五年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上紙編花籃教學(xué)目標(biāo)：1.掌握編三股辮的方法，學(xué)習(xí)盤貼技能，完成紙編花籃。2.在編制紙編花籃的過程中，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)、細(xì)致的工作作風(fēng)和互助合作的精神。3.嘗試設(shè)計(jì)創(chuàng)新，提高審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握編三股辮的編織方法，學(xué)習(xí)盤貼技能，完成紙編花籃。教學(xué)難點(diǎn)：三股辮編得均勻，花籃有型又牢固。教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：事先完成的紙編花籃，制作多媒體課件，用于示范的皺紋紙、乳膠等材料。2.學(xué)生準(zhǔn)備：皺紋紙、剪刀、乳膠。備課時(shí)間： 月 日 上課時(shí)間： 月 日 總課時(shí)數(shù)： 教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。1.激趣：手工編織是一項(xiàng)很有趣的活動(dòng)，也是一種很實(shí)用的手藝。欣賞圖中的各種籃子，你在

2、哪里見到過它們？（出示圖片）2.示題：手工編織花籃，輕巧方便，又有意義，今天我們就來、用皺紋紙學(xué)編紙籃。板書課題：紙編花籃。二、互助協(xié)作，指導(dǎo)編三股辮。1.觀察：研究紙花籃的結(jié)構(gòu)，自學(xué)教材P. 23的圖例，說一、說制作紙編花籃用到的工具和材料，以及制作的步驟。2.討論并板書。準(zhǔn)備：編辮子操作：粘貼（1）盤籃底（2）盤籃身（2）組裝3.小結(jié)：完成紙編花籃首先需要完成第一步盤籃底，仔細(xì)讀、圖，三股辮是如何編出來的？4.體驗(yàn)：學(xué)生用5分鐘嘗試操作，同桌一起討論，如何擰、固、定，以及編的順序等。5.歸納：請(qǐng)兩位完成作品的學(xué)生在講臺(tái)上通過實(shí)物投影演示，如何編三股辮。教師在一旁指導(dǎo)：編的時(shí)候左、右手協(xié)助，

3、三股辮拉緊編更容易均勻；編的口訣：左壓中，右壓中，雙手勾繩均勻編。板書：條編均勻操作：學(xué)生兩兩互助協(xié)作，每人完成多根紙繩的制作。三、觀察比較，實(shí)踐操練。研究：在完成多根紙繩的基礎(chǔ)上就可以盤編花籃，仔細(xì)讀圖，盤貼花籃籃底和籃身的方法不同。辨別：膠水所涂位置的不同，粘貼方式的不同。平盤三股辮的寬度全部涂膠水。上盤：三股辮三分之一的寬度涂膠水。教師示范，溫馨提示：膠水不能用得太多，邊盤邊壓更緊實(shí)。要求：造型美觀，粘貼牢固。練習(xí)：學(xué)生操練，教師點(diǎn)撥組裝。四、過程指導(dǎo)，愉快完成。播放音樂，教師巡視指導(dǎo)。五、成果展示，交流評(píng)議。學(xué)生展示作品，開展自評(píng)和互評(píng)活動(dòng)。教師參與評(píng)價(jià)，了解紙編活動(dòng)中學(xué)生的真實(shí)體驗(yàn)、

4、成功經(jīng)驗(yàn)或不足之處。請(qǐng)沒有完成的學(xué)生說一說遇到的困難，可以請(qǐng)其他同學(xué)給予幫助。六、拓展思維，總結(jié)學(xué)習(xí)。思考：能不能編制紙花瓶？說出花瓶與花籃的區(qū)別。拓展：生活中還會(huì)用哪些材料編制花籃？還可以用什么方法來編？請(qǐng)課后試一試。板書設(shè)計(jì)：編船籃三股辮 條編均勻左壓中右壓中動(dòng)物書簽教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)小辮編織的方法，用小辮編織法編織一只活潑的小鹿。2、在編小鹿的基礎(chǔ)引導(dǎo)思考設(shè)計(jì)編織其它形態(tài)的小動(dòng)物。3、培養(yǎng)認(rèn)真的工作態(tài)度和在制作中細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己眯袨榱?xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)五股辮的編織方法。教學(xué)準(zhǔn)備：編織小鹿作品與半成品，五股辮編織示意圖以及實(shí)物投影儀等。備課時(shí)間： 月 日 上課時(shí)間： 月 日 總課時(shí)數(shù)： 教學(xué)過程：

5、 一、激趣導(dǎo)入1、同學(xué)們！你們喜歡小動(dòng)物嗎？ 你們都喜歡什么動(dòng)物呀？ 2、老師也十分喜歡小動(dòng)物。今天老師給你們帶來了一種小動(dòng)物，你們想知道是什么動(dòng)物嗎？（出示紙條編制小鹿） 3、小鹿可愛嗎？我們今天就來學(xué)習(xí)用紙條編動(dòng)物書簽。動(dòng)物書簽。（板書課題） 二、探究方法1、在動(dòng)手之前，我們先來研究一下編制方法。編小鹿分為哪幾環(huán)節(jié)？ 2、我們先來小組研究一下第一環(huán)節(jié)：起頭。邊研究小組邊一起試做一個(gè)。 哪組來匯報(bào)一下你們的研究結(jié)果？到前面演示一下。 3、接下來大家研究編身體和脖子，發(fā)現(xiàn)編制規(guī)律.4、誰來到實(shí)物投影下演示編頭部？ 三、動(dòng)手實(shí)踐 1、同學(xué)們！通過剛才的小組研究，小鹿的編法你們學(xué)會(huì)了嗎？那么你們就

6、動(dòng)手試試吧！ 2、教師巡視指導(dǎo)！ 發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。 四、展示評(píng)價(jià)學(xué)生根據(jù)制作要求進(jìn)行評(píng)價(jià)。五、拓展 今天我們通過小組合作研究，找到了編小鹿的規(guī)律，學(xué)會(huì)了紙條穿編的方法?？?！有很多同學(xué)都完成了作品！你可以評(píng)一評(píng)這些作品，自己的、別人的都可以！沒完成作品的你也可以針對(duì)自己本節(jié)課的收獲說一說。 六、小結(jié) 紙條除了可以編小鹿，還可以編很多圖案。大家看一看！學(xué)生欣賞紙條穿編作品。同學(xué)們回家后也可以做一些其他的紙條穿編的作品，來豐富我們的生活！板書設(shè)計(jì)：動(dòng)物書簽編后腿編身體編脖頸編頭部編網(wǎng)袋教學(xué)目標(biāo)：1. 掌握基本的繩結(jié)編織法，學(xué)會(huì)編織一個(gè)網(wǎng)袋。2. 在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成做事認(rèn)

7、真、細(xì)致的良好習(xí)慣。3. 提高分析問題，解決問題和動(dòng)手實(shí)踐的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握編織網(wǎng)袋的方法，結(jié)與結(jié)之間的距離要保持一致。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備：小網(wǎng)袋成品，編織示意圖或投影片，廣口玻璃瓶、罐或大詞典、厚書等便于固定袋口繩的教具。2.學(xué)生準(zhǔn)備：編網(wǎng)袋所需要的材料和工具。備課時(shí)間： 月 日 上課時(shí)間： 月 日 總課時(shí)數(shù)： 教學(xué)過程：（一）展示提問，導(dǎo)入課題1、展示小網(wǎng)袋作品。2、提問：網(wǎng)袋有什么用處？它啊是如何編織成功的？（引入繩結(jié)編織法）3、編網(wǎng)袋需要哪些材料、工具？（檢查材料、工具的準(zhǔn)備）（二）演示講解，動(dòng)手操作1、學(xué)生自學(xué)圖示，了解編織過程，提出疑難問題，小組討論。2、借助投影或?qū)嵨镅?/p>

8、示一步步討論，明確編織過程：固定袋口繩（可拉直粘貼在課桌邊）。對(duì)折線繩騎搭在袋口繩上（排列要整齊）打第一排結(jié)（各繩結(jié)要與袋口繩等距離。如沒把握，可先做上記號(hào)，再打結(jié)）。大第二排結(jié)：在記號(hào)處從相鄰的兩個(gè)結(jié)中各取一根繩合并在一起打結(jié)。將袋口繩環(huán)系在廣口瓶、罐的沿口處或圍繞在紙筒、大詞典上（用膠帶固定?。０训谝桓K和最后一根繩合并打結(jié)，完成第二排結(jié)。依次往下編，最后留下一定長(zhǎng)度的繩頭，合攏打個(gè)結(jié)，并修剪整齊。將口袋繩兩頭連結(jié)起來，完成編織。3、思考嘗試：你可以改變程序，或用不同的方法完成編織。如：對(duì)折線繩騎搭在口袋繩上時(shí)，可邊騎搭邊打結(jié)，搭一根打一個(gè)結(jié)。將線繩對(duì)折后雙股騎搭在口袋繩上，將并攏的雙線

9、頭從對(duì)折口中穿過，拉緊。先打好數(shù)排結(jié)，再設(shè)法把袋口繩圍成環(huán)狀（也可以同桌之間互相幫助用手撐著），一排排首尾合攏完成。4、學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。（三）總結(jié)評(píng)比1、依據(jù)教材中的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，自評(píng)、互評(píng)，填上“”。2、請(qǐng)得“”多的同學(xué)展示他們編織的網(wǎng)袋，大家議一議這些網(wǎng)袋好在哪里，并請(qǐng)他們說說編網(wǎng)袋的收獲、體會(huì)。（四）拓展活動(dòng)1、想一想：網(wǎng)袋大小取決于什么？怎樣掌握網(wǎng)袋眼的大??？2、課余收集一些不同質(zhì)地的線繩，根據(jù)需要編結(jié)不同式樣的網(wǎng)袋板書設(shè)計(jì)：編網(wǎng)袋袋口結(jié)相鄰結(jié) 均勻美觀收線結(jié) 團(tuán)結(jié)協(xié)作中國(guó)結(jié)鞭炮結(jié)教學(xué)目標(biāo)：1.了解中國(guó)結(jié)，感受中國(guó)民間技藝的魅力，激發(fā)熱愛祖國(guó)藝術(shù)文化、熱愛勞動(dòng)人民的思想感情。2

10、.學(xué)習(xí)用繩結(jié)法編織中國(guó)結(jié)鞭炮結(jié)。3.在編織過程中培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和創(chuàng)新意識(shí)，陶冶審美情趣。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備：中國(guó)結(jié)實(shí)物、錄像片，以及實(shí)物投影儀等電教設(shè)備。2.學(xué)生準(zhǔn)備：60厘米長(zhǎng)的彩繩兩根，五厘米長(zhǎng)的彩繩一根，鑷子（或錐子）、強(qiáng)力膠（或打火機(jī)）、剪刀等。教學(xué)重、難點(diǎn)：繩與繩之間的打結(jié)。備課時(shí)間： 月 日 上課時(shí)間： 月 日 總課時(shí)數(shù)： 教學(xué)過程：一、展示介紹，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課1.出示中國(guó)結(jié)（實(shí)物、錄象圖片等）。2.提問：這些造型各異、色彩斑斕的飾物是什么？你在哪里見到過中國(guó)結(jié)？你了解中國(guó)結(jié)嗎？3.介紹中國(guó)結(jié)的由來、特點(diǎn)及其用途。激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)結(jié)的濃厚興趣，導(dǎo)入新課。（

11、檢查材料、工具的準(zhǔn)備）二、自學(xué)討論，講解演示1.中國(guó)結(jié)是怎么編制出來的？2.你能參照?qǐng)D示一步步編出鞭炮結(jié)嗎？試著編編看，提出你覺得困難的地方，在小組里議一議。3.講解并演示重點(diǎn)、難點(diǎn)。編結(jié)材料中的一根五厘米長(zhǎng)的短線繩是做什么用的？編結(jié)時(shí)怎樣插入、固定它？演示說明“井”字互套，直至線繩全部編完（可用粗繩演示或投影片圖示說明）。怎樣收尾？歲收尾時(shí)的操作有什么要求？一定要注意什么？如何將各人編結(jié)好的“鞭炮”組合成“一串鞭炮”？三、學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視指導(dǎo)編結(jié)操作時(shí)（可伴輕音樂），小組內(nèi)同學(xué)間互教互學(xué)；教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生互助合作，想辦法解決難題。四、評(píng)價(jià)拓展1.小組自評(píng)、互評(píng)

12、各人編的單個(gè)“鞭炮”，根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果填上“”。2.展示評(píng)價(jià)各小組的“一串鞭炮”，頒發(fā)團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)。3.思維拓展。如按順時(shí)針方向和逆時(shí)針方向交替互套穿編，“鞭炮”柱體會(huì)呈現(xiàn)什么形狀？可不可以用三根（六股）、四根（八股）繩來編呢？“鞭炮”柱體又會(huì)有什么變化呢？課后試試看！4.課外活動(dòng)：參照技術(shù)信息提供的閱讀材料，或自己創(chuàng)新設(shè)計(jì)編結(jié)自己喜愛的中國(guó)結(jié)。 板書設(shè)計(jì)：中國(guó)結(jié)鞭炮結(jié)中國(guó)結(jié)吉祥結(jié)掛飾教學(xué)目標(biāo)：1.通過編制吉祥結(jié)的過程，使學(xué)生了解吉祥結(jié)的相關(guān)知識(shí)，掌握編制技能，達(dá)到鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，提高學(xué)生勞動(dòng)素質(zhì)的效果。在掌握基本編制技巧的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力，對(duì)多種變化吉祥結(jié)的編制進(jìn)行探究。在欣賞、

13、編制的過程中，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化的教育。2.利用演示、課件等手段，清楚地向?qū)W生們演示制作方法和制作程序，講明要求，展示樣品，以開拓同學(xué)們的眼界，引發(fā)學(xué)生對(duì)編制過程的觀察、思考，調(diào)動(dòng)他們參與制作、進(jìn)行探究的興趣和欲望。在合作學(xué)習(xí)中，利用小組互助完成吉祥結(jié)的編制和多種編制方法的探究。在做中學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握技能，感悟中華民族傳統(tǒng)文化的魅力。3.充分利用多媒體資源，通過小組分工合作學(xué)習(xí)，完成吉祥結(jié)的編制和吉祥結(jié)變化形式的探究，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生探究創(chuàng)新的興趣，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：編結(jié)技法，編織技能的創(chuàng)新。教學(xué)準(zhǔn)備：編織繩，編織板。備課時(shí)間： 月 日

14、 上課時(shí)間： 月 日 總課時(shí)數(shù)： 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入中國(guó)結(jié)實(shí)物展示 播放中國(guó)結(jié)演示文稿問 題：這些漂亮的中國(guó)結(jié)說明了什么？二、創(chuàng)設(shè)情境：展示吉祥結(jié)作品。這么漂亮的作品是怎么編制出來的三、利用動(dòng)畫課件演示編制過程 要求：觀察：繩線走向思考：吉祥結(jié)編制的要領(lǐng)是什么？四、總結(jié)編制要領(lǐng)第一步：將繩折成十字。第二步：從繩頭開始，逆時(shí)針一根壓住其前方的另一根，依次類推。最后拉緊。第三步：從繩頭開始，順時(shí)針一根壓住其前方的另一根，依次類推。最后拉緊。五、實(shí)物編制操作演示通過演示板，分步操作。邊演示邊講解，鞏固知識(shí)六、分組探究，完成作品要求：發(fā)給每個(gè)小組一個(gè)編號(hào)的作品，小組研究，可以拆掉，探究編制方法；在小組

15、探究的基礎(chǔ)上， 每個(gè)同學(xué)都要完成一個(gè)作品，互相幫助。七、分組展示作品要求：每組選出最好的一個(gè)作品進(jìn)行展示八、探究吉祥結(jié)的變化形式：1.教師展示編好的變化的吉祥結(jié)作品2.想一想：這些變化的吉祥結(jié)作品怎樣編？3.分組討論：各種變化吉祥結(jié)的特點(diǎn)和編制方法 要求：每組選一種變化形式進(jìn)行探究。在小組討論探究的基礎(chǔ)上，小組協(xié)作進(jìn)行編制4.作品展示展示不同變化形式的作品通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家對(duì)吉祥結(jié)的基本編法和變化形式進(jìn)行了探究。現(xiàn)在你是不是更覺得中國(guó)結(jié)真的是一門很博大精深的藝術(shù)呢？作為新一代的中學(xué)生，我們?cè)诟械阶院赖耐瑫r(shí)，有責(zé)任用將它發(fā)揚(yáng)光大！板書設(shè)計(jì)：中國(guó)結(jié)吉祥節(jié)裝飾內(nèi)耳 外耳三耳平結(jié)手鏈教學(xué)目標(biāo)：1.

16、 能讀懂制作意圖，根據(jù)示意圖編結(jié)。2. 培養(yǎng)探究意識(shí)，提高觀察、分析事物的能力和動(dòng)手操作的能力。3.在實(shí)踐中收獲創(chuàng)新的快樂，增強(qiáng)審美意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)。4.在親歷實(shí)踐的過程中，學(xué)會(huì)交流、合作。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：平結(jié)的穿、壓編織技法和編織規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：編織緊實(shí)，裝飾有創(chuàng)意。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：范作、課件、線、珠子、剪刀等。學(xué)生準(zhǔn)備：線、珠子、剪刀。備課時(shí)間： 月 日 上課時(shí)間： 月 日 總課時(shí)數(shù)： 教學(xué)過程：我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了平結(jié)的制作，今天我們要一起來制作一條精美的平結(jié)手鏈。（展示作品）拓展延伸。引導(dǎo)求異：你想不想讓你的作品變得與眾不同？請(qǐng)你思考：在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，再提供給你線和珠子，你能讓你的手

17、鏈變出些什么花樣？學(xué)生思考，進(jìn)行小組討論。學(xué)生交流想法，教師適當(dāng)引導(dǎo)。動(dòng)手制作。提出制作要求：抓緊時(shí)間、珠子適量、整理桌面、互幫互助。學(xué)生動(dòng)手制作，根據(jù)實(shí)際情況，可以選擇兩人合作或獨(dú)立制作，完成一個(gè)有個(gè)性的平結(jié)手鏈，課件播放優(yōu)美的音樂，教師巡回指導(dǎo)。總結(jié)評(píng)價(jià)。每組學(xué)生把制作的作品集中在展板，然后貼到黑板上。教師肯定和鼓勵(lì)學(xué)生的成果。請(qǐng)學(xué)生說一說喜歡哪個(gè)手鏈（從造型、色彩、搭配、平結(jié)等幾方面)，為什么喜歡，也可以找出有缺點(diǎn)的作品，提出修改意見。拓展創(chuàng)新。今天，我們通過靈巧的雙手，運(yùn)用平結(jié)制作出了精美的手鏈，這樣一左一右編的平結(jié)叫作雙向平結(jié)，它還可以一直朝一個(gè)方向編，出現(xiàn)螺旋形狀，叫作單向平結(jié)（出

18、示圖片），有興趣的同學(xué)可以繼續(xù)探究。除了能做手鏈以外，平結(jié)還能做小掛件、蜻蜓、編字等（出示圖片或?qū)嵨铮?。中?guó)結(jié)真是奇妙無比啊，而且它還代表著美好與祝福，我們可以把作品送給最敬愛的人，祝愿他們幸福與安康。板書設(shè)計(jì)：平結(jié)手鏈一壓二穿三收掛鉤教學(xué)目標(biāo)：1. 認(rèn)識(shí)常用的金工工具和材料，學(xué)習(xí)規(guī)范操作方法。2. 掌握彎折技能，完成一個(gè)實(shí)用的掛鉤。3. 體驗(yàn)規(guī)范、安全操作，嘗試設(shè)計(jì)創(chuàng)新，制作與生活緊密結(jié)合，提升質(zhì)量意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：熟悉金工工具尖嘴鉗的使用方法，掌握彎的技能，制作掛鉤。教學(xué)難點(diǎn)：完成實(shí)用掛鉤，嘗試根據(jù)實(shí)際生活需要進(jìn)行合理設(shè)計(jì)和改進(jìn)。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：事先完成的掛鉤，制作多媒體課件，不同型號(hào)的

19、鐵絲，示范鐵絲、布、輔助彎圓的工具等。學(xué)生準(zhǔn)備：鐵絲、尖嘴鉗。備課時(shí)間： 月 日 上課時(shí)間： 月 日 總課時(shí)數(shù)： 教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。提問：你在哪里見過掛鉤？它有什么作用？出示圖片，欣賞生活中的掛鉤。掛鉤能節(jié)約空間，使物品擺放更有序，生活環(huán)境更舒適。今天我們就來用鐵絲做個(gè)掛鉤。板書課題：金屬掛鉤。二、自主探究，學(xué)習(xí)規(guī)范。觀察：出示不同的鐵絲，比一比哪個(gè)更粗？摸一摸哪個(gè)更硬？了解不同型號(hào)的鐵絲。提問：哪種鐵絲適合做掛鉤？為什么？（不易變形，更實(shí)用）辨析：認(rèn)識(shí)工具各種各樣的鉗子。觀察形狀，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)辨析它們的特點(diǎn)。嘗試：觀察尖嘴鉗的結(jié)構(gòu)，說一說各部分的名稱。怎樣握尖嘴鉗才規(guī)范？正確的姿

20、勢(shì)讓操作更便捷。一名學(xué)生上講臺(tái)演示，其他學(xué)生分辨。小結(jié)：握尖嘴鉗時(shí)，不宜太靠前也不易太靠后，尖嘴鉗的鉗口要與鐵絲垂直。體驗(yàn)：學(xué)生嘗試操作，每人折一段長(zhǎng)1厘米的鐵絲并剪斷。三、學(xué)習(xí)制作，實(shí)踐體驗(yàn)。掌握了尖嘴鉗的使用方法后，我們就來學(xué)習(xí)制作一個(gè)掛鉤吧。讓學(xué)生自學(xué)教材，了解制作步驟。請(qǐng)一位學(xué)生上講臺(tái)演示，其他學(xué)生提示注意點(diǎn)：拉直要注意安全，用布裹著從下往上拉，用力均勻。彎小勾時(shí)注意所夾的鐵絲要短一些，否則鉤子會(huì)很難看也要注意用力均勻。學(xué)生一人借助圓形器物彎弧形。教師指導(dǎo)如何把鐵絲和圓形物垂直夾緊。教師示范利用鐵絲韌性彎弧形。提示學(xué)生可以根據(jù)自己的熟練程度和自己的能力來選擇合適的方法完成掛鉤。溫馨提示

21、：金屬掛鉤造型要美觀，弧形線條要流暢。每人完成一個(gè)掛鉤。學(xué)生操練，教師點(diǎn)撥。四、展示評(píng)議，提煉改進(jìn)。學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。展示作品，比較評(píng)議，重點(diǎn)評(píng)議彎的技術(shù)。生活中很多物品用到掛鉤，根據(jù)物品形狀特點(diǎn)可以改進(jìn)掛鉤。出示圖片分析：還可以什么樣？除了用彎的技術(shù)以外，還可以用折的技術(shù)做鐵絲么？選擇自己想要掛的生活物品，簡(jiǎn)易設(shè)計(jì)后再做個(gè)掛鉤，比一比誰的更實(shí)用。掛上實(shí)物，作品展示。開展自評(píng)和互評(píng)活動(dòng)。五、拓展創(chuàng)新，總結(jié)學(xué)習(xí)。生活中還有哪些地方用到了用鐵絲做成的物品？這些物品的制作過程中用到了除彎、折技法以外的哪些方法？課后探索，起來做更實(shí)用又創(chuàng)新的作品吧！板書設(shè)計(jì)：金屬掛鉤尖嘴鉗心鎖環(huán)教學(xué)目標(biāo)：1.了

22、解心鎖環(huán)的制作原理；2.學(xué)會(huì)制作心鎖環(huán)，學(xué)會(huì)上鎖和解鎖；3.體會(huì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的趣味；4.養(yǎng)成勤于動(dòng)腦的好習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：制作心鎖環(huán)，學(xué)會(huì)上鎖和解鎖。難點(diǎn)：彎桿及圓環(huán)的處理、心形環(huán)的制作。教學(xué)準(zhǔn)備：鉛絲、尖嘴鉗、直尺、多媒體課件等。備課時(shí)間： 月 日 上課時(shí)間： 月 日 總課時(shí)數(shù)： 教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入1.同學(xué)們，大家喜歡玩具嗎？（喜歡）是的，早在幾千年前，中國(guó)就出現(xiàn)了許多智力玩具，讓我們一起來了解一下。看大屏幕（孔明鎖、九連環(huán)、心鎖環(huán)）。人們?cè)诓恍枰魏喂ぞ叩那闆r下就可以將這些玩具中相連的環(huán)、扣解下來。你們想不想玩玩這樣的玩具？（想）2.出示心鎖環(huán)。老師這兒就有一個(gè)這樣的玩具，（動(dòng)

23、作示范：解開又鎖上）。不借助任何工具，將彎桿從心鎖環(huán)中拿出來，誰想來試試？（請(qǐng)學(xué)生嘗試）3.大家是不是都想試一試？（是）可是我們又沒有那么多的心鎖環(huán)，怎么辦呢？這樣吧，今天我們就來模仿制作一個(gè)心鎖環(huán)，然后再一起玩，好嗎？ （板書課題）二、學(xué)習(xí)制作1.那么怎么來制作呢？書本的第31頁，就有答案。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察心鎖環(huán)，看看它由幾個(gè)部分組成，每部分又是怎么做的；同學(xué)們也可以結(jié)合實(shí)物在小組內(nèi)互相說說自己的想法。2.討論交流后，明確以上問題的答案：說說心鎖環(huán)是由幾部分組成的。（1）橫桿， （板書）；（2）彎桿， （板書）；（3）心形環(huán)，（板書）。3.你覺得心鎖環(huán)哪個(gè)部分制作起來最困難？（看一看）（1）

24、橫桿、彎桿的制作著重圓環(huán)的處理（教師示范，利用范作）（2）心形環(huán)的制作注意使凸起處適度窄長(zhǎng)些（教師示范，利用范作）4.請(qǐng)同學(xué)們按示范的方法，也可結(jié)合實(shí)物，試試看能不能制作成功一個(gè)心鎖環(huán)。在制作的過程中使用尖嘴鉗等工具時(shí)要注意安全（做一做）。好，開始吧?。úシ乓魳罚┤?、學(xué)會(huì)玩法 1.同學(xué)們都已經(jīng)將心鎖環(huán)做好了，接下來，可能有同學(xué)會(huì)問，怎樣玩法呢?有沒有哪位同學(xué)來給大家演示一下。（看一看） 2.觀察解心鎖環(huán)的方法，教師示范，（邊講邊演示，講講停停）了解將彎桿套入心形環(huán)的方法。3.引導(dǎo)學(xué)生將所作的彎桿套入心形環(huán)。（教學(xué)范例示范），指明學(xué)生上來演示。4.學(xué)生試玩（玩一玩）四、練習(xí)競(jìng)賽1.引導(dǎo)學(xué)生可在小

25、組內(nèi)開展自主活動(dòng)，也可在小組開展比賽，選派最好的同學(xué)，參加比賽。（比一比）2.鼓勵(lì)小組，集體訓(xùn)練，參加團(tuán)隊(duì)賽。五、總結(jié)今天，老師和同學(xué)們一起嘗試了學(xué)習(xí)制作心鎖環(huán)，還開展了一次上心鎖環(huán)及解心鎖環(huán)的比賽，同學(xué)們掌握了制作的方法，也學(xué)會(huì)了怎樣來玩心鎖環(huán)，希望同學(xué)們?cè)谡n后玩的同時(shí)，看看還可不可以做出其他式樣的鎖環(huán)。有興趣的同學(xué)課后設(shè)計(jì)制作，看誰的創(chuàng)作最巧妙、最好玩。便攜衣架教學(xué)目標(biāo)：1. 了解衣架的制作步驟，學(xué)習(xí)衣架的制作方法，并能獨(dú)立制作。2. 熟悉金屬的特性，熟練掌握相關(guān)金工工具的使用方法。3. 運(yùn)用多種方法評(píng)價(jià)作品，并對(duì)作品進(jìn)行改進(jìn)、完善和創(chuàng)新。4. 在制作活動(dòng)中培養(yǎng)質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)和審美意識(shí)

26、。教學(xué)重點(diǎn)：能獨(dú)立完成衣架的制作。教學(xué)難點(diǎn)：掌握彎折鐵絲的一些技術(shù)要領(lǐng)。教學(xué)準(zhǔn)備：老虎鉗、起子，鐵絲3根。備課時(shí)間： 月 日 上課時(shí)間： 月 日 總課時(shí)數(shù)： 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1、匯報(bào)你認(rèn)識(shí)的金屬制品，說出分別是用什么金屬材料制成的。2、教師出示一個(gè)用鐵絲制成的衣架，問：你們知道這是用什么金屬材料制作的嗎？要是能親手做一個(gè)作為禮物送給媽媽，那多有意思呀！二、學(xué)習(xí)做法1、想想：要制作這樣一個(gè)衣架需要哪些工具和材料？2、指生交流，老師總結(jié)并一一出示所需的工具和材料。3、自學(xué)做法：對(duì)照書上彩圖研究衣架的制作步驟。4、學(xué)生交流步驟，師相機(jī)板書：用鉗子將鐵絲彎成掛物衣架。用鉗子夾住支架下端，用起子折

27、彎。將兩掛臂鐵絲的一端彎成圈，分別套在支架下端的兩側(cè)。將兩臂掛鐵絲的另一端分別折彎，一個(gè)簡(jiǎn)易的鐵絲衣架便完成了。5.教師示范制作衣架。三、練一練1.同桌合作制作衣架，教師巡視指導(dǎo)。2.指學(xué)生上臺(tái)展示作品并做講解員為大家講述自己的制作過程。3.同桌互相講解制作的步驟。四、拓展活動(dòng)你能設(shè)計(jì)出其他造型的衣架來嗎？畫出簡(jiǎn)要的設(shè)計(jì)圖并動(dòng)手試一試。五、課堂小結(jié)談?wù)劷裉爝@一課的收獲。先回家試試自己做的衣架，再把它送給媽媽。絲網(wǎng)花1教學(xué)目標(biāo)：1.掌握絲網(wǎng)花的制作方法，提高學(xué)生的技術(shù)技能素養(yǎng)。2.在課程的學(xué)習(xí)中構(gòu)建自我，領(lǐng)悟愛與美的情感。3.激發(fā)學(xué)生親近大自然，熱愛生活，培養(yǎng)情趣，陶冶情操。4.培養(yǎng)與發(fā)展學(xué)生的

28、藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力。樹立正確的人生價(jià)值觀。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：絲網(wǎng)花的制作方法與技能。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)作出貼近于生活與自然的花卉藝術(shù)造型，表現(xiàn)出自我個(gè)性的張揚(yáng)力。教學(xué)準(zhǔn)備：部分花卉圖片；鮮花、仿真花卉。材料和工具多種型號(hào)的彩色金屬絲；各種單色、雙色的彈性絲網(wǎng)；各種形狀和顏色的花蕊；多種顏色的自粘膠帶；細(xì)呢絨纖維線或合成纖維線；剪刀；尖嘴鉗；饒圈套筒（直徑從1cm-8cm，也可用瓶、毛衣針、筆芯等其它圓柱狀物品代替），以及其它輔助材料和工具等。備課時(shí)間： 月 日 上課時(shí)間： 月 日 總課時(shí)數(shù)： 教學(xué)過程：一、觀看圖片，激發(fā)興趣觀看有關(guān)絲網(wǎng)花的圖片，激發(fā)學(xué)生的熱情和制作興趣。你們知道這是用什么材料

29、制作而成的嗎？絲襪花色彩艷麗，造形豐富。由于具有半透明的特性，因而富有獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力，是仿真花卉中的一朵奇葩。二、介紹歷史，了解方法絲襪花：最早起源于日本，被當(dāng)?shù)厝朔Q之為東籬花，由于制作絲網(wǎng)花的基本材料是普通的絲襪，也被稱為“絲網(wǎng)花”。絲襪花在日本最初是人們將破損的棄之可惜又留之無用的絲襪， 經(jīng)巧妙構(gòu)思創(chuàng)作出來的，并逐漸風(fēng)靡全日本，成為許多家庭主婦的新寵。絲襪花制作簡(jiǎn)單，易于掌握，而且根據(jù)人們不同的感受可以任意變形，往往是一種制作產(chǎn)生多種效果，這是其它仿真花難以做到的。一一介紹制作絲網(wǎng)花所需要的工具、材料等。三、示范引路，自學(xué)方法教師示范其中花瓣的制作方法。其余部分鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué)教科書

30、，邊學(xué)邊做。絲網(wǎng)花2教學(xué)目標(biāo)：1.通過動(dòng)手動(dòng)腦，手腦并用，學(xué)習(xí)制作絲網(wǎng)花，掌握絲網(wǎng)花的一般制作方法。2.通過本課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和內(nèi)在需求，培養(yǎng)自主探究、主動(dòng)創(chuàng)新的意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，提高合作能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握絲網(wǎng)花的一般制作方法。教學(xué)準(zhǔn)備：1制作工具：套筒（大，中，?。?、尖嘴鉗、剪刀、棉線、鐵絲、各色絲襪。2（1）主料：絲襪花的材料有兩種。一種是繞線圈用的鐵絲，另一種是尼龍絲網(wǎng)。 （2）輔料：主要包括花芯、尼龍絲線、膠帶、花梗等。備課時(shí)間： 月 日 上課時(shí)間： 月 日 總課時(shí)數(shù)： 教學(xué)過程：一、簡(jiǎn)單說說上節(jié)課自學(xué)的情況。二、按步操作，完成作品指導(dǎo)學(xué)生按基本步驟完成作品。繞圈、網(wǎng)絲、組裝和造型是制作絲網(wǎng)花的四大基本步驟。 （一）繞圈 在花瓣、花托和葉的制作中首先需要把彩色金屬絲繞成圈，它就像是它們的骨架。對(duì)于大的花瓣、葉及花托需要一片一片地制作，繞圈的為法是采用單圈繞法，對(duì)于較小的花瓣、葉及花托可以采取多圈繞法，一下子就能完成多瓣骨架。有些特殊的花和葉需要多節(jié)繞圈，有脈絡(luò)的花瓣和葉需要圈后加脈。 單圈繞法： 把彩色金屬絲繞在套筒上1圈，金屬絲的首尾交叉。 在離套筒表面約5mm處用手指或尖頭鉗夾住交錯(cuò)處并拉緊，然后縱