地理必修一湘教版常見的天氣系統(tǒng)教案

1、.?鋒面系統(tǒng)?教學設計 教學內(nèi)容分析：本節(jié)內(nèi)容從微觀角度介紹了鋒面系統(tǒng)，以點帶面使學生理解不同時空的天氣變化，使學生學習貼近生活、運用于實際。教學思想設計：本節(jié)內(nèi)容是本章教學的一個難點。內(nèi)容知識比較抽象，需要學生較強的空間思維才能，要求在教學中精心設計教學環(huán)節(jié)。通過適時適量的使用現(xiàn)代化的教學工具，增強教學的直觀性。以學生為主體，以貼近生活實際的天氣現(xiàn)象實例為素材，啟發(fā)，引導學生考慮、分析、討論，自己得出結論。培養(yǎng)學生探究性學習和創(chuàng)新才能，使學生感到地理中有生活、生活中離不開地理，激發(fā)學生學好地理的興趣。一、教學目的 1知識目的：理解冷暖氣團的性質(zhì) 理解天氣變化是不同天氣系統(tǒng)作用的結果及天氣變化

2、對人類生活的影響 理解鋒面系統(tǒng)的活動與天氣狀況 識別鋒面系統(tǒng) 2才能目的區(qū)分并繪制冷暖鋒系統(tǒng)識讀電視節(jié)目中常見簡易天氣圖，分析不同地區(qū)天氣系統(tǒng)及將來的天氣變化 3情感態(tài)度與價值觀 通過從生活實際需要出發(fā)，學習、識別常見的天氣系統(tǒng)，進步學生聯(lián)絡實際的才能，樹立學生學知識、用知識的觀念。理解天氣變化與不同天氣系統(tǒng)的關系及天氣變化對人類活動的影響，培養(yǎng)學生尊重科學，樹立學生辯證唯物主義世界觀。 二、教學重點 識辨鋒面系統(tǒng) 三、教學難點 鋒面系統(tǒng)與天氣 四、教學方法 啟發(fā)式教學法、 直觀圖示法、 案例分析法、 比照法 、 探究法 五、教學過程 設置情景，導入新課 我們在小學、初中語文課中就學過“黃梅時

3、節(jié)家家雨，清明時節(jié)雨紛紛等描寫天氣的詩句。我國北方流行“一場春雨一場暖一場秋雨一場寒等俗語皆為描繪天氣的變化，所以天氣與我們的日常生活息息息相關。請同學們想想天氣變化與哪些因素有關? 講授新課 一、氣團及分類 1概念：對流層下部在程度方向一定范圍內(nèi)，物理屬性相對均勻的大團空氣。 【引導】陸地外表與海洋外表物理屬性及形成的氣團有什么差異？ 【點撥】從不同下墊面溫度、濕度、大氣穩(wěn)定等提示學生理解氣團的形成與性質(zhì)。 2氣團分類 按源地分類：陸地氣團和海洋氣團；按性質(zhì)分類：冷氣團和暖氣團 【過渡】氣團有位置的挪動，不同性質(zhì)的氣團相遇時會產(chǎn)生劇烈的變化，形成不同的鋒面，影響天氣。 二、鋒面系統(tǒng) 1形成【

4、導讀】讀圖理解鋒面及程度方向的范圍，分析不同氣團相遇后的位置變化，鋒面兩側(cè)為“暖上冷下?！静シ艅赢嫛俊袄洹⑴h的形成 【導學】引導學生比照分析冷、暖鋒兩幅示意圖，觀察不同顏色箭頭運動方向所代表的氣團，討論分析出鋒面是狹窄且傾向冷氣團一側(cè)的平面。 2分類及符號 【提問】據(jù)以上對示意圖的觀察，鋒面如何劃分?為什么? 【點撥】引導學生從圖示箭頭來識別。以其權力強弱來區(qū)分冷暖鋒。冷氣團權力強，主動向暖氣團挪動，迫使暖氣團被動抬升，那么為冷鋒。暖氣團權力強，主動向冷氣團挪動，暖氣團主動爬升，那么為暖鋒。 【學生區(qū)分】繪制或出示冷暖鋒符號示意圖，引導學生區(qū)分、并分析其挪動方向，區(qū)分鋒前與鋒后等概念。 3鋒

5、面活動與天氣變化特點 【投影】自制?將來48小時冷暖鋒過境天氣變化比照圖? 【導讀、導思】引導學生討論分析：“單一氣團至主導氣團再到單一氣團的動態(tài)變化中，氣溫、濕度、氣壓、風力等有何變化，天氣狀況有何差異。 引導學生分析：主導氣團活動時，冷暖鋒降水強度與位置的區(qū)別。 【學生活動】學生分析、討論答復，老師補充。 【歸納】過境前：單一氣團，天氣穩(wěn)定1冷鋒與天氣 過境時：大風、降溫、陰、雨、雪等天氣 過境后：單一氣團，氣壓升，氣溫、濕度降，天氣好轉(zhuǎn) 過境前：單一氣團，天氣穩(wěn)定 2暖鋒與天氣 過境時：多云、連續(xù)性陰雨 過境后：單一氣團氣溫升，氣壓降，天氣轉(zhuǎn)暖 3雨區(qū)及強度 冷鋒：鋒后降雨，強度大，歷時

6、短。 暖鋒：鋒前降雨雨弱，歷時長。 【學生活動】 設置情景討論鋒面過境后人類活動及周邊自然環(huán)境的變化 【點撥】 從農(nóng)業(yè)活動、人類起居生活，如農(nóng)耕、空調(diào)、冰箱使用、衣帽穿戴及萬物枯蘇等方面討論。 完成連線 a冷鋒 北方沙塵暴 黃梅時節(jié)家家雨清明時節(jié)雨紛紛 b暖鋒 一場春雨一場暖 一場秋雨一場寒 【過渡】 我國是一個氣象災害多發(fā)的國家，這些氣象災害與鋒面活動親密相關。鋒面活動對我國天氣有哪些影響? 4鋒面活動對我國天氣的影響 【播放案例】材料一 沙塵天氣肆虐半個中國 據(jù)國家××局透露：今年沙塵天氣具有形成頻次高、出現(xiàn)時間長、影響范圍廣的特點。至5月20日，2019年春季我國北方

7、地區(qū)共出現(xiàn)18次沙塵天氣過程，其中強沙塵暴過程3次，沙塵暴過程10次，揚沙過程5次。沙塵天氣總?cè)諗?shù)達41天，占總?cè)諗?shù)的51，平均每2天就有一次明顯的沙塵天氣。 材料二 長江中游的支流南北分布。一般年份，影響我國的夏季風與北方南下的冷空氣之間形成的鋒面雨帶，5月份位于長江南岸一帶，使長江南岸各支流進入汛期；6月份，鋒面雨帶向北推移到長江中下游一帶，北岸及其支流和干流開場進入汛期。這種南北分布和雨帶推移規(guī)律，使兩岸漲水時間借開，加之沿江地帶有洞庭湖和鄱陽湖等眾多的湖泊與長江干流相通，干流不至在短時間內(nèi)出現(xiàn)過大洪峰。但在2019年鋒面雨帶在長江流域活動時間過長，并且長江流域普遍出現(xiàn)暴雨，南北支流普遍

8、漲水與上游的洪水同時匯入干流，使干流水量大增，引發(fā)了特大洪水?！居懻摲治觥砍藶橐蛩赝?，我國北方沙塵暴的“罪魁禍首是誰？2019年長江洪水形成受哪種鋒面的影響？ 【點撥】為冬季風及冷鋒活動造成 主要是暖鋒所為【歸納】鋒面系統(tǒng)對我國天氣的影響 冷鋒：北方冬秋寒潮，冬春沙塵暴，夏季暴雨。 暖鋒：南方夏季降水 課堂小結今天我們學習了鋒面系統(tǒng)，重點是冷、暖鋒與天氣的變化情況，準靜止鋒只是理解一下就行了。下節(jié)課我們將學習另一種天氣系統(tǒng)氣旋與反氣旋系統(tǒng)，請同學們做好預習。好，今天的課就上到這里，下課。板書設計冷氣團冷而重暖氣團暖而輕一氣團空氣 二鋒面系統(tǒng)統(tǒng)稱為鋒 1 鋒面冷暖氣團的交界面鋒線鋒面與地面的交線2類型與天氣1多媒體顯示下表 冷鋒 暖鋒定義 冷氣團主動向暖氣團挪動 暖氣團主動想冷氣團挪動降水區(qū)域 鋒后 鋒前過境前 暖氣團控制 溫暖晴