部編2022年一年級語文下學期古詩閱讀全能專項練習

1、部編2022年一年級語文下學期古詩閱讀全能專項練習班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 課內(nèi)閱讀。江南江南可采蓮，蓮葉何田田魚戲蓮葉間：魚戲蓮葉(   )，魚戲蓮葉(   )，魚戲蓮葉(   )，魚戲蓮葉(   )。1將古詩補充完整。2魚兒在哪里嬉戲？用“_”畫出來。3詩中描寫的是(   )季江南的景色。A. 春    B. 夏    C. 秋    D. 冬2. 讀一讀，回答問題。 一只手，拉爸爸，一只手，拉

2、媽媽，小娃娃，爬石階。石階高，他不怕，爬呀爬，爬上石階笑哈哈。（1）_、_和_在爬石階。（2）找出聲母是“P”的字。(重復的只圈第一個)3. 讀一讀，做一做。鉛筆尺子寫字本，學習用品好伙伴。天天幫助我學習，和我成長永相伴。不損壞，不浪費，學習用品要愛惜?。?）這首兒歌共有_句話。（2）兒歌寫了哪幾種學習用品？用“   ”在兒歌中畫出來。（3）在正確的說法后面打上“”。（1）“我”的學習離不開學習用品。   （ ）（2）我們要愛惜學習用品，不應該借給同學用。  （ ）（4）我們的學習用品好伙伴還有

3、_、_、_。4. 填一填，寫一寫。憫農(nóng)(唐)李紳鋤（  ）當午，汗滴（ ）。誰知盤（  ）餐，粒粒皆辛苦。1把古詩補充完整。2當你看到有人在食堂里倒掉大量的飯菜時，你可以用詩中的哪兩句來勸說他們？_5. 閱讀短文。誰和誰好誰和誰好？ 誰和誰好？藤和瓜好，   白云和風好，它們手拉手，   風往哪里刮，不吵也不鬧。   云往哪里跑。誰和誰好？   誰和誰好？蜜蜂和花好， 我和同學好，蜜蜂來采蜜，   大家唱著歌，花兒仰臉笑。   一起上學校。1這首詩一共有（_）個小節(jié)。2我讀了這首小詩后，我知道了這些好朋友

4、之間是怎樣互相幫助的。（請選擇合適的答案把它前面的字母填在題目后面的括號里）A輸送養(yǎng)分   B留下種子長出更多的“藤”，還能給人們提供食物C傳播花粉，長出果實   D提供過冬的食物，為人們帶來甜蜜“藤”幫助“瓜”  （_）“蜜蜂”幫助“花”（_）“瓜”長成熟后可以（_）“花”幫助“蜜蜂”（_）3你和好朋友是怎樣互相幫助的，請想一想寫下來。（不會寫的字用拼音代替）_6. 閱讀下列兒歌，按要求回答問題。老鼠抬花轎 民間童謠八只老鼠抬花轎，兩只老鼠放鞭炮，四只老鼠來吹號，“嗚哩哇啦”真熱鬧。老貓聽見來賀喜，一口一只全吃掉。（1）兒歌描寫了哪些小動物？ 

5、;  （多選題，只填序號）貓 兔子 老鼠 小狗（2）根據(jù)兒歌內(nèi)容選擇恰當?shù)男蛱柼羁?。四?八只 兩只   老鼠抬花轎    老鼠放鞭炮    老鼠來吹號（3）這些小老鼠最后怎樣了？請在兒歌中找出來。7. 閱讀古詩，完成練習。靜夜思床前光，疑是地上霜。舉望，低思。1將詩歌補充完整。2靜夜思的作者是_，_朝人。3題目“靜夜思”的“思”的意思是_。4“疑是地上霜”中的“疑”是_的意思。5靜夜思表達了詩人_的感情。8. 閱讀理解。詠雪一片兩片三四片，五片六片七八片。九片十片

6、十一片，飛入?yún)仓卸疾灰姟?用“_”畫出詩里的數(shù)字。2小朋友在數(shù)什么?_9. 快樂閱讀。我的小窗口我的小窗口，好像是畫框，春夏到秋冬，四季變花樣。春天桃花開，夏天麥穗黃，秋天大雁向南飛，冬天大雪白茫茫，一年四季好風光。（1）我的小窗口像什么？（2）讀兒歌，連一連。春天     麥穗黃夏天     桃花開秋天     大雪白茫茫冬天     大雁向南飛（3）我的小窗口美嗎？為什么？10. 古詩閱讀。江南（  ）采蓮，蓮葉

7、何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉（  ），魚戲蓮葉（  ），魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。（1）在括號里按課文內(nèi)容填空。（2）用“_”畫出短文中表示方位的詞語。（3）“田田”是說（ ）A.荷葉長得茂盛 B.荷葉長得很稀疏（4）古詩表達的感情是（ ）A.熱愛大自然 B.不喜愛大自然（5）課文寫了魚戲蓮葉_、蓮葉_、蓮葉_、蓮葉_、蓮葉_。11. 課內(nèi)小閱讀。chuáng  qián  míng  yuè gung（  ）  （ 

8、 ） （ ）（  ）（ ）shì  dì  shàng疑 （  ）（  ）（  ）霜。tòu   míng  yuè舉（  ）望（  ）（ ），d  tòu   s  gù  xing（  ）（  ）（  ）（  ）（  ）1.   把古詩補充完整。2.   “思故鄉(xiāng)”的意思是（

9、 ） 想念家鄉(xiāng)。回到家鄉(xiāng)。3.   這首詩押   韻。12. 課外閱讀。贈汪倫唐 李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。1詩的前兩句是“敘事”：先寫要“離去者”，繼寫“_”，展示了一幅離別的畫面。2詩的后兩句是“_”（表現(xiàn)手法），進一步說明送別的地點在桃花潭。在桃花潭水深千尺中 那幾個字“_”既描繪了潭的特點，又為結(jié)尾一句的抒情作了伏筆。3結(jié)尾句“不及汪倫送我情”，抒發(fā)了作者怎樣的情感？13. 我會認真讀短文，按要求答題。夢小草愛做夢，夢是綠綠的?；▋簮圩鰤簦瑝羰羌t紅的。大海愛做夢，夢是藍藍的。云兒愛做夢，夢是白白的。小朋友愛做夢，夢是五顏六色的。1這首詩共有（_）句話。2詩中都有誰愛做夢呢？用“   ”畫出來。3讀了這首詩，我會連一連?；▋?夢是藍藍的云兒 夢是綠綠的大海 夢是五顏六色的小草 夢是白白的小朋友 夢是紅紅的14. 讀兒歌，回答問題。小 雪 花雪花，雪花，你有幾個瓣？我用手心接住你，讓我數(shù)