排球 扣近網(wǎng)球 說課教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊

排球扣近網(wǎng)球說課教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊主備人備課成員教材分析“排球扣近網(wǎng)球說課教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊”章節(jié)主要針對高二學(xué)生，通過教授排球扣近網(wǎng)球技術(shù)，提升學(xué)生的排球技能和體育素養(yǎng)。本節(jié)課內(nèi)容緊密圍繞教材中的排球技術(shù)教學(xué)要求，結(jié)合實際操作，讓學(xué)生掌握正確的扣球姿勢、動作要領(lǐng)和技巧，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神，增強(qiáng)身體素質(zhì)。教材內(nèi)容與教學(xué)實踐相結(jié)合，旨在提高學(xué)生的運動技能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括運動能力、健康行為和體育品德。運動能力方面，學(xué)生能夠掌握排球扣近網(wǎng)球的技巧，提高動作的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性；健康行為方面，通過排球運動，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣，提高自我保健意識；體育品德方面，學(xué)生在實踐中學(xué)會團(tuán)隊合作，遵守比賽規(guī)則，培養(yǎng)積極向上的競技態(tài)度。學(xué)情分析本節(jié)課的對象為高二年級學(xué)生，他們在知識、能力和素質(zhì)方面已具備一定的基礎(chǔ)。在知識層面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了排球的基本技術(shù)和規(guī)則，對排球運動有初步的了解。在能力方面，學(xué)生的身體素質(zhì)、協(xié)調(diào)性和運動能力都有了明顯提高，能夠適應(yīng)較為復(fù)雜的體育技能學(xué)習(xí)。

然而，在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在運動積極性不高、自律性不足的問題，這可能會影響到課堂氛圍和教學(xué)效果。此外，由于學(xué)生個體差異，對排球技能的掌握程度不一，需要在教學(xué)中進(jìn)行針對性指導(dǎo)。

在課程學(xué)習(xí)方面，學(xué)生對新技能的學(xué)習(xí)充滿好奇，但同時也可能存在一定的恐懼和焦慮，擔(dān)心自己無法掌握技巧。因此，在教學(xué)中需要注重激發(fā)學(xué)生的興趣，降低學(xué)習(xí)難度，幫助他們建立自信，從而提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：每位學(xué)生配備《體育與健康人教版必修第一冊》教材。

2.輔助材料：收集排球扣近網(wǎng)球技術(shù)教學(xué)視頻、動作分解圖解。

3.實驗器材：排球若干、標(biāo)志盤、跳箱等。

4.教室布置：設(shè)置排球場地，劃分練習(xí)區(qū)域，準(zhǔn)備記錄表格和評價標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放一段精彩的排球比賽視頻，特別是扣球得分的高光時刻，引發(fā)學(xué)生對排球運動的興趣和好奇心。

-回顧舊知：詢問學(xué)生已學(xué)習(xí)的排球基本技術(shù)，如發(fā)球、傳球等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些技術(shù)與扣球之間的關(guān)系。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解排球扣近網(wǎng)球的技術(shù)要領(lǐng)，包括站位、起跳、擺臂、扣球等動作的順序和要點。

-舉例說明：通過示范動作和慢動作回放，展示正確的扣球動作，并指出常見錯誤及其影響。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生相互交流對扣球技術(shù)的理解，并嘗試分析如何改進(jìn)動作。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，分組進(jìn)行扣球練習(xí)，從簡單動作做起，逐漸增加難度。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，教師巡回指導(dǎo)，糾正動作不規(guī)范的地方，給予個別輔導(dǎo)。

4.技術(shù)提升（約15分鐘）

-學(xué)生活動：進(jìn)行扣球比賽，讓學(xué)生在實戰(zhàn)中運用所學(xué)技術(shù)，提高扣球的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。

-教師指導(dǎo)：觀察學(xué)生的比賽表現(xiàn)，記錄下每個學(xué)生的扣球情況，提供針對性的反饋和建議。

5.總結(jié)反饋（約10分鐘）

-學(xué)生反饋：學(xué)生分享練習(xí)過程中的感受和收獲，討論如何進(jìn)一步提高扣球技術(shù)。

-教師總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)扣球技術(shù)的重要性，布置課后練習(xí)任務(wù)。

6.課后延伸（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生課后觀看相關(guān)教學(xué)視頻，自我練習(xí)扣球技術(shù)，并記錄練習(xí)情況。

-鼓勵活動：鼓勵學(xué)生參加校內(nèi)外排球比賽，將所學(xué)技術(shù)運用到實踐中，提升競技水平。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.技術(shù)掌握：學(xué)生能夠熟練掌握排球扣近網(wǎng)球的基本技術(shù)，動作規(guī)范，準(zhǔn)確性提高。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生能夠自主糾正錯誤動作，形成正確的運動習(xí)慣。

2.理解應(yīng)用：學(xué)生對扣球技術(shù)的理解更加深入，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實戰(zhàn)中，通過比賽提高技術(shù)的運用能力。

3.身體素質(zhì)：通過系統(tǒng)的訓(xùn)練，學(xué)生的身體素質(zhì)得到提升，特別是力量、速度和協(xié)調(diào)性方面，為后續(xù)的排球?qū)W習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

4.團(tuán)隊合作：學(xué)生在練習(xí)和比賽中學(xué)會了相互配合，培養(yǎng)了團(tuán)隊協(xié)作精神，提高了在團(tuán)隊中的溝通和協(xié)作能力。

5.自我管理：學(xué)生在課后能夠自覺進(jìn)行練習(xí)，記錄自己的進(jìn)步和不足，培養(yǎng)了自我管理和自我反思的能力。

6.競技態(tài)度：學(xué)生在比賽中展現(xiàn)出了積極向上的競技態(tài)度，遵守規(guī)則，尊重對手，學(xué)會了在比賽中保持冷靜和自信。

7.健康意識：學(xué)生通過排球運動，增強(qiáng)了健康意識，認(rèn)識到體育鍛煉對身體健康的重要性，形成了良好的鍛煉習(xí)慣。

8.知識拓展：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不僅掌握了扣球技術(shù)，還對排球運動的歷史、規(guī)則等有了更全面的了解，拓寬了知識視野。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)排球扣近網(wǎng)球這一節(jié)課中，我深感教學(xué)過程中的點滴細(xì)節(jié)對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著重要影響。以下是我對本次教學(xué)的反思與總結(jié)。

在教學(xué)方法的運用上，我嘗試通過視頻、示范和分組討論等多種方式，讓學(xué)生從不同角度理解和掌握扣球技術(shù)。我發(fā)現(xiàn)，直觀的視頻演示和教師的現(xiàn)場示范能夠快速吸引學(xué)生的注意力，幫助他們形象地理解動作要領(lǐng)。分組討論則讓學(xué)生在互動中深化對技術(shù)的認(rèn)識。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在分組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，未來我將考慮增加更多互動性強(qiáng)的教學(xué)活動，以提高學(xué)生的參與度。

在教學(xué)策略上，我注重理論與實踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，在比賽中提升。通過設(shè)計不同難度的練習(xí)和比賽，我觀察到學(xué)生從最初的猶豫不決到逐漸自信地完成扣球，這種進(jìn)步讓我感到欣慰。但同時，我也意識到在比賽環(huán)節(jié)，部分學(xué)生由于緊張而影響了技術(shù)的發(fā)揮，我計劃在今后的教學(xué)中加入更多心理素質(zhì)的培養(yǎng)。

在課堂管理方面，我力求營造一個輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。我鼓勵學(xué)生提問和表達(dá)自己的觀點，同時也要求他們遵守課堂紀(jì)律，尊重他人?？傮w來說，課堂紀(jì)律良好，但我也發(fā)現(xiàn)，在課堂互動環(huán)節(jié)，個別學(xué)生的聲音較小，影響了交流效果。未來，我將考慮采用更多激勵措施，鼓勵學(xué)生大聲表達(dá)。

教學(xué)總結(jié)方面，本節(jié)課學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度等方面都有了明顯的收獲。他們不僅掌握了排球扣近網(wǎng)球的技術(shù)，還在比賽中展現(xiàn)出了良好的競技狀態(tài)和團(tuán)隊協(xié)作精神。然而，我也發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在比賽中的應(yīng)變能力還有待提高，未來我將加強(qiáng)對學(xué)生應(yīng)變能力的培養(yǎng)。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我計劃采取以下改進(jìn)措施：一是增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時間，讓他們有更多機(jī)會自主練習(xí)和反思；二是加強(qiáng)心理素質(zhì)的培養(yǎng)，提高學(xué)生在比賽中的應(yīng)變能力；三是優(yōu)化課堂互動環(huán)節(jié)，確保每個學(xué)生都能積極參與。重點題型整理題型一：簡答題

題目：簡述排球扣近網(wǎng)球技術(shù)的五個基本步驟。

答案：排球扣近網(wǎng)球技術(shù)的五個基本步驟為：站位、起跳、擺臂、扣球和落地。

題型二：論述題

題目：請結(jié)合教材內(nèi)容，論述如何提高排球扣球的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。

答案：提高排球扣球的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性可以從以下幾個方面著手：

1.站位：選擇合適的站位，確保能夠在最短的時間內(nèi)起跳并完成扣球。

2.起跳：起跳時，雙腳應(yīng)同時用力，身體向上跳起的同時，手臂擺動助力。

3.擺臂：擺臂時，手臂應(yīng)迅速擺動至最高點，為扣球提供動力。

4.扣球：扣球時，手掌要張開，手腕用力，確保球的飛行方向和速度。

5.落地：落地時，雙腳應(yīng)同時著地，膝蓋微曲，緩沖落地沖擊力。

題型三：應(yīng)用題

題目：在排球比賽中，如何運用扣近網(wǎng)球技術(shù)進(jìn)行有效進(jìn)攻？

答案：在排球比賽中，運用扣近網(wǎng)球技術(shù)進(jìn)行有效進(jìn)攻的策略包括：

1.選擇合適的時機(jī)：在對方防守隊員站位不當(dāng)或注意力分散時進(jìn)行扣球。

2.與隊友配合：通過傳球和扣球的默契配合，形成有效的進(jìn)攻。

3.變化扣球方向和速度：根據(jù)比賽情況，靈活調(diào)整扣球的方向和速度，使對方防守隊員難以預(yù)測。

題型四：案例分析題

題目：分析以下案例中，學(xué)生在扣球過程中存在的問題，并提出改進(jìn)意見。

案例：學(xué)生在扣球時，手臂擺動不充分，導(dǎo)致扣球力量不足，球的飛行軌跡平直。

答案：學(xué)生在扣球時手臂擺動不充分，影響了扣球的力量和軌跡。改進(jìn)意見如下：

1.加強(qiáng)擺臂練習(xí)：通過反復(fù)練習(xí)，提高手臂擺動的速度和力量。

2.注意身體協(xié)調(diào)：在擺臂的同時，注意身體的協(xié)調(diào)用力，提高扣球的整體效果。

題型五：綜合題

題目：結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計一個