學校副校長年度履職報告

1、學校副校長年度履職報告各位領(lǐng)導、同志們：我是今年三月份開頭分管學校教學、招生和職工思想教育工作的。近一年來，我仔細學習、愛崗敬業(yè)、勤奮工作，廉潔自律，一直以健康的心態(tài)、飽滿的熱忱、主動的行動面對各項工作，在校長的帶著和教職工的關(guān)懷、支持下，如期完成了我所分管的年度工作任務(wù)，并取得了新的成果?，F(xiàn)將個人履行崗位職責情況簡要匯報如下。一、主要工作一是以常規(guī)管理為抓手，有效促進了教學管理的標準化。通過教學各環(huán)節(jié)的詳情管理，保證了良好的教學常規(guī)；目前，教學管理嚴格標準、教學活動開展有序；老師精神狀態(tài)良好、工作作風務(wù)實、工作紀律嚴明。二是以課堂研討為根底，深化教學一線全面了解教學情況。一年來我嚴格堅持值班

2、檢查制度，早晚深化教室課堂，仔細聽了每位老師的課，并進行了一對一的溝通評議，把握了較為精確的教學情況。三是以思想工作為先導，有效調(diào)動了老師工作的主動性。先后開展談心活動40多人次，召開同學座談會三次，科室溝通活動四次，精確把握了老師的思想狀況。理順了工作心情，提高了工作效率；四是以課題研討為重點，推動了教育科研工作的順當開展。今年先后組織了6次校內(nèi)“公開課”、68人次參與校外觀摩活動，有效促進了老師的專業(yè)成長；“十二五”教育科學課題申報立項五項（其中省級兩項，市級三項），填補了我校課題研討的空白。課題研討老師參與率達60%。同時校本課程的開設(shè)與開發(fā)也進入實驗階段。教學研討與課題研討的深厚氣氛正

3、在形成。五是以招生工作為突破，推動了學校辦學規(guī)模的進一步擴大。出臺了一系列招生鼓勵政策，實行聯(lián)合招生方法，發(fā)揮個人人力資源優(yōu)勢，杰出完成了20XX年招生工作任務(wù)，使中一招生數(shù)較去年增加了25個百分點，招生人數(shù)和在校生總數(shù)均再創(chuàng)歷史新高；六是以個人帶動引領(lǐng)為示范，強化了工作作風和工作紀律的進一步轉(zhuǎn)變。我通過帶頭嚴格遵守工作紀律，仔細履行崗位職責，影響和帶動了部門工作作風的轉(zhuǎn)變。七是以公正公正解決問題為契機，營造了和諧的工作氣氛。通過以人為本、以誠待人、以理服人等理念的實踐，職工的工作狀態(tài)與和諧度得到了明顯改善。八是完成了“雙基迎國檢”“省田徑運動會”“國家體育總局文化課教學情況調(diào)查”等重大臨時性

4、工作，效果顯著。二、取得成果的原因一是正確的領(lǐng)導和團隊的力量是取得成果的根本保證。工作取得成果的首要原因是主要領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和領(lǐng)導班子的團結(jié)協(xié)作，但重要原因是團隊集體力量的發(fā)揮。二十一世紀是一個合作精神大于個人努力的時期，我從來都不認為個人力量或一個人的力量能夠解決多么長遠的問題。因此，工作中我特別注意調(diào)動每一位老師的工作主動性，發(fā)揮大家的潛能，凝聚大家的力量，推動整體工作。二是和諧的人文環(huán)境是提高工作成效的重要條件。和諧的工作氣氛是責任感、幸福感和成就感提升的重要標志。我一直認為和諧的工作氣氛是調(diào)動老師工作主動性、發(fā)揮老師教育才智、開掘老師教育潛能的最正確土壤。因此，我特別關(guān)注和諧人文環(huán)境的

5、創(chuàng)設(shè)與團隊精神的打造，將制度管理與情感管理相結(jié)合，重視激發(fā)大家的教育情懷和工作熱忱。實行的方法：一是真誠對待職工；二是廣泛聽取看法；三是嚴格執(zhí)行制度；四是公正處理事務(wù)。我也可喜地看到，一年來教學人員的和諧度和責任意識在逐步攀升，這也是我最大的勸慰和收獲。三是勤于思索敢于創(chuàng)新是工作取得突破的關(guān)鍵所在。回憶過去一年的工作，我個人認為在四個方面有所突破：一是招生工作，二是教研工作，三是課題立項工作，四是和諧團隊建設(shè)和工作作風轉(zhuǎn)變。工作之所以有突破的關(guān)鍵原因之一是面對困難問題和嶄新問題時要多動腦、勤思索，不推諉、不扯皮，要勇于實踐、敢于創(chuàng)新，要把開拓創(chuàng)新意識作為推開工作的動力，要把實際工作的逆境作為考

6、驗自身力量的平臺，以主動樂觀的看法迎接挑戰(zhàn)、解決問題。四是擅長學習勤于反思是老師成長的必由之路。豐富的教育實踐使我樹立了終身學習的理念。工作中我仔細學習政管理論和管理理論，注意理論素養(yǎng)提升與管理水平提高的融合，提倡“關(guān)注詳情、提倡反思”，并將感性熟悉上升到了理性高度。一分耕耘，一分收獲，不斷的學習與反思也換來了沉甸甸的果實。今年4月份我所撰寫的“中國教育改革的行動思索”一文發(fā)表于酒泉教育雜志；8月份我所獨著的為了抱負的教育一書由甘肅教育出版社出版發(fā)行；10月份我所主持申報的“酒泉市根底教育與職業(yè)教育協(xié)調(diào)進展研討”課題通過酒泉市教育科學課題領(lǐng)導小組批準立項，11月份我所主持開展的甘肅省“十一五”

7、教育科學重點課題“各種社會問題對學校德育的影響與對策研討”也順當結(jié)題，并通過省級鑒定。三、存在的問題一是溝通協(xié)調(diào)不暢與各位領(lǐng)導的主動溝通溝通不夠，缺乏深層溝通，還局限于工作所迫情況下的事務(wù)性協(xié)調(diào)。二是開拓精神不夠有些工作還停留在過去的思維定式和慣性之中，不能和學校的實際相結(jié)合，還存在按慣例和理論角度思索問題的現(xiàn)象。三是大局意識不強本位主義思想嚴峻，一些問題的處理仍然停留在本職工作和本部門工作的層面，缺乏全局意識。四、今后努力的方向一是要解放思想，深化教學改革。探討更加合適我校特色的課程教學模式，探究同學學業(yè)成果評價的有效方法，探尋具有造血功能和體校特色的招生渠道，努力提高教育科研水平，不斷提升同學素養(yǎng)和教學質(zhì)量。二是要轉(zhuǎn)變工作作風，增加效勞意識。要深化實際，強化管理，有力有效開展工作。既要強化開拓意識，又要與工作實際相結(jié)合；既要表達制度管理，又要呈現(xiàn)人文關(guān)懷。三是要強化溝通協(xié)調(diào)，強化全局意識。要在做好本職工作和自己分管工作的同時，兼顧和帶動其他工作，以求整體工作的推動。各位領(lǐng)導、同志們，感謝大家過去一年關(guān)懷與幫忙、理解與支持。今后我將進