三年級(jí)浙教版語文下學(xué)期古詩閱讀專項(xiàng)真題

1、三年級(jí)浙教版語文下學(xué)期古詩閱讀專項(xiàng)真題班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 類文閱讀。瀑 布葉圣陶還沒看見瀑布，先聽見瀑布的聲音，好像疊疊的浪涌上岸灘，又像陣陣的風(fēng)吹過松林。山路忽然一轉(zhuǎn)，啊，望見了瀑布的全身！這般景象沒法比喻，千丈青山襯著一道白銀。站在瀑布腳下仰望，好偉大呀，一座珍珠的屏！時(shí)時(shí)來一陣風(fēng)，把它吹得如煙，如霧，如塵。1（整體感知）這首詩歌一共有_小節(jié)。作者是按照由_到_的順序來描寫瀑布的。2（品味語言）選一選。（1）“好像疊疊的浪涌上岸灘，又像陣陣的風(fēng)吹過松林”是從（_）來描寫瀑布的；“千丈青山襯著一道白銀”“一座珍珠的屏”是從（_）來描寫瀑布的。A視覺 B聽覺 C嗅覺（2）“好像疊

2、疊的浪涌上岸灘，又像陣陣的風(fēng)吹過松林” 體現(xiàn)了瀑布的（_）美；“千丈青山襯著一道白銀”， 體現(xiàn)了瀑布的（_）美；“一座珍珠的屏”體現(xiàn)了瀑布的（_）美。A聲音 B形態(tài)   C色彩3（摘抄積累）從文中摘抄一句你喜歡的比喻句，再回答問題。_這句話把_比作_。4（閱讀感悟）作者筆下的瀑布真是_?。脑姼柚校殷w會(huì)到了作者_(dá)之情。2. 讀古詩，回答問題。贈(zèng)劉景文(宋)蘇軾荷盡已無擎而蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。1解詞:擎：_  猶：_2這首古詩描寫的是哪個(gè)季節(jié)的景色?是從哪句話看出來的?_3用自己的話說說下面詩句的意思。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。_3.

3、閱讀理解。除  夜  作唐高適旅館寒燈獨(dú)不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然。故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。注釋：霜鬢：白色的鬢發(fā)。1這首詩描寫的節(jié)日是（ ）。A. 中秋節(jié)   B. 除夕   C. 大年初一   D. 元宵節(jié)2詩人所在的地點(diǎn)是（   ）。A. 異鄉(xiāng)家里   B. 故鄉(xiāng)家里   C. 異鄉(xiāng)旅館 &

4、#160; D. 故鄉(xiāng)旅館3這首詩表達(dá)的感情是（   ）。A. 對(duì)新一年的希望   B. 對(duì)歲月流逝的傷感C. 對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念   D. 對(duì)家鄉(xiāng)的思念和年復(fù)一年老大無成的傷感4試著翻譯前兩句古詩。_4. 閱讀詩歌，回答問題。清明_，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？_。（1）把古詩補(bǔ)充完整。   ，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？   。（2）這首詩的作者是   代詩

5、人   ，詩人描寫的是   節(jié)的情景，這個(gè)節(jié)日有   、   等習(xí)俗。（3）從“   ”這句詩可以看出路上行人情緒低落，神魂散亂。（4）用自己的話寫出前兩句詩的意思。（5）發(fā)揮想象，把行人和牧童的對(duì)話寫出來。行人：   。牧童：   。5. 根據(jù)望洞庭完成以下練習(xí)1默寫古詩望洞庭。_，_。_，_。2寫出加點(diǎn)詞語的意思，并用自己的話寫出詩句意思。（1）湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。_（2

6、）遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。_3寫出詩人運(yùn)用比喻的詩句，并寫出把什么比作什么。_6. 閱讀短文，完成練習(xí)。怎么去奶奶家我們?cè)趺慈ツ棠碳沂球T自行車還是坐火車或者乘（共  公）交車還是坐飛機(jī)當(dāng)然了要是我們生活在很久很久以前我們就會(huì)騎著驢或者馬去看（望  忘）奶奶要是我們生活在未來我們就可以坐火（箭  劍）去順便在我們的太空服口袋里裝一（棵  顆）星星送給奶奶怎么去奶奶家我們還可以坐轎車去不過我們還是走著去吧奶奶就住在馬路那頭的另一個(gè)街區(qū)里1用“”畫去文中使用不正確的漢字。2第1自然段中，寫我們“去奶奶家”的方式有_、_、_、_。3小作者想，如果在很久以

7、前可以_去看望奶奶，如果到了未來可以_去奶奶家。4奶奶家離“我們”遠(yuǎn)嗎？你是從哪里看出來的？_5你覺得“我”是個(gè)怎樣的孩子？_7. 古詩閱讀。清明_，_。_？_。1默寫古詩2這首詩是_代著名詩人_寫的，清明是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，這一天有_、_等習(xí)俗。3詩句中_寫出了清明的天氣特點(diǎn)，_寫出了行人的神態(tài)特點(diǎn)。4“借問酒家何處有”中“借問”的意思是_。5下面加點(diǎn)詞和古詩中“欲”意思相同的一項(xiàng)是（   ）A.求知欲 B.隨心所欲 C.搖搖欲墜6想一想，在橫線上寫出杜牧的一個(gè)詩句來。_8. 閱讀詩歌，回答問題。水鄉(xiāng)歌水鄉(xiāng)什么多？水多。水鄉(xiāng)什么多？船多。千條渠，萬條河，千條船，萬條

8、船，河塘一個(gè)連一個(gè)，白帆片片像云朵，處處綠水揚(yáng)清波。飄滿湖面飄滿河。水鄉(xiāng)什么多？橋多。水鄉(xiāng)什么多？歌多。東一座，西一座，千首歌，萬首歌，東南西北千萬座，大船小船裝滿歌，出門就要把橋過。唱咱水鄉(xiāng)新生活。1水鄉(xiāng)的_多，_多，_多，_多。2水鄉(xiāng)的水多，體現(xiàn)在_。（千條渠；萬條河；河塘一個(gè)連一個(gè)；飄滿湖面飄滿河）3“大船小船裝滿歌”的意思是（    ）A.大船小船上裝有唱歌的設(shè)備B.大船小船上的漁民們唱著贊美家鄉(xiāng)的歌4你喜歡水鄉(xiāng)嗎？請(qǐng)寫出兩個(gè)理由。_9. 閱讀與理解。大林寺桃花人間四月芳菲盡，_。長(zhǎng)恨春歸無覓處，_。1把詩句補(bǔ)充完整。2寫出下列詞語在詩句中的意思

9、。芳菲：_覓：_3大林寺桃花的作者是_，全詩表達(dá)出作者由_到_的感情。10. 閱讀詩歌回答下列問題。舟夜書所見作者：查慎行月黑見漁燈，孤光一點(diǎn)螢。微微風(fēng)簇浪，散作滿河星。1這首詩描寫的是_（什么地方）_（什么時(shí)間）詩人的所見景色。2詩中寫_把河中水吹起浪，河中的燈光的倒影散作_。3“舟夜書所見”中的“書”的意思是_，從詩中我們可以知道，詩人“見”到的事物有_。4用自己的話對(duì)“微微風(fēng)簇浪，散作滿河星”進(jìn)行描繪。_5詩人夜晚看見漁燈，把它比作_，生動(dòng)形象寫出了 _1晝夜書所見中有一句詩故意夸大了事物，是哪一句？并解釋這一句詩。_2理解詩意。1、月黑見漁燈：_2、孤光一點(diǎn)螢：_3、微微風(fēng)簇

10、浪：_4、散作滿河星：_3默寫古詩，然后對(duì)照課文自查。_11. 補(bǔ)充詩句，完成練習(xí)。所見牧童騎 ，   振林樾。意欲捕   ，   閉口立。1補(bǔ)全古詩。2牧童“閉口立”的原因是_(用詩中原句回答)。3全詩刻畫了一個(gè)（ ）的小孩兒形象。A. 工于心計(jì)   B. 調(diào)皮搗蛋   C. 天真爛漫12. 課內(nèi)閱讀。溪邊垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像_一樣平靜。人影給溪水_  _，釣竿上_一只紅蜻

11、蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著_。1把詩句補(bǔ)充完整。2第一句詩中把_比作_；把_比作_。這形象地寫出了小溪_、_的特點(diǎn)。3與“人影給溪水染綠了”意思相同的一句是（）A.人影把溪水染綠了。 B.人影被溪水染綠了。4判斷下列說法是否正確，對(duì)的打“”。（1）這首詩第一、二句是靜態(tài)描寫，描寫的景物有垂柳、溪水、人影、魚竿、蜻蜓。（）（2）“忽然撲騰一聲人影碎了”中的“撲騰”是寫孩子不小心掉到水里時(shí)的聲音。（）（3“草地上蹦跳著魚兒和笑聲”描繪了魚躍人歡的畫面。（）13. 詩歌鑒賞。暮江吟白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。1全詩描述深秋時(shí)候從_到_的景色。2詩中點(diǎn)明時(shí)間的詩句是：_；表現(xiàn)顏色的詩句是：_；表現(xiàn)形狀的詩句