2022年大學生英語家教實踐報告

1、高品質(zhì)文檔2022年大學生英語家教實踐報告 這是邁入高校校門后的第一個暑假，為了使這個漫長的暑假過得充實，為了對這些年來所學的學問、所培育的力量作一個除期末考試以外的另一個側(cè)面的檢驗，所以作為一名師范院校的學生的我，在這個暑期中進行了一次家教實踐活動?，F(xiàn)將該次實踐報告的詳細狀況作如下報告： 實踐對象：xxx試驗學校一名六班級畢業(yè)生； 實踐目的：對該生學校階段所學學問作全面復(fù)習、鞏固、提高，并有所拓寬，學習了學校英語晨讀經(jīng)典等課外讀物的文章，并熟讀背誦 實踐過程： 在整個過程的起初的兩三天里，我并未貿(mào)然進行實質(zhì)性的教學活動。我首先翻閱了該生一學期的作業(yè)及考試試卷，又向其家長了解了一些狀況，我對該

2、生的基本狀況有了初步把握：由于學校英語訓練的弊端，每星期課量少，學生重視度不夠，造成所學學問遺忘率高。針對上述狀況，我為該生制定了一個邊復(fù)習邊拓展的學習方案。 首先，教她系統(tǒng)的發(fā)音方法，將音標的發(fā)音，口型進行了重新訂正。發(fā)覺效果很好，慢慢地他學會了如何拼讀一些簡潔的單詞，并且學會看著音標自我訂正，發(fā)覺自己以往的錯誤讀法。 然后我便開頭實行我的邊復(fù)習邊拓展的方案。 每天支配45分鐘時間，復(fù)習英語課本上的內(nèi)容一個單元，并布置第二天要聽寫的單詞及句子。復(fù)習以讀課文，練習對話，培育口語為主。 再用45分鐘時間，學習一篇課外讀物的課文。經(jīng)過篩選，我在書店挑了一本北京外國語高校主編的一本名為學校英語晨讀經(jīng)

3、典作為素材。里面的文章改編自英美兒歌、童謠和故事，好玩且易背記。讓她在異國文化和妙趣橫生的故事里鞏固語言培育語感。此階段的學習分為三步，一，生詞學習，讓她學會生詞的讀法，記住意思。二，邊讀課文，邊分析。對每句話進行分析，解釋。三，熟讀至背誦下來。同時，每節(jié)課開頭之前都要進行小測，對上節(jié)課兩部分的單詞和背誦進行鞏固，促使學生回家能對學問進行復(fù)習。 通過這樣的方案的實施，我很興奮的看到她對英語的愛好日漸高漲，并且會在生活中用英語跟我說上幾句，口語和語音都有很大的進步。 同時我個人也得到了許多啟發(fā)。 第一，從事教學工作需要“專（鉆）心”：我為這次實踐的順當進行，我投入了大量的精力預(yù)備。雖然說對于學校

4、英語的學問不在話下，但我還是找來了教材和教參等用心備課，力求做到在學問上精確無誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了訓練心理學、進展心理學、英語教學法等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)閱歷溝通，在充分敬重兒童身心進展規(guī)律的前提下開展教學活動。 第二，從事教學工作需要“急躁”：面對一個學校生，他對學問接受和記憶的方式和力量都有其特點和限制，我們在教學中不能從自身主觀動身“想當然之”。對學生在學習中所遇到的障礙要“急躁”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)當反省自己的教學方式是否對路，切忌“簡潔粗暴”。 第三，從事教學工作需要與人“交心”：在教學中不能夠“閉門造車”

5、、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界溝通，把握更多的信息，豐富自己的訓練背景。我留意了與家長的溝通，一方面更深化了解學生的狀況，有利于我“有的放矢”；另一方面我準時將教學進展準時反饋給家長，有利于家長的協(xié)作與支持。同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的閱歷都給了我莫大的關(guān)心。 第四，英語的教學要聯(lián)系實際，填鴨式的，讓學生硬背單詞的方法是事倍功半的。只有用好玩的文章，輕松的心態(tài)去學習，才能收到更好的成效。 第五，英語的學習不能操之過急，要實事求是，穩(wěn)步前進。對于一個學校生而言，不行對他們要求太苛刻，所選的背誦文章生詞不能太多，意思要易懂易記生動好玩，否則簡單給他過大的壓力，甚至產(chǎn)生厭學的心理。 我通過這次為時一個月的實踐，從另一個側(cè)面檢驗了自己的學習狀況