(xué)會(huì)和四周的人溝通思想、關(guān)懷別人、支持別人。信任別人。 或許有人會(huì)說我這個(gè)暑假?zèng)]有賺到多少錢，僅僅七百多元而已，可是我們?cè)谶@個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中懂得了該怎么樣生存，該怎樣去感恩，感謝那些支持你、關(guān)心你的人，該怎樣去回報(bào)父母。我想這個(gè)才是最重要最值得我們追求的東西。 暑期雖然只有一個(gè)月時(shí)間，在這段時(shí)間里，有時(shí)過的真的很難過、很憋屈，可生活還得連續(xù)，還得面對(duì)學(xué)習(xí)，面對(duì)走出校門，面對(duì)找工作.不過，讓我們體會(huì)一下工作的辛苦，熬煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會(huì)閱歷和工作閱歷。這些閱歷是一個(gè)高校生所擁有的“無形資產(chǎn)”，為以后走向社會(huì)，起到一個(gè)橋梁的作用吧。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì)，我覺得高校生應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變觀念，不要簡潔地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會(huì)閱歷的手段，更重要的是借機(jī)培育自己的創(chuàng)業(yè)